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1、小班数学我们来比一比教案反思这是小班数学我们来比一比教案反思，是优秀的小班数学教案知识,供老师家长们参考学习。教学目标:1、教会幼儿区别高矮,初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。教学重点:区别高矮和一样高及学习比较高矮的方法。教学难点：理解高矮的相对关系。教学准备:课件三副、布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干教学过程：一、教幼儿区别高矮和一样高1、出示课件一，图为由于生活习惯不同，健康情况不同,长得高矮不同的两个娈生姐妹,让幼儿通过观察比较,找出她们的不同点(结合卫生习惯教育引入高和矮)。2、逐一出示实物,让幼儿比一比,谁高谁矮,还是一样高。
2、3、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比,谁高谁矮，还是一样高。4、请幼儿说说自己熟悉的东西中什么是可以比较高矮的。二、教幼儿一些比较高矮的方法、请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断,谁高谁矮。当幼儿发生错觉时,揭开谜底,并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。2、出示课件二,图上有一棵树距离近，一棵树距离远,让幼儿判断树的高矮，当幼儿发生争论时，拉回较远的那棵树,让幼儿再次进行比较,然后告诉幼儿比较高矮时,要把物体放在相近的地方，否则比较的就不正确了。3、出示课件三，一只长颈鹿在地上,一只猴子爬到树顶,猴子低下头对长颈鹿说:瞧！我长得
3、比你高。提问：猴子的话对吗？为什么?三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较,使幼儿知道:高的小朋友跟矮的小朋友比是高的,跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的,要看它跟什么比较。2、请三个小朋友上来,再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮,谁比谁高,谁比谁矮。3、发给每个幼儿纸和笔，请每个幼儿依次画高矮不同的三棵树。活动反思:本次活动的重点是通过三个活动环节,让幼儿感知物体的高矮,比较高矮;学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等
4、语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。我认为本次活动设计是遵守循序渐进的原则,先请两个幼儿上台比较高矮,让幼儿作为活动的主体，比起图片来更直观,先让幼儿自己来比较,更能激发幼儿的学习兴趣，再来观察图片比较高矮,最后进行排序。幼儿学起来是层层递进的,对高矮概念掌握的较好，完成原先设立的目标。相关知识小班数学教案：有趣的大和小：小班数学活动有趣的大和小教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备，活动延伸，活动过程等内容，学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来认识的。通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变,初步发展幼儿的多向思维。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看小班数学有趣的大和小教案吧。小班数学教案:长和短:小班数学活动长和短教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容，能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。乐意参加操作活动。适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看X幼儿园小班数学长和短教案吧。小班数学活动:逛公园:幼儿园小班数学活动：逛公园活动目标:1、学习用三种颜色有规律地进行接龙,感知接龙的特点。2、通过活动，培养幼儿细致的观察力。3、愿意参加操作活动,体验活动的快乐。活动准1
