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1、 “防溺水”教育主题班会教案溺水是造成孩子非正常死亡的主要缘由之一，各位同学要提高安全防范意识。下面是我给大家带来的“防溺水”教育主题班会教案范文5篇，以供大家参考!“防溺水”教育主题班会教案1班会目标了解生命的来之不易与珍贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。了解防止溺水的有关内容，懂得溺水的主要缘由，提高安全防范意识。把握自救方法、救助常识。班会重难点学习防止溺水的有关学问，懂得溺水的主要缘由，把握自救方法和救助常识。教学方法讲授法、争论沟通法、模拟演示法教学预备：收集有关溺水的文字、图片资料，多媒体课件。教学形式：多媒体教学教学过程一、导入1.今年4月13日下午，晋江塔头孙村小学二年级学生李某
2、(男、10岁、贵州毕节人)落海溺亡;4月14日下午，晋江磁灶镇碧湖小学学生谢某(女，11岁，三年级，贵州毕节人)、李某(女，7岁，一年级，重庆秀山人)、陈某(女，11岁，三年级，贵州毕节人)、苏某(女，12岁，五年级，晋江磁灶人)等四人落水溺亡。事实触目惊心，教训沉重、警钟再次敲响!大事发生后，市领导黄少萍书记、郑新聪市长、许昆贞常委、陈庆宗常委、周真平副市长、林锐副市长等均作出批示，要求各地各校必需吸取事故的沉痛教训，举一反三，切实遏制类似大事的再次发生。2.面对惨痛的教训，你有何感想?请同学们谈谈你的看法。(1)学生踊跃发言。(2)班长总结： 溺水是造成孩子非正常死亡的主要缘由之一，各位同
3、学要提高安全防范意识。生命只有一次，要珍惜生命，防备溺水。3.教师导入新课：现在正是天气渐渐转热季节，学生溺水伤亡的事故也明显多了，今日这节课我们就来学习有关防止溺水方面的内容珍爱生命，防备溺水。(板书，引出课题)二. 溺水缘由1. 溺水缘由主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲惫过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。2.溺水原理：主要是气管内吸入大量分阻碍呼吸，或因喉头剧烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。3.溺水病症：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管布满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停顿。三. 如何自救1. 学生争论溺水事故发生后我们该如何自救
4、。2.结合学生发言，教师介绍自救常识(1)不熟识水性者：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。由于深吸气时，人体比重降到0.967，比水略轻，可浮出水面(呼气时人体比重为1.057，比水略重)，此时千万不要惊慌，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。(2)会游泳者：假如发生小腿抽筋，要保持冷静，实行仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后渐渐游向岸边。3.溺水自救模拟演示学生根据以上方法，全个小组派出2名代表，进展溺水自救模拟演示，1人扮不熟识水性者，1人扮会游泳者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心观看，指出优点和缺乏，最终做出总结。四
5、、发觉溺水者如何将其救上岸1.如何营救溺水者(1)可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。(2)若没有抢救器材，会游泳者可以入水直接抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。2.强调：未成年人发觉有人溺水，不能冒然下水营救，应马上大声呼救，或利用救生器材施救。成年人要水性好才可以下水救人，最好有2人以上合力营救。3.营救溺水者模拟演示。学生根据以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。抽几个小组轮番上台表演，其他同学细心观看，指出优点和缺乏，最终做出总结。五、如何开展岸上急救1.岸
6、上急救方法(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应去除，保持上呼吸道的通畅;假如溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推动。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。(2)溺者若已喝了大量的水，抢救者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出。(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停顿呼吸，要进展人工呼吸。可使溺者仰卧，抢救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，
7、帮忙他呼气。如此有规律地反复进展，每分钟约做1420次，开头时可稍慢，以后可适当加快。(4)若心跳停顿还应马上协作胸部按压，进展心脏复苏。心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避开因缺氧引起细胞坏死。因此施救越快越好，同时留意要在急救的同时，要快速打急救电话，或拦车送医院。2.岸上急救溺水者模拟演示。学生根据上述方法，全班选择2人进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。其他同学细心观看，指出优点和缺乏，最终做出总结，。六、如何预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不能到河塘捞鱼摸虾，更不要到不摸底和不知水情或比拟危急且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。2、要清晰自己的身体安康状况，平常四肢就简单
8、抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。3、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。4、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要慌张，可用力蹬腿或做跳动动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。七、建议书全体同学要做到 “七不-”。即：不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或监护人带着的状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳，不在上下学的途中下江河、湖海、山塘、水库、水坑等危急水域玩耍玩耍，不盲目下水施救;发觉险
9、情会相互提示、劝阻并报告，会根本的自护、自救方法。八、课堂活动1. 当场拟写宣传标语、对联，或者画漫画等。2.同学优秀作品展现(1)优秀宣传标语生命如斯，溺水惋惜!流水对您微微笑，请您不要往下跳!真爱青春趁年少，预防溺水相互告!九.总结生命珍贵，珍爱生命，防备溺水!“防溺水”教育主题班会教案2活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和把握根本卫生、游泳安全学问，形成自我爱护和保健的基力。2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动预备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：酷热的夏天静静降临了，你最喜爱参与关于夏天的什么活动?2
10、、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购置水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友来选择。3、明确饮食卫生。组织幼儿来争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。三、自主争论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。教师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒?2、通过争论，教师小结：(1)中暑的缘由或条件;(2)
11、怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的局部。四、模拟游泳情境，学习游泳安全学问1、到达目的地，创设游泳的气氛。教师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、教师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和安全学问，以及留意事项。五、学唱儿歌1、教师小结：在酷热的夏天，不管是在家里还是在外边走要留意安康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要留意这些问题，过一个安康、安全的暑假。2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要留神。安康安全要牢记，养成生活好习惯。“防溺水”教育主题班会教案3教学目标：1
12、.初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识2.学生提高安全意识，情愿自觉学习防溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学合作沟通意识。3.自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的区分。教学手段：1.PPT课件。教学课时：一课时。教学过程：一.谈话导入课题。游泳，是广阔少年宠爱的体育熬炼工程之一。然而，不做好预备、缺少安全防范意识，遇到意外时惊慌、不能镇静自救，极易发生溺水伤亡事故。所以今日我们来学习防溺水安全教育。全国中校学生溺水事故相关数据。二.学习新知：1.回忆溺水死亡事例。三.安全教育。1.公安部门统计并分析学生溺亡的特点。2.学生下水游泳导致溺
13、亡的.主要缘由。3.学生发生溺水大事的客观缘由4.发觉有人溺水时，你该怎么做?四、重点强调：1.无论在酷热的夏季还是秋季，同学们都喜爱游泳，但由于缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多，学生喜爱到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”。一不：未经家长、教师不准去。二不：没有会水性的大人伴随不准去。三不：有水的地方远离不准去。四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。2.同学们肯定要熟记：防溺水歌。五.班级防溺水教育建议书。六.全班宣誓：绝不私自下河游泳;绝不擅自与同学结伴游泳;绝不无家长或教师带着的状况下游泳;绝不在无安全设施、无抢救人员的水域玩
14、耍、游泳。七.总结：同学们，生命有时候是很脆弱的，让我们珍爱生命。“防溺水”教育主题班会教案4教学目的：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关学问，在学习中增加与同学的合作沟通意识。2、初步了解溺水安全的有关资料，要求每一个学生都要提高安全意识。3、自己能转变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的区分潜力。教学重点：学习溺水安全的根本学问，培育有关防范力。教学过程：一、谈话引入同学们，此刻是什么季节?对，此刻是夏季，天气慢慢变得很热了，你们热了怎样办但是今年有好几个小朋友由于热就静静去河里、池塘里洗澡，你们想明白他们去洗澡发生了什么事吗?告知你们，今年涪陵有好几个小孩下
15、河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，教师悲伤，他们的爸爸妈妈也很悲伤。二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点：(一)、教师先向学生讲几点防溺水的学问要点(1)教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。(2)教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。(3)我们是未成年人，许多同学都不会游泳，假如发觉有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声召唤成年人前来相助或拨打“110”。(二)、教师谈谈事例，并由学生扮演小品本学期-学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。这个凄惨的事实告知我们了什么这几个同学违反了哪些安全规章我们应如何遵守安全规章。(1)议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规章?我们应如何遵守安全规章?(2)把小朋友的错
