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1、漏印的艺术教学目标:1. 学习漏印工艺制作过程，掌握刻板、漏印技能，运用这一制作方法创作一件作品2. 通过欣赏，起稿设计，完成模板制作，注意衔接部分的处理3. 体验漏印工艺带来的乐趣和创作美感，培养学生创造生活中的美教 学 过 程一、组织教学，师生问好。端正坐姿，稳定学生的情绪。二、教师出示实物，联系生活实际，导入新课。1、教师出示实物：T恤、手绢、杯子。师：同学们，今天孙老师给大家带来了几件物品，大家请看。其实，在实际生活中有很多的日用品上都印有精美的图案，他们有的规则有序呈现出秩序的美感，有的随意活泼呈现出现代时尚的美感，那大家想不想知道老师是怎样印制的呢？师：其实很简单，大家请看，老师就
2、是用这种模板印出这些美丽的图案的。（教师出示模板）用镂空的模板印制图案的方式称之为漏印。漏印是一项传统的民间工艺，在古代就已经被广泛的运用在生活中，至今，我们山东一带的民间彩印花布依然沿用漏印的方法。2、师生谈话，板书课题。师：同学们，你们想不想学着老师的样子里用漏印的方式设计出美丽的图案，为自己的生活增添一份独特的魅力呢？师：那好，这节课我们一起学习15课-模板上的艺术。三、讲授新课。1、欣赏课本图例，分析制作步骤。（解决重点问题）教师：其实漏印的技巧非常的简单，现在请大家欣赏课本33页的图例，同桌之间讨论一下，我请几位同学用简洁、概括的语言来概括出它的制作步骤。师：同学们观察的非常的仔细。
3、表达的也非常的清楚。老师用更精确一些地语言，可以这样说：绘版、刻板、印刷。2、教师示范。（解决重点问题）教师：大家请看，（教师示范绘版、刻板、印刷。）教师一边示范一边强调注意事项。绘版时要选择比较硬的白卡纸，用铅笔自由、大胆的绘画。刻板的时候，首先将绘制好的纸张放在垫板或者玻璃板上面，选择用刻刀进行刻制，刀刃不要太长，刀子与纸张成30度角。同时要求学生注意安全，不要伤到自己。印刷：将刻好的模板放到另外一张纸上，用毛笔蘸色均匀的涂在刻掉的地方，蘸色时不要随意挪动模板，漏印图案的时候根据自己的设计印出单色或多色，最后小心并迅速的取下模板，一幅漏印作品就出现在我们眼前。教师提出问题，请同学们回答。问
4、题：a、刻板的时候应该注意些什么？除了用这种刻得方法还可以用什么方式制作镂空模板？教师小结：烫孔模板（课件展示图片）b、印刷的时候应该注意什么？除了用这种方式涂色以外还有什么方法？教师小结：海绵蘸色或者牙刷喷涂。（课件展示2种方法）3、欣赏作品进行对比，教授如何设计。(解决难点)教师：只是单纯的绘版、刻板并不是一件很困难的事情，只要反复操作自然会技巧娴熟，好的作品不仅技巧娴熟，更应是个性的、独特的能体现自我设计的有灵感和理念的作品，这就需要我们巧妙构思、合理安排布局。教师出示范画，引导学生观察比较，哪一幅作品表现的更加生动？教师小结：合理的布局画面是非常关键的。4、欣赏课本作品，开拓思维。（解
5、决难点）教师：下面请大家欣赏课本学生作品，同桌之间互相讨论交流一下，说一说你最喜欢哪一幅？他们在画面构思和布局上有没有值得你学习的地方？教师及时总结：猴子捞月亮作者用一个模板变换色彩以后，巧妙的布局画面，并添加文字和添画背景，呈现出一幅图文并茂的连环画的画面。猫这幅作品，作者运用了多个模板相结合，布局成了富有情趣的画面。T恤图案：色彩明亮，图案清晰、醒目。教师介绍多种表现形式表现的画面，巧妙的用吹话的形式表现出繁茂神秘的森林，多种色彩自然流淌、互相撞击、交融，再加漏印的效果，使得画面独特而富有个性。教师小结：除此以外，传统的纹样设计古典华丽、别具一格，请大家欣赏这几幅作品是不是有一种民族的韵味
6、。（课件展示图片）其实，在实际生活中，有很多的日用品上的图案都使用了漏印的方法印制而成的，例如：花布、包袱、被面、桌布等。四、学生练习，教师指导。师：下面请大家结合老师教授的漏印的方法，大胆构思、巧妙的制作一幅漏印作品。要求：1设计要新颖、独特而富有个性。2、印制要完整、精美。五、欣赏并评价学生作品。引导学生自评、互评，教师针对个别代表的作品给予鼓励，并从构图、色彩、布局等方面给予肯定。小结：从这些作品中可以看得出，大家对漏印的技巧已经有所了解，并通过自己的创意设计出一幅幅独特的作品，老师希望大家要学以致用，能够把我们这节课所学习的漏印的技巧运用到生活中，美化我们的生活，使我们的生活更加充满阳光。
