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1、【实用】幼儿园小班社会教案合集八篇 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的幼儿园小班社会教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标：1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中，激励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。活动过程：一、你叫我容许教师：你们好，你们认识我吗？我也来认识一下你们。二、认识小名一提问：1、是谁？怎么又是你？2、怎么
2、有两个名字？是谁叫的？教师小结：原来他有两个名字，一个是大名，叫，一个是小名，叫。我们来叫叫他。二引导幼儿说说自己的小名，用小名打招呼三引导幼儿喊喊老师的大名和小名。活动目标：1、通过故事了解动物特点与好习惯的联系，培养幼儿良好的生活习惯。2、在认识同伴大名小名的过程中，激励幼儿大胆说话和积极应答。活动准备：大公鸡、小老虎、小白兔、小猪、宝宝上幼儿园、吃饭、洗澡、睡觉的图片各一幅，制成ppt。三、通过提问和表演，了解动物特点和好习惯的联系一提问：1、为什么叫他小白兔？你喜不喜欢洗澡？我们来试试看。你们洗的这么干净，我也送你一个好听的名字小白兔。小白兔在哪里？幼儿容许2、我家宝宝还有什么好听的名
3、字？大公鸡打个招呼吧大公鸡你好你在家里是不是像大公鸡那样早早起床？我们来试试看。3、还听到我家宝宝有什么好听的名字？怎么叫我家宝宝大老虎？因为他大口大口吃饭。除了大老虎还有谁也大口大口吃饭？4、还有一个好听的名字是什么？小小猪为什么叫我们家宝宝小小猪？因为他睡得早怎么睡觉的？天亮了，宝宝们起床了，我也要叫你们小小猪。二完整观赏表演故事，激励幼儿边听故事边用动作表演故事中的好习惯。四、激励说说自己其他方面的好习惯。幼儿园小班社会教案 篇2活动目标：1、愿意参与察看活动，察看时专心、认真。2、初步了解菊花的主要外形特征，能叫知名称。3、学会关怀、保护幼儿园里的花。活动准备：户外正开放的菊花或盆栽菊
4、花，音乐。活动过程：察看盆栽的菊花，引起兴趣。欣赏园内花卉，运用语言、表情诱发幼儿察看的兴趣。师：这里的花漂亮吗？是什么颜色的？幼1：有黄的、白的。真漂亮。幼2：这是菊花 。师：在我们的教室里也有许多的菊花，我们一起去看看吧。运用多个感官，感知菊花外形特征。师：这些都是什么花？幼：菊花。师：我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色？师：这些菊花的样子都一样吗？它们的花瓣是什么样子？像什么？叶子什么颜色？师：闻一闻菊花是什么味道的？佳：没有味道。豪;有点香香的。教师小结：在察看菊花的环节中，还在吗通过多种感官，对菊花进行察看，看一看，摸一摸、闻一闻，让孩子们在活动中对菊花产生兴趣的同时，学会了如何察
5、看花，对菊花有了新的认识。观赏儿歌?美丽的菊花，引发保护花的情感。师：我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。我们来念一念。师：花儿真美丽，我们应该怎样爱护它呢？幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用来观赏的。幼3:看到别人采花，要说不能采。游戏：蝴蝶飞舞。师：我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。幼儿园小班社会教案 篇3活动目标：1、萌发发明宁静环境的愿望，有初步的环境意识。2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。3、会用各种形式叙述对乐音和噪声的感受。活动准备：经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪
6、声物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静标志的“静字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料.活动过程一、感知乐音和噪声.1幼儿随着优美的音乐做动作，忽然录音机里传出刺耳的电钻声。2幼儿自由议论之后，请他们说说刚刚是什么东西发出来的声音听起来感觉怎样3放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。二、区别乐音和噪声。1请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。2请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。3请每一位幼
7、儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。4教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。三、了解噪声的危害。你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？四、发明安静的环境。1噪声的危害则大，我们可以用什么方法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？2启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静字等。延伸活动
8、 幼儿把自己设计、制作的各种“安静标志贴到(或插到)适当的地方，如午睡室、医务室、图书室等处。 幼儿园小班社会教案 篇4设计意图：借助幼儿对游戏的喜爱，对已有技能“倾听进行复习。然后通过加大游戏难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字1、2、3的认识，及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中获得数学、艺术、社会等方面的知识和经验，以求到达各领域的知识整合，促进幼儿智能的全面开展。活动目标：1、初步学习“按指示做的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出正确反馈。2、加深幼儿对相关领域知识的理解与掌握，开发幼儿的智力。3、培养幼儿能主动与人分享的情感。活动准备：音乐；多功能活动
9、室，橡皮泥三组，胶泥板人手一份；小彩棍假设干；红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个；耳朵、问号图片各一张；兔子、大象、小猫头饰各六个，黑猫警长头饰一个；萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具假设干。活动过程：一、复习“倾听的游戏：1、听音乐，做动作。2、“小朋友怎么知道是小鸟的音乐？老师拿出一张耳朵的图片，引导幼儿说出耳朵的作用-倾听。3、根据老师的口令玩“躲迷藏，加深幼儿对空间方位的认识。1出示问号图片，让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。2男孩蹲下、女孩站到黄线上。3男孩爬到滑坡上，女孩钻到山洞里。轻轻地4小朋友快快地躲到桌子后面。二、学习新技能：按指示做1、 老师以“黑猫警长的身份介绍新
10、的游戏玩法：按数取物根据老师提供的数到指定位子取玩具。2、 幼儿自选动物头饰戴上。3、 提醒幼儿在老师说出“下命令了之后再开始游戏。命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜，小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。4、 幼儿将自己拿到的东西与别人共同分享。三、 制作礼物：1、 今天来了这么多的客人老师，我们用自己灵巧的小手制作一样礼物送给她们，好吗？2、 幼儿找到与自己头饰相符的组进行讨论：老师提供的材料可以制作什么礼物？3、 幼儿确定每组的礼物形状，开始制作。四、按老师的指示送礼物
11、：幼儿制作好之后，将自己的礼物送给老师指定的客人老师要求幼儿大胆的请客人老师“品尝。如：小兔子将礼物送给戴红色头饰的老师，小花猫将礼物送给戴黄色头饰的老师，小熊将礼物送给戴蓝色头饰的老师。幼儿园小班社会教案 篇5【活动目标】1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。2、知道塑料袋的根本特征及用途。3、激励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5、意交流，分明明白地叙述自己的想法。【活动准备】1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。2、能比拟准确地画出常见动物及人物的头部特征，会
12、熟练运用剪刀。3、活动室周围张贴人物和常见动物的图片及装饰过的塑料袋。【活动过程】1、谈话活动。1教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来？你们用过的塑料袋是怎么处理的？2引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。较轻，不易腐蚀2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理？如何减少塑料袋对环境的污染？3、制作活动。1观赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的？怎么做成的？引导幼儿察看老师制作时充沛考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。2幼儿自制塑料袋娃娃。教师激励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、
13、发型等。3交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。4、户外游戏。教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。幼儿园小班社会教案 篇6活动名称：幼儿园里玩具多活动目标：1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。2、摆弄玩具，感受一和许多两个不同的量。活动准备：小房子以及假设干小玩具、鸡妈妈以及假设干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程：一、介绍玩具-知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具，我们来说说它们的名字。2、谁知道这些玩具怎么玩请个别幼儿演示个别玩具。小结：幼儿园里玩具真多，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄
14、疼玩具。二、发现秘密-感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小朋友摸一摸里面有什么游戏：发现一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是许多。2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小朋友摸一摸，摸到了什么游戏：发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是许多。三、玩具玩好要回家-懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔，有多少蜡笔老师把许多蜡笔分给小朋友，变成一盒一盒。2、玩蜡笔：开门-出来玩-回家-关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通，启发幼儿说说玩具玩好要回家。
15、3、把其它玩具也送回家。小结：玩具是我们的好朋友，我们要保护它，玩好以后要把它们送回家。幼儿园小班社会教案 篇7活动目标:1、理解儿歌的内容。2、激励幼儿用儿歌叙述自己的成长。活动准备:爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、重点难点:结合图片说儿歌,感受成长的高兴。活动地点:活动室活动形式:集体活动活动过程:1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗为什么他们说你小,你成认吗你能够做什么2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么你能够做到吗让幼儿发现自己已经长大了,不小了。3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的高兴。5、幼儿集体、分组个别相结合说儿歌。5、激励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本事,做更多的事情。幼儿园小班
