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1、人教版三年级上册第一组“课余生活”群文阅读教学设计 多彩的课余生活泸州市叙永县叙永镇实验小学校 胥福叙 叶章容 胡静一、 教学设计意图：本单元一共有四篇课文，这四篇课文从多个侧面反映了丰富多彩的儿童生活，充满童真童趣，与小学生的日常生活密不可分，学生读起来感到十分亲切而有趣味。因此，本单元学习的基础上，拓展了四篇同类文章，让学生在阅读中感受课余生活的乐趣，让学生在阅读中感受课余生活的乐趣，培养学生留心观察生活的好习惯，激发他们的学习兴趣，因此确定了“课余生活趣多多”这个议题。二、具体教学设计要点：（一）议题：课余生活趣多多（二）阅读材料：1赶海作者杨谦，选自苏教版第六册课文；2肥皂泡作者冰心，
2、选自北京版三年级下册语文 ；3少年足球赛作者马亚文，选自人教版三年级语文同步阅读； 4祖父的院子片段选自萧红的呼兰河传。（三）阅读目标：1.让学生在阅读中感受到儿童生活的丰富多彩。2.培养学生良好的阅读习惯，使其既能正确流利的使用普通话朗读，又能初步学会默读，帮助学生提高阅读速度，使其尽快适应中年级语文阅读学习。（四）阅读重难点：1在阅读中感受丰富多彩的课余生活。2培养学生写作兴趣。（五）阅读过程：1谈话切入议题 孩子们，我们现在的生活丰富多彩、五彩缤纷。我们每天都听到或看到甚至亲身经历着一些有意思有乐趣的事，你能把它们说给大伙听听吗？2范文开路，习得学法学习第一篇文章肥皂泡 出示学习要求（1
3、）自由朗读课文（2）勾画出你认为有趣的地方（3）深情并茂朗读勾画的语句，想想有趣的原因（4）交流分享3拓展阅读，多角度感受课余生活的趣味（1）出示选文和表格篇名活动内容活动中的乐趣赶海祖父的院子少年足球赛（2）根据学习提示自主学习，独立完成表格（3）小组交流（4）全班分享选文中课余生活的趣味（教师相机指导品读）4主题拓展，说话训练（1）选择近段时间，自己觉得最有趣最有意思的活动片段，流畅地介绍给大家听（教师相机板书）（2）课后用文字记录下，在课余生活中有趣的体验（3）推荐阅读：我们去看海爱的教育（六）板书设计课余生活趣多多参观、演出、钓鱼、买菜、捉虫、游泳、写生、旅游、 附选文：赶 海 作者：
4、杨谦“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一
5、只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡” 肥 皂 泡 作者：冰心小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。下雨的时节，不能到山上、海边去玩儿，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水
6、，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，使大家都忽然低了头，揉出了眼泪。这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。目
7、送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。廊子是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。快乐的球赛 作者：马业文 不贴海报,不卖门票我们的球赛却无比热闹.场地就在小河岸上,那里长满了小草.放学以后不用约会,比赛双方都向那里飞跑.前街一队,后街一队,谁也不知人数多少.几个没有上学的“小豆
8、豆”，也跑到场地里乱喊乱叫。安排他们去当“球门”，代替我们的四堆书包。场地四周没有界限，比赛时间不用记表。裁判当然就是我们自己，其实裁判也用不着。至于比赛啥时开始，连我们自己也不知道。球早已满场乱飞，人也一个个大汗直冒。啥叫最精彩的球艺，看我们小胖这一脚把球射进自家门里，他还在那儿拍手叫好。比赛只好宣布暂停，因为个个都捧腹大笑。现在场上比分如何？问谁谁也不知多少。好容易组织一次进攻，球正向对方禁区高吊；我刚想来一个凌空飞射，他们的“球门”却不见了是两个“小豆豆”闲得难受，正滚到一旁的过草地上摔跤；两个前锋想去拉开“球门”，得分机会早已经失掉！大家正在那里起哄，球又让一只小狗叼跑。反正我们已经累
9、了，现在休息正好，正好！有人躺在草地上养神，有人跳进小河洗澡我们的球赛多么快乐，足球史上也难找到！祖父的园子（片段）作者：萧红祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。祖
10、父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”我说：“是的。”我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜒从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜒了。蜻蜒飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰!下雨啰!”
