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1、第 16 课有特点的人脸教学设计(一)教学目标1. 学问与技能学问：学会观看人物的脸形、五官和表情特点,用中国画的的笔墨方法画人脸。技能：学习中国人物画的根本用笔、用墨、用色方法,能用生宣纸、毛笔、墨等工具完成突出人物特点的肖像画。2. 过程与方法通过赏识、观看示范、艺术实践等学习过程,引导学生学习用中国画技法创作一幅有特点的人物肖像作品。3. 情感、态度和价值观通过本课学习,提高学生的探究、表现和感悟力量,提升审美情趣,培养宠爱祖国传统文化和艺术的情感。(二)教学重点和难点1. 教学重点指导学生分析人物五官特征，用中国画的笔墨方法画人脸。2. 教学难点用浓淡干湿的笔墨表现有鲜亮特点的人物形象
2、。三德育渗透培育学生宠爱祖国传统文化和艺术的情感。四教学预备师生：中国画颜料、毛笔、墨汁、生宣纸、调色盘、洗笔筒等。五课时一课时。六教学设计一组织教学，分散课堂：指导学生摆放好国画用具,严明纪律。二导入：同学们好！欢送大家走进今日的美术课堂！今日这节课教师带着大家一起学画有特点的人脸。你觉得何为有特点的人脸？ 生：师：我们每张面孔都有自己的特点，有的饱满，有的清瘦，有的严厉，有的慈祥正是这些特点，给我们留下了深刻的印象。同学们的脸部特点已经深深印到教师的脑海里了，那你们这节课的表现能不能也给教师留下深刻的印象呢？生：能。师：教师也信任你们能行。三重温笔墨：小小毛笔大魔力，在前几课的学习中，我们
3、学习了中国画的笔法和墨法，下面教师带着大家一起来重温笔墨学问。师：把毛笔蘸湿，笔尖蘸墨，在宣纸上运笔，感受中国画的中锋、侧锋用笔变化和墨色的浓淡干湿变化。同学们在底下画，教师在黑板上画，咱们竞赛，看谁画的又好又快。画完之后，大家相互赏识一下同位的作品。师：随机展现 2 幅学生作品，师生共同评价作品的优点和缺乏。线条流畅润泽，略带粗细，浓淡干湿变化明显。师：笔法和墨法运用的好坏对中国画的表现起着至关重要的作用。【意图】以旧学问带学问，使学生的学习具有连续性。通过复习墨分五色学问及绘画中水分掌握的方法，试笔，纸的性能等可以使学生在学习中更加自信的进展创作。四合作探究：教师展现几幅人物照片，引领学生
4、答复以下几个问题。 1、下面人物的脸形有什么不同？说一说各有什么特点。生：有的脸偏方，有的偏圆，有的偏长教师并展现画出不同的脸形。其实人的脸形分为国字形、目字形2、他们的五官都有哪些特点？生：有的眼大，有的眼小，有的鼻子大，有的鼻子长，有的嘴唇厚，有的嘴唇薄正是这些不同，才使我们每个人都有了自己的特点。教师并展现画出不同外形的五官。 并讲解“三庭五眼”学问。3、你能用一个词来形容他们的表情吗？ 生：快活，生气，得意，懊丧师：同学们记住，只有学会观看脸形，五官，表情的不同特点才能更好的表现人物脸部特征。4、下面再赏识一下大师作品，看看画家们是如何运用笔墨来表现人物特征的。师：留意从笔法中锋、侧锋
5、和墨法浓淡干湿来赏识评述。生：语言描述大师作品师：刘文西创作的小金花,人物面部饱满红润,一双又黑又大的眼 睛炯炯有神。作者生动传神地表现了纯洁、俊美、得意的小女孩形象齐。白 石是画家王子武的作品,承受了写实手法,用西方透视、解剖、颜色、明暗等方法对五官和面部进展表现 ,用大块的墨色描绘帽子与衣袍 ,又用白色勾画根根银色的胡须、发丝,背景衬托以国画牡丹,格外突出地再现了齐白 石鹤发童颜的艺术大师风采。程十发创作的伙伴描绘了少女的花容月貌,作者仅用寥寥数笔就刻画出圆圆的脸形和五官形象。少女手捧石榴,神情专注,满脸都是幸福与祥和。【意图】使学生把握五官、脸型的绘制方法及三庭五眼学问。让学生体会不同的
6、人物特征在中国画中可承受不同的表现方法 ,拓展学生的创作空间。五艺术实践：现在大家了解了人物脸形、五官、表情的不同特点，也赏识了大师是如何运用笔墨表现人物特征的，那么你们想不想用自己手中的中国画工 具材料画一幅人物画呢？画之前，我想问一下大家你们在绘画过程中需要留意什么呢？生：需要留意突出人物的脸形、五官、表情特征以及笔法和墨法的运用。学生画完之后，简洁讲解人物脸部染色学问。染色时留意在调色碟中挤出黄豆大小的赭石颜色，用稍大的毛笔，蘸清水，笔尖蘸颜料，调出淡赭石色，侧锋运笔顺着五官、脸形的构造进展染色。教师并示 范。请同学再用三分钟的时间完善自己的作品。【意图】依据学生力量水平进展艺术实践，做
7、到不同层次的学生在这节课中均有所收获。六展现评价：学生绘制完成后，将作品进展张贴展现，鼓舞学生进展赏识评价。评价要点：肖像特征突出五官、脸形、表情；笔墨技法有特色笔法、墨法； 构图。这节课，同学们的表现格外好，你们不仅学会了观看人物脸部的的特征，也学会了如何运用笔墨技法表现人物脸部特征，教师给你们点赞！【意图】鼓舞学生运用所学学问乐观评价同学之间的作品，到达在评价的过程中，既稳固本课所学学问，又相互取长补短，共同提高。七课后延长，感受文化：课程最终，向学生展现更多精彩的中国画肖像作品，丰富学生视野。师：大家看这些艺术作品，墨色清楚，线条流畅，生动形象的表现了人物的脸部特征。我也建议大家在以后的国画学习中，借鉴艺术家的表现手法，勇于创，争取呈现更有魅力的艺术作品。大家有没有信念？ 生：有。师：好，这节课就到这里，感谢大家，同学们再见！【意图】感受中国画艺术的精华，激发学生对传统艺术的宠爱之情和探究的愿望。板书设计：有特点的人脸笔法中 锋、侧锋 墨法浓、淡、干、湿 脸形五官表情构图
