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1、百善孝为先主题班会教学设计设计者：肖敏旋一、 活动目标：（一） 让学生了解什么是“孝”，如何尽孝；（二） 传承中华民族优秀传统美德孝道，培养学生对中华优秀文化的认同感；（三） 在课堂活动中培养学生经典诵读的能力。二、活动形式：主题班会三、活动准备：学唱歌曲中华孝道、亲尝汤药视频、公益广告、701班孝行足迹视频剪辑四、活动过程：（一） 导入：师生合作表演中华孝道（朗诵、歌唱结合）。PPT展示歌词：百善孝为先 孝敬是根本 天地恩情永难忘 心中扎下根 血脉流不断 山河岁岁新 中华孝道是美德 传给后来人祖先留下传家宝 名字叫孝顺 多少年多少代 温暖过冬与春 它沿着岁月走 烙下中国印 风风雨雨五千年 从
2、古传到今 祖先留下一句话 讲的是孝顺 多少情多少爱 交给了儿和孙 它顺着血脉 流滚烫赤子心 枝繁叶茂五千年 骨肉情最真 百善孝为先 孝敬是根本 天地恩情永难忘 心中扎下根 血脉流不断 山河岁岁新 中华孝道是美德 传给后来人 中华孝道是美德 传给后来人 （二） 各抒己见理解“孝道”师：“孝”是传统美德。大家又如何理解“孝”的含义呢？ 请谈谈你对“孝”的理解。生1：孝是听父母的话。生2：孝是为父母分担家务。生3：孝是替父母捶捶背。生4：孝是父母累时为父母倒杯热茶。.师：同学们说得真好，那现在请大家一起来看看中华汉语词典中是如何对“孝”字进行解释的！课件出示：“孝”字的汉字构成，上为老、下为子，意思
3、是子能承其两亲，并能顺其意。含义： 1、为对父母尽心奉养并顺从； 2、旧时尊长死后在一定时期内遵守的礼俗。（三） 观看视频，思考回答师：中华文明上下五千年，孝道从古传到今，课前老师为你们准备了一个关于孝的故事，请大家带着问题观看视频。课件出示：1.从视频中哪些地方可以看出汉文帝十分孝顺母亲？2.视频中最使你感动的是什么？（播放视频）生1:汉文帝从小就小心谨慎，从不惹是生非，从不令母亲担心.生2：汉文帝贵为国君仍亲力亲为，衣带不解地为母亲侍疾三年.师：是啊，俗话说“久病床前无孝子”，而汉文帝却三年如一日，尽心尽力孝顺母亲，真令人感动！师：课前，老师让同学们回去搜集关于孝的故事，现在轮到你们大展身
4、手了！（四）讲讲孝亲敬亲的故事：课件出示：1.说说你搜集材料的方式是什么。 2.说说你搜集的故事内容是什么。 3.语言组织步骤： 我搜集材料的方式是. 故事的题目是. 故事的内容是.（点3至4名学生上台分享自己搜集的故事）（五）成长中的反思：师：从我们呱呱坠地到现在这一刻，光阴已逝去十余载。在这十多年里，你是否曾经做过对父母不敬的事或对不起父母的事呢？课件出示：1.在你的成长过程中，是否有过不孝顺父母的表现？2.如果让你回到过去，你会怎么做？（点名发言）(六) 爸爸妈妈，我想对您说师：光阴在不断流逝，父母在不断变老，你，可否有想对父母说的话？老师想请几位同学上台说出自己的心底话.（点3至4名学
5、生上台演说，播放背景音乐）（七） 播放公益广告妈妈，洗脚师：在我童年时代，曾经有一则公益广告吸引了我，如今我长大成人，仍对它记忆犹新，现在，老师想同大家一起分享，好吗？（播放广告片）师小结：这则广告告诉我们父母是孩子最好的老师，如果长大以后你成家立业，生儿育女，老师相信你一定希望你的孩子孝顺你。那么，请你从现在开始就学着做一个孝顺的孩子，好吗？生：好！（八）做个孝顺的好孩子师：那么，大家该如何做个孝顺的好孩子呢？老师想给大家一些建议，请看大屏幕！课件出示：1.全面了解父母（生日、工作、爱好、身体状况.）; 2.尊敬父母，对父母有礼貌； 3.不乱花钱，不提过分要求； 4.帮父母做力所能及的家务； 5.多陪父母聊天说笑，做父母的开心果； 6.努力学习，以优异的成绩报答父母。 .（九）成长纪录片孝行足迹师：其实啊，在老师心目中，你们一直都是孝顺的好孩子。老师花了很多功夫为你们制作了一个小礼物，里面记载了你们成长途中点点滴滴的孝行，希望你们会喜欢！（播放视频）（十） 课堂总结师：这世界上最悲伤的事情莫过于“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。所以，孩子们啊，请你们一定要珍惜与父母在一起的光阴，从现在开始好好孝顺你的父母，一定要记得百善孝为先！五、课后作业：（一）将今天的主题班会活动以文字形式记录下来；（二）围绕“孝亲敬亲，从我做起”这一主题，另行设计一个活动方案。（三）将孝心付诸行动。
