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1、撰写人:_日 期：_实用的中学学校校长述职报告四篇 中学学校校长述职报告篇 我叫xx，现任学校副校长,主管教学工作。我拟从德能勤绩廉五个方面对个人过去一年的工作向各位领导作个汇报，敬请审核! 一、德我用爱心和诚信铸就师魂、我的爱心来自于对学校历史的深沉热爱。 我从10年调入刘佐中学工作，至今已有近20年了,和许多老师一起共同见证了学校的发展与壮大。学校把我从一个普通的教师逐渐培养成为一名中学语文一级教师；X年8月,通过领导和老师们的推荐、测评,我又走上了副校长的领导岗位。我对让我得到成长的学校以及领导老师们充满了感恩之情。 我的爱心来自于对学校生存发展的深切关怀。当学校教学质量滑坡时,我忧虑;
2、当一个又一个学生转出刘佐中学时,我难过自责;我曾发出了“让转出去的学生后悔的誓言!”当学校步入良性发展的轨道时,当老师们工作舒心有了成绩时,当学生考取理想学校时，我发自内心的高兴。但当老师上课迟到时，当有老师工作缺乏责任心时,我也有过愤怒和无奈,可是被我批评的老师理解我,因为他们知道：我愤怒我无奈，是因为我爱! 我的爱心来自于对我所从事的教学管理工作的激情。我坚信这样一句话:要有勇气改变可以改变的一切,要有胸怀接受不能改变的一切。 2、我的诚信来自于我对学校教学工作目标的承诺。 “让转出去的学生后悔”我们做到了，教学质量的提高让曾经转出去的学生纷纷要求转回了，刘佐虽小,但目前生源却较为稳定！
3、我的诚信来自于我虚心接受老师们的意见和建议。本期期中考试，原计划是考完再利用教师们的休息日阅卷，但有老师提出了建议：能否边考试边阅卷呢？这样既不耽误工作又能不占用老师的休息时间。经过周密安排，我采纳了老师们的建议,调整了原先的计划。 我的诚信来自于我对一把手的责任与敬重,来自于对其他领导的尊重。我清醒自己的定位，工作不能缺位,但也不能越位,要到位。 我的诚信来也自于个人的人格修养,我坚定地认为:诚信是人生的核心价值观。 我用爱心和诚信铸就师魂，是因为我有一个教育理想，我的教育理想是：让农村中学的教师专业能有成长，工作愉快，生活幸福；所有学生都能成为社会有用之才。 二、能用勤学肯干和创新磨砺才能
4、 、我主动学习充电，以适应教育管理的新形势。 一年来,我自学了计算机技术，现在也开设了个人教育博客,与师生在网上交流。资教生刘长志看到我为他们资教生写的博客后,十分感动，回复了“三年资教，终身受益，感谢刘校长三年来的关心!”等内容,其实关心他的不止我一人。我将期中总结放到博客中,有学生看到后，也有留言,表达了对学校教学工作的不同看法。我认为,网络将会创造一个全新的师生沟通平台,教育管理者应善于将网络为己所用，发挥管理效能。 我注重从网络学习,也注重向书本学习。本期来，我精读了朱永新的理想的教育一书,写了一篇近40字的教学管理论文对农村薄弱学校创办理想教育的思考，己接到编辑部通知，该文将于22X
5、年月全文刊发在教育期刊新课程研究上。 、我认为我肯干事。 我要求我以及教导处其他领导，常规性的工作是:每天巡视课堂一次,每天督查教师办公一次,每天督促公示考勤情况一次,每周开展一次教研活动，每月开展一次教学常规工作检查，每期组织好期中期末两次考试，每期开展一次教学擂台赛和教研手拉手活动，每期开展一次教学工作调查和教师满意度调查活动等等。 3、我认为我能干事。本期在规范办学行为当中,特别是教师专任化和小班化的工作推进中,有一定难度。光课表就调整6次，教师任课就调整次，与相关教师一对一、面对面的沟通至少不下人次。为了将规范办学行为落到实处,我率先垂范。在第一次课程调整时,我主动带八年级和六年级两个
6、班级的语文；在第二次调整时，由于有个病休教师的加入,在他要求上八年级课程时,我顾全大局，不怕丢面子，承担了六年级语文教学工作。 4、我认为我能创新干事。 为规范课堂教学行为,我将在武汉大学校长培训班上学到的经验运用到管理中:在全校开展“抽课”活动。即事先不通知上课老师,而是由临时抽签决定到哪个班上听哪个教师的课,全校其他没有课的教师都到抽到的班级听课,以此催逼教师用心备课、用心上课。我觉得学习他人新的有效的做法对也是一种创新。 联系实际改变不适应形势的工作方法更是一种创新。本期由于教师们的工作负担普遍加重，频繁的开展教研活动肯定会流于形式。为此，我们决定以教研组为单位,全期精心推出一次教研活动
7、。像语文组，围绕目标教学举行了一次赛课活动，并将教研室专家请来指导,将目标教学的理念深入到每个语文教师的心中。像外语组，开展了常规的“一课多人上”活动,通过同课异构，达到相互取长补短的目的。 5、我认为我的能也体现在积极为一把手献言献策上。 比如：本期在规范办学和绩效工资背景下,教师们的心态发生了许多变化。为了解老师们的真实心声,我向一把手建议开展一次教师问卷调查活动，得到了一把手的肯定。我亲自设计问卷，并汇总了问卷的相关统计数据,写出了一份30字的调查分析报告，为一把手宏观掌控学校发展的方向提供了有力的参考。 我认为我的能还体现在充分发挥教导处、年级组领导的教学工作积极性上。教导主任黄文炎在
8、6次课表调整中,累得不行，可是依然无悔；教研主任李国珍虽然本期教研工作有难度，但他迎难而上；年级主任廖爱华每天在学生起床前就赶到学校，与早起的师生打成一片；费文杰主任更有雄心壮志，早就计划向一中输送5名实验班学生，团支部书记汪升旗负责六年级工作,在几次批评和鼓励下,六年级学风也有了很大改变。 三、勤我用坚守和勤勉守望教育。 我一直吃住在学校，假日也很少回家，虽然我的家距离学校不到三里路。每月放假回来的女儿，因不愿一个人回去住,只好和父母挤在一起。女儿没有怨言,只觉得这样更亲热。 其实，我并不是很高尚,只觉得这样更方便守望我的教育;妻子呢，在学校旁边种了一点地,她守望的是她的草坪、庄稼和家庭。
9、刘佐很偏僻，我愿意坚守在这片热土,用我的勤勉改变这里的一切。 四、绩用平淡和坦然看待。 先说个人教学成绩。0年春我教学毕业班语文，中考学生语文成绩十分出色，班上共考取了4名一中生,其中2名正线生，三中生有近0名。09秋任毕业班语文，进行了两次教学改革:一是课堂目标教学；二是活动作文教学实验。学生很喜欢。 再说学校教学成绩。09年中考再创历史,黄高生1名,一中正线生9人，校线生12人，共有2名学生进入重点中学就读，13多名学生进入三中就读。令人高兴的是老师中有人获得省级农村优秀教师称号。09秋基本实行了教师专任化，彻底实行了小班化教学，体育课、实验课得到了重视,体育及实验器材设备得以更新。理想教
10、育的理念开始为大家所接受。 成绩也许不止这些，对于成绩我很淡然。不欣喜，也不追求。追求的应是过程。我信奉这样一句话:过去无悔,现在无怨,将来无忧。五、廉用自律和品行彰显廉洁。 我是一个能严格要求自己的人,从未利用职权为个人谋取利益，也从未利用教学主管工作推销教辅资料,从中谋取个人私利。我在工作中追求的是理想，关注的是责任;在生活中追求的是平安，关注的是健康。我认为我们教师多少是个知识分子，读书人立世的根本应是品格，应是文化。各位领导:以上是我一年来的述职报告，敬请审核、指正! 中学学校校长述职报告 篇2 本人历任15年段长，时间之久在我校60年校史中是空前的。曾两次婉拒前任王校长担任中层干部的
11、机会。后来，本着学习、提升、拓展自我的初衷,于去年9月开始尝试中层干部的工作历练。去年2月被教育局任命为我校保卫科副科长以来，唯觉任务之繁重,责任之重大,使命之艰辛，工作之繁琐。 任保卫科副科长以来，主要分管初中部学生纪律管理和学校校外通联工作,并跟周老科长学习保卫人员管理方法。任职以来，学习到了很多东西。每一次的行政会,都是一次学习、思考与提升的机会。更认识到工作需要有更大的灵活性，处事需要有更大的周密性,管理需要有更大的制度性,为人需要有更大的隐忍性,思想需要有更大的丰富性。韬光养晦,厚积薄发，高瞻远瞩,全面大局观,对一个老师的重要性。 一学年来，从宏观与微观的层面，我主要做以下几个方面的
12、工作。 、协助科长，做好保卫科日常常规工作。 、协调镇政府、交警做好学校门前道路交通标志的设置。、处理多起初中部学生纠纷，包括学生医疗费用的处理，配合初中部年段长做好学生行为教育。、利用大型集会时间，全体初中部学生安全教育3次。 5、组织校保安人员,校园周边200米检查学生违纪行为次。如:抽烟、骑机动车、租摩的等。 、配合灌口派出所做好违纪学生教育3次。 、配合处理初中部重大违纪学生，送启明学校2名（初一年谢林艺同学、初三年罗文帅同学）,一年来到启明学校1次以上。、经常主动检查学校保安人员值班情况，努力构建合格、安全、尽职、团结的保安队伍。一年来,在方方面面的学习中，我获得了很好的提升，也给了
13、我很多思考的空间。同时，也暴露了一些工作上的不足,我将继续本着务实学习的态度,脚踏实地的作风,尽职的做好本职工作，不辱使命。 中学学校校长述职报告 篇 年年谈工作，岁岁论收获。心中不免有了许多的感慨，感慨光阴的流逝,感慨岁月的无情，感慨许多事情还未完成但我也提醒自己必须停下来、静下来,认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。现就一年来的工作总结如下: 一、抓好队伍,共同提高。 1、领导班子,团结协作。 一个称职的领导集体,关键要思想一致,认识一致,行动一致。我们班子成员在工作中分工明确,各司其职,相互沟通,相互信任,和谐相处。在工作面前,我们默默奉献，毫无怨言;
14、在荣誉面前我们心怀同志,谦让大家，评先评优的名额让给同志。 二、以人为本,营造和谐氛围。 多年一线教师的工作经历给我这样一个感受:工作哪怕累点，待遇哪怕差点,一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子,了解他们生活工作中存在的问题,尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。 “快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的,经常引导老师学会知足,学会感恩,淡看人生的起伏与哀乐,挫折与喜悦,从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”。同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考,现在我们的老师能在一个相对宽松的环
15、境中工作着。正因为这样,在绩效工资，岗位设置这些与教师切身利益相关 的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。 三、常规管理，规范科学。 1、常规教学，扎实细致。 本年度，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈。上学期末我们按照学校工作计划,教导处组织教师进行了教案、作业展览,负责教学的贺副校长精心设计各种赋分表，老师们本着公平、公正的原则,认真查看打分,绝大部分教师的教案、作业被评为优秀。尤其是一些老教师，保持一贯的优良作风,认真备课、细致批改,是年轻教师的好榜样。2、教研活动，扎实有效。 加强教研组建设,是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开展教研活动，不断创新教研活动的新模式。坚持听课，坚持参加教研活动，同事之间真诚相待，提出问题共同商讨、解决。 由于管理的有效，教师的敬业,学生的努力，今年中招中我校参加25人，进一、二、三高录取分数线9人,重点高中进线率达36%。学校在这样困难的情况下取得这样可喜成绩,我倍感欣慰。这些成绩的取得与三中老师的努力分不开，尤其是与九年级全体老师的付出分不开。借此机会,在这里我真诚地感谢你们的无私与敬业，感谢你们的宽容与谅解
