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1、 大班音乐教案：我是小交警大班音乐教案：我是小交警1 活动目标： 1、简洁了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规章的意识。 2、能够随音乐协调有力地表演律动。 3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。 活动预备： 1、请家长在接送幼儿的途中，提示幼儿观看交警指挥交通的动作。 2、律动伴奏曲玩具进展曲。 活动过程： 一、播放背景音乐进入场地 1、幼儿当“小汽车“，教师当“交通警察“，指挥“小汽车“行进，在嬉戏中教师随时提示幼儿遵守交通规章，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我们坐下来休息一下吧！ 2、谈话回忆
2、交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗？我们主要做哪些工作？ 教师总结：我们工作的地方在公路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。 二、今日我还给你们带来了我们平常工作的照片，你们想不想看？ 1、在烈日下工作的照片，交警们在酷热的夏天依旧坚守在自己的岗位。 2、在大雨中工作的照片。 3、在大雪中工作的照片。 教师总结：对，不管是酷热的夏天，还是严寒的冬天，我们交警都坚持仔细的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很欢乐。 三、学习简洁的交通警察手势信号 1、说一说知道的手势信号提问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通
3、拥挤的的状况下，我们交警是怎样指挥交通的呢？ 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停顿、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，教师个别指导。 3、订正动作刚刚小朋友都学的特殊仔细，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并准时订正、练习。 4、一起讨论学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。 四、跟音乐做律动 1、请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好？ 2、教师示范律动，指导语：我按挨次把这些手势表演一遍。 3、带着幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样？你们想不想跟我一起试一试？ 4、利用换岗形式
4、分组练习律动5、向观众展现指导语：我觉得你们真像小交警，今日还来了许多教师，我们给教师们展现一下本事，让教师看看你们像不像真正的小交警。 总结：小交警表现都很棒！你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规章，做一个文明的小市民。 五、完毕 嬉戏：小司机 指导语：现在我们来做小司机的嬉戏，请小朋友当小司机，你们肯定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规章。 模拟交通指挥现场，（播放音乐）小司机握好方向盘，教师依据小司机的行驶动作（方向、快慢等）向幼儿发出不同手势信号，活动完毕！ 活动反思： 这节活动我把它定位为综合活动，是由于在这个活动中，不仅让幼儿能够观赏音乐，并能通过音乐表演律动，
5、而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发觉男孩子不是很喜爱上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜爱的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟教师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发觉让幼儿把动作连起来表演律动时，有肯定的难度，幼儿对音乐还不是很熟识的状况下，总是需要教师的提示做下一个动作。所以在下次进展这个活动时，要是能参加图谱，就能更有效、直观的帮忙幼儿表演律动了。 小百科：交通警察指在公安机关内设机构交通治理警察大队工作的人民警察。是警察的一个警种，其主要职责是维护交通秩序，处理交通事
6、故，查纠道路交通违法行为，负责机动车的登记治理等。 大班音乐教案：我是小交警2 活动目标： 1.简洁了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加强遵守交通规章的意识。 2.能够随音乐协调有力地表演律动。 3.通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编力量与合作力量。 预备： 1.请家长在接送幼儿的途中，提示幼儿观看交警指挥交通的动作。 2.律动伴奏曲玩具进展曲。 活动过程： 一、播放背景音乐进入场地1.幼儿当“小汽车“，教师当“交通警察“，指挥“小汽车“行进，在嬉戏中教师随时提示幼儿遵守交通规章，并出示红绿灯信号指挥交通。小汽车到站了我
7、们坐下来休息一下吧! 2.谈话回忆交警的工作指导语：你们知道我们交警工作的地方在哪吗?。我们主要做哪些工作? 教师总结：我们工作的地方在公路上，最主要的工作就是指挥交通，保证道路畅通，让车辆安全行驶，防止交通事故的发生。 二、今日我还给你们带来了我们平常工作的照片，你们想不想看? 1.在烈日下工作的照片，交警们在酷热的夏天依旧坚守在自己的岗位。 2.在大雨中工作的照片。 3.在大雪中工作的照片。 教师总结：对，不管是酷热的夏天，还是严寒的冬天，我们交警都坚持仔细的工作。虽然很累很辛苦，但我们保证了道路通畅和人们的出行安全，心里也很欢乐。 三、学习简洁的交通警察手势信号1、说一说知道的手势信号提
8、问：小朋友们，在没有红绿灯或者交通拥挤的的状况下，我们交警是怎样指挥交通的呢? 2、幼儿自主学习出示交警指挥手势图，依次介绍直行、停顿、减速慢行信号及意义。请幼儿分组自主学习，教师个别指导。 3、订正动作刚刚小朋友都学的特殊仔细，你们做一做，让我看看你们是不是真的学会了。教师喊口令，请幼儿做手势，并准时订正、练习。 4、一起讨论学习左转弯手势大屏幕出示左转弯手势，与幼儿一起来学习左转弯手势的做法。 四、跟音乐做律动1.请幼儿听律动音乐。指导语：我们把些手势配上音乐表演出来，好不好? 2.教师示范律动，指导语：我按挨次把这些手势表演一遍。 3.带着幼儿练习律动，指导语：我做的怎么样?你们想不想跟
9、我一起试一试? 4.利用换岗形式分组练习律动5.向观众展现指导语：我觉得你们真像小交警，今日还来了许多教师，我们给教师们展现一下本事，让教师看看你们像不像真正的小交警。 总结：小交警表现都很棒!你们不光要学习交警不怕苦，不怕累，还要遵守交通规章，做一个文明的小市民。 三、完毕嬉戏：小司机 指导语：现在我们来做小司机的嬉戏，请小朋友当小司机，你们肯定要看我的手势来行驶，看哪位司机最遵守交通规章。 模拟交通指挥现场，(播放音乐)小司机握好方向盘，教师依据小司机的行驶动作(方向、快慢等)向幼儿发出不同手势信号，活动完毕! 活动反思： 这节活动我把它定位为综合活动，是由于在这个活动中，不仅让幼儿能够观赏音乐，并能通过音乐表演律动，而且还初步了解到了一些关于交通警察指挥交通的动作，一举而多得。以前发觉男孩子不是很喜爱上音乐活动，在活动中没有女孩子积极，但是通过这节音乐活动，有了男孩子们喜爱的交通警察，而且还学习和了解了交通警察指挥交通的动作，并且跟教师一起学习动作，充分调动了男孩子们的积极性。在活动的过程中，我发觉让幼儿把动作连起来表演律动时，有肯定的难度，幼儿对音乐还不是很熟识的状况下，总是需要教师的提示做下一个动作。所以在下次进展这个活动时，要是能参加图谱，就能更有效、直观的帮忙幼儿表演律动了。
