《实用的文明礼仪演讲稿范文7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实用的文明礼仪演讲稿范文7篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期:_实用的文明礼仪演讲稿范文7篇 文明礼仪演讲稿 篇1 敬爱的老师，亲爱的同学： 大家好!我叫#,今天我演讲的题目是保护环境 珍爱家园。 请大家从繁忙的学习生活中抽出时间来，仔细地看一看我们的家园，她是否魅力依旧 我们的家乡新浦，正如一位慈爱的母亲，无私地哺育着我们。我们在新浦百年的历史中，不断认识她,改造她,利用她,造福于自己，使新浦越来越优秀，越来越先进。但与此同时，新浦的环境,也在悄然发生着变化。 曾经清澈见底的溪河，如今却污浊不堪；曾经令人骄傲的青山，如今却千疮百孔;曾经郁郁葱葱的树林,如今却早已不见踪迹。白色垃圾在张牙舞爪地咆哮，灰尘烟雾正向我
2、们袭来，肮脏的水流侵蚀着家乡的身躯，映在我们瞳孔中的一切都风采不再! 这种种迹象无一不在表明：如果我们还一味盲目地向新浦索取，不积极地去保护自己的母亲,这无异于是在自掘坟墓，最终毁灭的将是我们自己!我们该是觉醒的时候了,别等到“千山鸟飞绝,万径人踪灭”时再去珍惜我们的家园,那时为之晚矣。 其实，母亲对我们的要求并不高,一些随手可做的小事就可以让她微笑。比如在生活、学习等各方面处处注意节约资源做到随手关灯、关水龙头，不让家乡的资源白白流失,珍惜树木资源,不使用一次性筷子，多多植树;不随地吐痰,不乱扔垃圾，不制造噪音，使我们的家园充满文明的气息;珍爱身边的花草树木,保护每一道绿色的风景线 保护环境
3、就是保护我们自己，珍爱家园就是珍爱生命,让我们放飞绿色的希望,迎来更美好的明天！谢谢大家，我的演讲结束了。 文明礼仪演讲稿篇2 老师们、同学们: 大家早上好！今天我在国旗下讲话的主题是:文明礼仪，从我做起。 文明是一个人品德的外在表现。它可以表现出一个人的知识修养，它可以增进人与人之间的友谊。那么，我们小学生怎样才能做到文明礼貌呢?其实,文明并不是一定要有轰轰烈烈的举动。文明是从点点滴滴小举动中体现出来的。早上起来,你穿上整洁的服装，是文明;与家长说再见是文明;见到老师,大方打招呼,是文明;看到地上有张废纸,你弯腰捡起是文明。小同学摔倒了,你伸手去扶；你不小心碰到别人时,真心地说“对不起”；别
4、人帮助了你之后,你真诚地说“谢谢”，这些都是文明。升旗仪式上,你站直身体、庄严地敬礼也是文明。因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 文明的表现还有许许多多:在课堂上表现为：坐姿端正、认真听讲、举手发言；在课间表现为:不随地吐痰、不乱扔纸屑、不随意翻动同学物品,不打架闹事,上下楼梯靠右行;不践踏绿草,不采摘鲜花、不留下杂物。听从老师管理、接受批评劝阻是文明。同学相处也离不开礼仪，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养协作精神,这样才能使班级更团结、友谊更深厚。 下周一学校要举办东帝士奖学金颁奖典礼，当你接过奖状和奖金,向老师、向学校、向企业说声谢谢也是文明。在得到奖励后
5、，懂得感恩，更积极地参加班级、学校组织的各项活动，为班级、为学校争光，则是更高层次的文明。 同学们,让我们全校上下，行动起来，讲文明懂礼貌，从我做起,从小事做起,养成良好的文明习惯，争做文明的学生！ 我国旗下讲话到此结束，谢谢大家。 文明礼仪演讲稿 篇3 大家好，我是X年纪XX班的x。 今天我演讲的题目是与文明牵手、与礼仪相伴。德国文学家歌德曾经说过:“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确,人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很
6、少？可是,仅仅是这一点酵母,就可以让面包膨胀数倍。所以,我们每一位同学都应该做这个时代的酵母,让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。 我们中国,自古以来就认为自己是礼仪之邦,但现在人们所做的却早已与其不符。在现实生活中，我们也无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天,我国公民的文明素质却出现了一些问题。在我们身边的一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。比如,在我们的校园里总能见到与我们美丽的校园极不和谐的行为。比如:乱扔纸屑、食品袋、方便面盒等。甚至有的同学认为:反正有值日生打扫,扔了又何妨;有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,甚至还有
7、个别同学故意损坏学校的公共财物等。在社会上也总有一些不文明现象发生，比如：行人不遵守交通秩序闯红灯、明明附近就有垃圾桶却将垃圾随意丢弃在路边、公共场所大声喧哗、随地吐痰等。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。好的文明礼仪习惯，可以影响我们的学习，我们的生活,甚至将来的一生都将受用不尽,那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正内涵的美。 对国家和社会而言它是一个窗口,是一种象征,它体现着一个国家的民族精神,预示着这个民族的发展前景。对于我们个人而言它是衡量我们个人素质的一个重要指标。那么,让我们从现在开始，一起携手，争做
8、文明礼仪的“酵素”,与文明牵手，与礼仪相伴,让文明礼仪在我们的社会、我们的校园逐渐膨胀壮大。共同创造美好的明天。 文明礼仪演讲稿篇4 社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民,我们就必须讲礼仪,有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。古人云:“自修齐,至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体,提高道德素质、振兴民族精神,建设社会主义精神文明,这样才能学好知识,成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生,一个对
9、社会有用的人。就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福,即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。” 一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情,足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前,你只要伸进口袋,拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他,就会在他心中默默的为你祝福。在一个已经失去勇气活下去的人面前,你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑,说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在生活中,很多不经意间
10、发生的事,足以反映一个人的道德品质,礼仪文化,哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。 文明礼仪,不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了,懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然,我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以,生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪,更要在多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪,讲道德，那么世界才会变得更加和谐美好。 而一个不讲文明礼仪的人,也将跟不上潮流,被社会所淘汰。在学校,我们应该做到尊敬师长,认
11、真听讲,和同学之间和睦相处。回到家应该孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共场所应该讲秩序、举止文明、轻声细语。我们还要爱护花草树木，热爱大自然，热爱一切生命。能以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。 生命短促，只有美德能将它流传到遥远的后世。 让我们行动起来吧!把文明礼仪深深地刻在心中，争做一个合格的中学生,成为一个新世纪的公民。利用自己短暂的生命，创建一个美好的社会。 文明礼仪演讲稿 篇 我有一位从不离身的好朋友,她,就是我的-礼仪老师.从小，妈妈就教导我要懂礼貌,讲文明:见到长辈要问好,做错了事要及时说对不起;别人向你道歉后要说没关系;吃饭前后要洗手;衣服和袜子要常保整洁等等.
12、后来,我上学了.从我上学的第一天起,老师就告诉我:不礼貌的语言就象是语言中的垃圾,一定要坚决清除干净;同学之间要团结友爱,不能相互吵闹,打架,有事相互体谅;和家里的长辈相处要谦谦有礼，不能嘴;平时和人相处要时刻注意用语谦虚,文雅,有些不雅的词语要尽量用书面语表达等等.说真的,因为年龄和生活经验的关系,有些礼仪我还是不能很好的完成,但是，我还真的要感谢一下我的礼仪老师,是她让我成为了家中和学校里人人喜爱的好孩子，好学生,并让我深深体会到文明古国的礼仪魅力. 我们中国自古就是闻名中外的礼仪之邦,为了使中华民族礼仪之邦的优良传统能在我们这一代身上发扬光大,就需要我们从平时注意，做一个文明礼仪的小使者
13、！ 文明礼仪演讲稿 篇6 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。我们小学是市的重点学校,（荣誉)。我们一贯引导学生学习“规范”,学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。开展文明礼仪教育活动,我校已经有年的历史了,（开展的活动）;从而达到以人为本,提高师生道德水平和文明程度,育人兴校的目的。 一、学习“规范”,让“规范”深入人心。 要让学生具有良好的文明行为,就必须首先学习“小学生日常行为规范”,只有让“规范”深入人心,才可能实施“规范”。为此我就”规范”向学生进行了广泛的宣传，深入的学习。一是
14、在开学典礼上,利用“开学动员”和大幅标语对“学规范，学做人”这一教育中心进行宣传，营造教育气氛。 二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行”学习规范”的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。 三是各班级根据学校的周教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”的学习教育,使“学规范”更细致,更深入。 二、从常规训练入手,使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容,运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。 为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的
15、清洁卫生天天坚持清扫,让学生人人参与义务清扫,人人分享劳动成果,人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。 同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。除红领巾监督岗每天两次检查外，德育处还每周不定期突击检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。 三、争当文明小卫士，形成良好的文明竞争风气。在整个“学做文明礼貌小学生”活动中,“争当文明小卫士” 一直贯穿始终。 “文明小卫士”的争当,必须是通过自荐、班级核实、大队部批准三个程序。也就只要自己认为自己符合一个“文明小卫士”的标准就可自己到大队部自己推荐自己当文明小卫士,不必要同学选举，不需老师推荐，只要大队部到班级核实,文明行为基本属实，即可当上文明小卫士，然后担任红领巾监督岗执法工作。 “自荐”,其实是给每个学生改正缺点,努力上进的一个机会，让学生明白只要自己努力，也能当上“文明小卫士”。 在“争”的过程中，使学生自然而然地规范自己的言行,自觉做到文明守纪，主动养成文明习惯。不管这个学生最后当没当上“文明小卫士”，在“争创”的过程中,他或多或少受到了教育,规范了自己的言行；而当上了“文明小卫士”，参加了红领巾监督岗大执法工作后,除了用良
