《小学语文部编三年级语文上册第一课《大青树下小学》语句理解同步练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文部编三年级语文上册第一课《大青树下小学》语句理解同步练习题.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学语文部编版三年级语文上册第一课大青树下小学语句理解同步练习题大青 下的小学 句理解重点 ：引 学生通 文的整体掌握和 重点 句的理解；认识我国各民族儿童的友 及他 幸福的学 生活；领悟 穿全文的骄傲、 美之情。 点 ：领悟描述窗外的沉寂和小 物凑 的句子的表完收效。 次：上学路上 抵达学校 上和 下 骄傲 美感情点 生字 ：蝴蝶 孔雀 舞重点 ：上 、下 的民族小学是怎 的？领悟描述窗外的沉寂和小 物凑 的句子的表完收效。重点句子、段 ：第三段 上 了；不同样民族的学生生；在同一 教室里学 。大家一起 文；那声音真好听！下 了；大家在大青 下跳孔雀舞、摔跤、做游 。（领悟 接描述的作用及其
2、情味性；没有详尽描述；想象） 就是我 的民族小学；一所 疆的民族小学。重点 句理解、清早；从山坡上；从坪 里；从一条条开着 球花和太阳花的小路上；走来了 多小学生；有傣族的；有景 族的；有阿昌族和德昂族的； 有 族的。 句 告 我 些来自不同样民族的小朋友；早早地起床；迎着旭日； 着露珠；高高 地朝着一个共同一个地方 学校走去。 句 描 出众多的学生由 及近 集而来的壮 情况了。、大家衣着不同样、 言不同样；抵达学校；都成了好朋友。 句 告 我 是一所民族 的学校。大家 然来自不同样的家庭；来自不同样的民族；衣着不同样； 言不同样；但都成了好朋友。在祖国的大家庭里；在 的五星 旗下共同 着幸福
3、的学 生活。、那 的民族衣饰；把学校打扮得更加 多彩。同学 向在校园里 唱的小 打招呼；向敬 的老 好；向高高 的国旗敬礼。 一句 文作了提示 “我好象看到了 的情况 ” 是想象的句子。 句 中 用了三个 “向 ”；写出了学校的生活的美好；孩子 抵达学校 的 快心情。、最幽默的是；跑来了几个猴子。 些山林里的朋友；是那 好奇地听着同学 文。下 了；大家在大青 下跳孔雀舞、摔跤、做游 ；招引来 多小 ； 松鼠、山狸也赶来看 。 句 写出了操 上终究怎 ； 活 丰富多彩；引得小 物心生敬羡；也前来看 。 文用 人的手法把小 ；松鼠、山狸写成了会看 的人；小 物 的出 更加突出了民族小学的特点； 学
4、校增添了 快活 的气氛；也突出了孩子 的快乐心情。 / 同步练习题一、在加点字正确的读音下画“_”。扬起 (y n yn)汉族 (h n hng)摔跤 (ji ojio)坪坝 (b p)打扮 (b n pn)凤尾竹 (f n f ng)二、看拼音；写词语。Xi n y nczhu ng(鲜)(壮 )f zhu ngd sh ()(书 )z o ch n()三、选字组词。1盼扮纷粉()望米 ()打 ()缤 ()2静净情睁干 ()安 ()感 ()()开四、词语连连看。跳 课文欢唱的小鸟做孔雀舞洁白的老师读游戏敬爱的粉墙五、按要求完成句子练习。1古老的铜钟；挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句 )_2.写
5、排比句第一要认识句子特点；知道要仿写的句子的结构；尔后调动自己所学来写句子。例：小路上走来了好多小学生；有汉族的；有傣族的；有景颇族的；还有阿昌族和德昂族的。 ( 用加点词写句子 )动物园里有好多动物；有_；有_；有_和 _。还有_。六、我是小判官。(对的打 “”；错的打“”。)1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情况。()2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽兴玩耍的场景。()3读完课文我知道这是一所美丽、团结、友好的学校。()4本文描述的这所学校特其余地方在于不同样民族的孩子们在同一所学校共同学习。()七、 内 。上 了；不同样民族的小学生；在同一 教室里
6、学 。大家一起朗 文；那声音真好听！ 候；窗外十分沉寂； 枝不 了； 儿不叫了；蝴蝶停在花 上；忧如都在听同学 文。最幽默的是；跑来了两只猴子。 些山林里的朋友；是那 好奇地听着。1文中加点的 “朋友 ”包括 _ 、 _ 、 _ 三种 物。2把画 “ _的”句子中表示 作的 用“” 注出来。3下面 中 段中第三句 理解正确的一 是()A 明 儿和蝴蝶也喜 。B作者 写更能突出我 的民族小学很美。C作者把 儿、蝴蝶当人来写；十分生 ；突出了同学 得 真、 听。八、 外 。我的学校里校园生活丰富多彩；令人回味无 。每当星期一清早 行浩大的升旗 式一开始；就听小主持人 情高昂的 ：“升旗！ ” 接着
7、就是鼓号 敲 打煽动小号合奏洪亮的 行曲。我 浩大地敬着 礼；目 着 的五星 旗渐渐上升；骄傲感油可是生。当星期三下午第二 的 声响起 ；学校就 非凡了。站在走廊上俯 ；瞧；在那棵枝繁叶茂、已有百年 史的大樟 下；站着一 整 的 伍；左手 腰鼓；右手持鼓捶；只 他 右手 一 ；便响起了洪亮的声音：“ ； ”那 有力的鼓点舞 着每一位腰鼓手的汹涌激情。 敞光明的舞蹈房中；舞蹈 的同学 陪同着 听的音 翩翩起舞；那美 的舞姿有 像燕子从空中掠 ；有 像流水婉 ；有 像斜 雨； 人 足 留。1找出本文的中心句；画上横 。2第 _ 段写的是升国旗 式。3短文介 了星期三的哪两种校园活 ？_九、妙笔生花
8、你的学校是什么 的？同学 在学校里做什么？ 一个 景模拟例子写一写。例：上 的 候；同学 在 真真地写着作 ；教室里特 沉寂；静得一根 掉地上的声音都能听得 。操 上花 室里授课楼前大 下_参照答案一、 yng hn ji ob bn f ng二、 粗衣饰清早三、1.盼粉扮2.净静情睁 四、跳 孔雀舞做 游戏读 课文欢唱的 小鸟洁白的 粉墙敬爱的 老师五、 1.铜钟挂在大青树枝干上。2.牛马猴子大象 老虎六、1. 2. 3. 4.七、1.鸟儿蝴蝶猴子2.摇叫停八、1.在我的学校里校园生活丰富多彩；令人耐人回味。2.二3.打鼓跳舞九、下课的时候；操场上喧杂极了；同学们有的做游戏；有的一起丢沙包；有的踢足球。
