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1、投掷，韵律活动一、准备部分1、师生相互问好，宣布本课内容。 二、队列练习1、学习报数：队形同上，听口令，声音响亮。2、原地三面转：听口令，动作规范，精神饱满，转动一致，整齐化一。三、热身运动：摸尾巴1、老师讲解游戏的方法和规则。2、请一名同学试做。3、两人一组进行练习。要求：只能在规定的范围之内活动，不能跑得太远四、拍手操1、老师讲解、师范动作要领。2、带领学生在音乐伴奏下进行练习。五、持轻物掷远1、组织集体做双人压肩、翻转、挥臂动作；做肩上屈肘的模仿练习。让学生分散做抛接小沙包、小皮球的游戏。2、讲解、示范正面肩上屈肘、肘关节向前、用力挥臂掷出的动作，重点提示学生用力挥臂和出手角度3、分组练
2、习对墙投掷，为提高学生投掷动作和出手角度的正确性，可在墙上一定高度位置画上标记或挂上一根横绳。4、自我模仿肩上屈肘动作，分散自行组织抛接小沙包、小皮球等小游戏，想象各种抛接方法进行练习。5、通过观察教师示范，自我模仿练习，体验用力挥臂的投掷动作，掌握挥臂的出手角度。6、在教师的带领下对墙投掷，同学间相互观摩、相互比试，看谁能投过墙上一定高度的标志物。六、韵律活动和舞蹈1、分组复习上次课的分解舞蹈动作，并及时纠正错误动作。2、请一个学生配合示范表演连贯完整动作，提示学生重点观察舞步最后的两人错位动作，熟悉错位节拍。3、集体在音乐伴奏下做完整动作。4、请部分学生表演，并给表演者发奖（小红花等）。5
3、、男女生两人一组复习上次课的分解舞蹈动作。6、观赏教师和同学的合作表演，说出两人错位动作是在哪个节拍上。7、两人一组分散自我模仿、体验错位动作。8、成双圈站立，随音乐节拍进行连贯完整练习。9、以自荐形式表演，展示优美的舞姿。七、结束放松1、带领学生进行放松练习。2、小结本课的情况，收拾器材，下课。投掷，韵律活动教学反思杨艳小学体育教学大纲中特意提出要培养小学生各种素质的全面发展。在现代教学中教师的职责不仅在于“教”，更在于指导学生“学”，要把教会学生终生体育作为目标。投掷、韵律活动和舞蹈这课以投掷为主教材，以韵律活动和舞蹈为辅教材。课上老师采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣。在课的开始，老师
4、先通过小游戏摸尾巴来调动学生的学习兴趣，由于游戏适合儿童心理，所以此环节学生的练习积极性很高。接下来，又进行拍手操练习，欢快的音乐加上优美的示范，让学生们在不知不觉中掌握了全套操。在主教材持轻物掷远教学中，老师在场地上下功夫，设计了不同距离的目标达成任务，并根据学生的能力进行分组，这样在教学比赛中，真正体现了差异教学，让所有的学生都有提高，都能有达成目标的满足感。在韵律活动和舞蹈教学中，老师采取分组教学，让学生两人一组进行学练，在学练中培养了学生的合作精神。整节课下来，老师不但让学生玩得尽兴，而且学得很开心。真正体现了让学生在玩中学，在学中玩的教学特色。存在的问题：1、在抓尾巴游戏中，教师应加强安全教育，强调不能推、拉、拽同伴，以免发生安全事故。2、结束以后，应让学生清理现场，把遗留下的一些废纸带回教室，加强爱护环境教育。
