中班音乐教案汇总九篇.docx

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1、 中班音乐教案汇总九篇 音乐活动：摘果子 教学理论依据： 实施策略： 1、 创设情境2、动静结合3、合作探究， 4、循序渐进，层次深入5、激发兴趣，大胆表现 活动目标： 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 活动预备： 1、摘果子音乐CD 2、开火车音乐 3、果园的幻灯片一张 活动重点：能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 活动难点：能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 活动过程： 一、观看果农摘果子的幻灯，激发幼儿产生摘果子的兴趣。 师：小朋友，秋天来了，果园里的果子都成熟了啦！农夫伯伯们忙不过来，想请小朋友们去帮助摘果子！你们情愿吗？（情愿）让我开

2、着火车去摘果子喽！ 师：漂亮的果园到了，果园里的果子可真多啊，我们看一看农夫伯伯是怎样摘果子的呢？丰收了，农夫伯伯的心情是怎样的？你是怎么看出来的？（农夫伯伯都笑了）你们想不想一起来摘果子啊？小朋友你们会摘果子吗？摘一个果子给我看一看。 二、鼓舞幼儿大胆尝试摘果子的动作。 1、幼儿沟通学习摘果子的动作。（幼儿边说边做摘果子的动作，鼓舞幼儿伸出手臂，转动手腕，学习摘果子的动作） 师：拧一下果子很简单就摘下来了，我们一起来试一试。（教师哼唱） 摘下的果子可以放在什么地方呢？（地上）一手做抱着篮子状，一手摘果子。（教师哼唱） 2、引导幼儿摘不同位置的果子，熟悉方位。 师：我们除了可以摘前面的果子，还

3、可以摘哪里的果子？依据不同方位，边哼唱边摘果子。 师：篮子挎在手上好累啊，让我们把篮子放在地上吧。我们就可以两个手来摘果子了。教师哼唱，幼儿做动作。 3、播放摘果子乐曲，带着幼儿随乐曲节奏做摘果子放果子的动作。 师：小朋友这么快就学会摘果子了，让我们一起跟着音乐来摘果子好不好？ 三、幼儿合作摘果子，培育幼儿的合作意识，增加嬉戏的趣味性。 师：小朋友可以自己摘果子，也可以和小朋友一起摘。那怎么合作摘？一人抱篮子，一人摘果子，请一名幼儿和教师示范。教师哼唱。合作表演的好不好？请你自己找一个小伙伴。商议好哪个小朋友摘果子，哪个抱篮子。放音乐，幼儿完整表演摘果子。 摘果子的时候肯定要记住手腕要怎么样？

4、（转一下）教师订正动作。一起再来试一试？（教师哼唱，幼儿做动作）让我们跟着音乐再来完整地摘果子好不好？ 四、创编动作，丰富表现。 师：好累啊，我们坐下休息会。刚刚我们用了好看的动作来摘果子，那在摘果子的时候，除了摘果子的这个动作，还会做什么动作？引导 幼儿创编动作，如：“擦汗、抱筐，快乐”等动作，引导全体幼儿仿照。播放乐曲，带幼儿跟随音乐完整进展表演。看看谁摘果子的动作和别人不一样？ 五、创设果园的场景，体验采摘的乐趣。 师：你看我们都出汗了，看来劳动真不是一件简单的事情，农夫伯伯特别地感谢我们。夸我们都是爱劳动的好孩子，小朋友，你们今日快乐吗？劳动过后是不是很欢乐啊，果园里还有许多的果子等着

5、我们去摘呢，你们休息好了吗？让我们到那边连续摘果子吧。挎着篮子到果园里去摘果子。 中班音乐教案 篇2 一、活动目标 1、幼儿充分感受四二拍的节奏,并能在教师的带着下正确击打四二拍的节奏 2、幼儿能够独立演唱这首歌曲，并能用肢体把歌词大意表演出来 3、幼儿能够进展简洁的歌词创编 二、活动预备 1、火车快快飞的音乐文件和火车穿过山洞,大桥的媒体图片 2、手鼓,每位幼儿一个手鼓 3、幼儿已经感受过四二拍的音乐 三、重难点 1、重点在于教会幼儿正确的击打出四二拍的节奏 2、难点在幼儿自己创编歌词 四、活动过程 1、播放音乐文件火车快快飞,让幼儿初不感受音乐,然后让幼儿说说,音乐里都提到了那些东西 2、

6、出示图片,让幼儿看看自己刚刚说的对不对,然后再图片的引导下,教幼儿念歌词 3、在钢琴的不伴奏下教幼儿昌普,一边唱一边怕打节奏 4、唱过两遍谱以后教幼儿唱词,也要一边唱一边拍打节奏 5、教了三四遍歌词以后,让幼儿自己试着一边唱一边拍打节奏.这是可能还有局部幼儿不能正确拍打四二拍的节奏,所以教师可以再引领幼儿一起拍打节奏. 6、发放手鼓,让幼儿自己击打出四二拍的节奏,并请局部幼儿单独拍打,以检查幼儿是否真的已经把握了四二拍的节奏 7、让幼儿围成圈,一边拍打节奏,一边唱歌,两次后收回手鼓,大,考吧.幼,师,网让幼儿自己想想可以怎样把这首歌表演出来,请局部小朋友出来边唱边表演 8、在幼儿充分把握了歌词

7、大意的根底上,让幼儿试着进展歌词创编,教师可以先给出示范,然后让幼儿自己编创. 9、让幼儿自己演唱自己编创好的歌曲, 五、完毕 让几个小朋友做出大桥,山洞的造型,其他小朋友做车,火车等,然后大家一起钻过山洞,跨过大桥,在嬉戏中完毕本次活动 六、活动延长 在嬉戏活动时带小朋友们玩滑梯嬉戏,在嬉戏过程中唱火车怀快飞,以稳固教学内容 七、课后小结与反思 1、在进展节奏的区分时，教师本身没有很好的将节奏拍对，使得幼儿对音乐没有“吃透”，这也对后面的过程进展有肯定的影响。 2、本次活动的音乐偏快，可以提前减慢，教师在唱谱时也可以简化，可以把简单问题简洁化。 3、由于之前的节奏区分没有到达很好的效果，因此

8、在听到节奏的变换时幼儿第一次能够按要求变化，节奏再次变换时幼儿心情仍在嬉戏中而遗忘变换，只有少局部幼儿按要求进展。 中班音乐教案 篇3 活动目标： 1、熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 2、激发幼儿唱歌的热忱，体验唱歌的欢乐。 3、情愿参与音乐活动，培育幼儿创编兴趣。 活动预备： 母鸭头饰，小鸭头饰，母鸭带小鸭课件。 活动过程： 一、激发兴趣，导入歌曲 小朋友们，今日教师给你们介绍个新朋友，一起来猜一猜她是谁吧？ 嘴巴扁扁，走路摇摇，说话唱歌“嘎嘎嘎”！（小鸭子） 师：小朋友们，你们可真聪慧。小鸭子特别喜爱在池塘里游来游去，他们一边游还一边唱歌呢，让我们一起来听一听吧？ 二、熟识歌曲，欢乐唱歌。 1、

9、教师：小鸭子们唱歌可真好听，你还记得他们怎么唱的吗？（幼儿说歌词） 2、教师带着幼儿有节奏的说歌词。 3、教师和幼儿一起跟音乐唱歌。 4、教师弹奏歌曲，幼儿唱歌。 三、音乐表演“母鸭带小鸭” 1、小朋友们唱的可真好啊，你们看，谁来了？（戴上头饰扮演鸭妈妈）。 嘎嘎嘎，我是欢乐的鸭妈妈，孩子们快快来，和妈妈去池塘里游水吧？ 2、教师和幼儿边唱边表演母鸭带小鸭。 3、教师引导幼儿创编新的动作来表演小鸭。 4、请幼儿做鸭妈妈，分角色表演。 四、小结 小鸭子们，你们表演的太棒了！让我们一起为自己鼓鼓掌！让我们一起欢乐的唱起来吧！ 五、完毕本课 中班音乐教案 篇4 要求： 1、能用自然的声音、节拍精确地

10、唱歌，并激发幼儿的欢快心情。 2、能按歌中的句子形式缤纷对自己所熟识的小动物编出新的歌词，培育幼儿的想象力、制造力。 3、复习嬉戏开火车，能按音乐的节奏做动作，遵守嬉戏规章。 预备：农场背景图一张、各种小动物图片 过程： 一、幼儿听音乐做各种小动物的动作进活动室，要求动作合拍。 二、发音及节奏练习加油干，要求做动作有精神、有力度。 三、仿编歌曲在农场里 1、出示图片（背景图） 聪慧的叔叔阿姨门造了一个现代化的科技农场，农场里面住着很多小动物，先请小朋友听一听，小动物们都在干什么？教师范唱一遍。 2、在幼儿答复的根底上，教师再范唱一遍。 3、仿编歌曲。 （1） 农场好大，好绿呀，小猪、小鸭想要请

11、我们小朋友动动脑筋，猜一猜，农场里还住着那些小动物，他们是怎样叫的，并把它编到歌里去，唱给大家听。 （2） 幼儿自由发挥讲清晰动物，并把编好的唱歌给大家，其余幼儿可做动物的动作，教师赐予确定、鼓舞。 （3） 集体个别练习，让幼儿学着唱，教师加以确定。 四、复习嬉戏开火车 农场里的小动物看到小朋友这么爱动脑筋，心里真快乐，它们就请叔叔、阿姨们预备了一辆火车，让我们一起到农场里去做客，喜爱吗？集体做嬉戏一遍。 五、教师请火车头带着全体火车车厢听开火车音乐出活动室。 中班音乐教案 篇5 活动目标： 1、学玩音乐嬉戏熊和石头人。在学习歌表演的根底上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 2、能

12、依据教师供应的舞曲音乐即兴舞蹈，并在“熊”消失时能保持自由造型不动。 3、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。 活动预备： “熊”头饰一个。 活动过程： 一、复习歌曲十二生肖歌。 二、学习歌表演。 1、教师范唱歌曲熊和石头人。 2、幼儿说出歌曲中的歌词内容。 3、熟识歌词。教师说一句，然后用动作示意幼儿说下一句，依次类推。 4、教师放慢弹奏速度，幼儿跟着学唱歌曲。 5、教师与幼儿争论歌曲的感情处理。 “小朋友和小动物在树林里欢乐地玩，怎样唱？” “大熊来了，大家被乱跑，该怎样唱？” 6、即兴歌表演。教师与幼儿一起练习。 三、随乐即兴舞蹈并学做石头人。 教师可供应欢快或美丽的

13、不同性质的舞曲，让幼儿即兴表演。再舞蹈过程中，音乐突然停顿了，幼儿必需保持姿势不动，几变为石头人了。 四、学习“熊走”动作。 鼓舞幼儿在“熊走”音乐声中，用不同的动作扮演“熊”并合拍地行走。 五、完整嬉戏。 嬉戏开头可有教师扮“熊”，并逐步由幼儿担当“熊”的角色。 教学反思 这节是音乐嬉戏。熊和石头人以动静交替的形式消失，很生动、好玩，而且让幼儿有发挥想象的空间。 初次接触这首歌曲，首先想到，嬉戏丰富又有极大的趣味性，孩子们肯定很喜爱这种动静交替的音乐嬉戏活动。 整个活动从把握这一方面来看还不错，歌词简洁、易懂。 在目标制定方面，我是依据课程上的活动目标而制定，也依据制定的目标绽开来教学嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中学到学问，完成目标。 首先，让幼儿先观赏歌曲，对唱曲感兴趣，再学习歌曲，在娴熟把握歌曲后，加以动作。幼儿参加的积极性很大，但发觉了一个问题：是很多幼儿的动作根本一样，我在引导幼儿参加与创编活动中存在欠缺，幼儿想象力受限制，动作不丰富。 中班音乐教案 篇6 活动目标： 1学习用对唱的方法演唱歌曲大馒头。 2依据教师的提问和图片