《五分钟即兴演讲：童心需要爱的滋润.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五分钟即兴演讲：童心需要爱的滋润.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 五分钟即兴演讲：童心需要爱的滋润爱，是人类普遍具有的心理需要，而我们面对的是心灵极其脆弱的儿童，他们的心灵就更需要爱的滋润，尤其是教师的爱，师爱在每个学生的心目中都具有不同寻常的心理重量，由于在他们眼中这不仅仅是一种宠爱，更是一种评价。所以，作为训练工，我们也应当选择爱，由于有爱才能有一切，才能有训练的才智和胜利。回想自己的训练之路，也曾经有过一个与爱有关的事例，虽早已过去，却久久不能忘记。那一年，我担当二年级的班主任，班上有个叫谢铭恩的男孩，是个出了名的“火药桶“，脾气很坏，常常和同学发生冲突。有一次，他甚至在课室里和体育教师打了起来，一个才七岁多的孩子竟然敢对又高又壮的男教师拳打脚踢!这
2、说出去有人信任吗?当时，匆忙赶到课室的我简直不敢信任自己的眼睛，虽然我们很快就制住了他并把他带到了办公室，但他那一脸的愤怒和眼底的防范让我这个初出茅庐的新教师无计可施，问他什么他都不说，最终只能罚站了事。这件事给我带来了很大的震撼，也给他带来了很坏的影响。同学的孤立，教师的批判，让他的脾气更加地坏，最终，有局部任课教师甚至要请我到课室把他带走才能保证课堂教学的正常进展。怎么办呢?当我试图联系他的父母时，才发觉自己对他的了解实在太少。原来他的父母已经离异了，母亲远走他乡，父亲也根本不回家，和他一起生活的就只有年迈的爷爷奶奶。我的心被触动了，突然对这个问题家庭里的问题孩子产生了一种怜惜的心情，孩子
3、何其无辜，怎能让他成为家庭裂开的牺牲品!我打算转变自己的训练方法。首先，我要多一分宽容。人无完人，孰能无过，爱学生就要用一颗宽容而慈爱的胸怀去接纳他们成长中的每一个错误，苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震惊比惩处更剧烈。”我也盼望我能用宽容感化他，所以，当他又一次被我从课堂带进办公室后，我没有像以前那样训斥他，漠视他，而是让他坐在我的旁边，让他帮我倒杯水，帮我把作业一本本翻开便利我批改孩子始终是孩子，当他从我的眼中看到宽容和宠爱之后，他的表情慢慢缓和，防范慢慢放松，后来还主动帮我捶肩膀。在接下来的语文课中，他也表现得很乖巧，仿佛已经理解了教师的辛苦!这时，我的心里也有了一丝窃喜，想着温情疗法果真有效。但，惋惜的是，效果维持不了两天，他又闹事了。我想，他并不是不懂得善与恶，只是不能把正确的结论转化为正确的行为，所以，一味的宽容还不够，我还要让他信任我。信任是沟通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能让他信任你是真心帮忙他的?又怎能跟孩子沟通?于是，我再次去他家家访。这次，我对他的劣迹只是草草带过，反而大力地赞扬他近期的一些微小进步。当奶奶满怀欣慰地摸摸他的头时，他看我的眼神里也多了一丝感动，还主动牵着我去参观他的房间。
