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1、初一年级语文同步练习题总结初一语文论语十那么同步练习题一.积累整合1.给下面加点字注音。论语( ) 愠( ) 殆( ) 罔( )敏而好学( ) 默而识之( ) 诲( )2.解释以下加点的词。1) 学而时习之，不亦说乎( )2) 人不知而不愠，不亦君子乎( )3) 学习而不思那么罔，思而不学那么殆( )4) 不耻下问( )5) 默而识之 ( )3.写出以下通假字。学而不厌( ) 诲女知之乎( ) 不知为不知，是知也( )4.填空1) <<论语>>是记录_言行的书，是_体散文，共_篇。2) 孔子，名-_字_，_时期_人，是我国伟大的_，_，_，_的创始人。3) “四书”指_
2、，_，_，_。二.考虑与探究1. 从这十那么“论语”中，你看到了孔子怎样的治学态度?_。2. 写出出自于本文的四个成语。_、_、_、_。3. 从本课所选的十那么中，选出你最喜欢的一那么，说一说它对你的启发。_。三.课内练习1. 根据提示填空1) 阐述新旧知识关系的句子是：_。2) 孔子感到光阴飞逝，岁不待我的句子是：_。3) 孔子指出只要虚心学习，到处有“师”的句子是：_。2. 阅读下面文字，答复后面的问题。子贡问曰：“孔文子何以谓之文也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”子曰：“三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之
3、。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”1、解释以下句子中的词语;1) 学而不厌，诲人不倦2) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。3) 以思，无益，不如学也。2、翻译以下句子;1) 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。_。2) 学而不厌，诲人不倦，何有于我哉_。3) 逝者如斯夫，不舍昼夜。_。3、选文有一那么说明了孔子的虚心，这一那么是_。4、所选语句有谈学习方法的，有谈学习态度的，请各举一例。学习方法： _。学习态度： _。5、“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”。这一那么与
4、课文中另外一那么所表达的意思相近，课文中的另外一那么是：_。七年级(下)册语文练习1.从百草园到三味书屋整体感悟课文后答复1.全文的主要内容是什么?2.文中为什么要写美女蛇的故事?3.你怎样理解文中学生的提问和先生的态度?4.你会对文中的先生持什么态度?不必说碧绿的又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1.这段文字描写景物，其中详写什么?略写什么?2.这段文字从多角度进展描写，分别按提示各找一个例句。写视觉的：写听觉的：写味觉的：3.文段开头的两个“不必说”有什么表达作用?4.说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么?肥胖的黄蜂伏(停)在菜花上。轻盈的叫天子(云雀)突然从草间直窜(飞)向云
5、霄里去了。5.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以答复。6.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法?请运用这种手法再续写两个句子。7.从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法?8.作者写这一段文字的目的是什么?1.对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣?你同意什么看法，试从文中找出能证明你观点的句子，略作分析p 。2.假如你认为三味书屋也是充满乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么一样点，又有什么不同点呢?3、请互相合作，查阅有关书籍，理解“三味书屋”中“三味”的含义。2.爸爸的
6、花儿落了给下面的歌词拟个标题，再仿照歌词写一段话长亭外，古道边，芳草碧连天。人生难得是欢聚，惟有别离多标题：仿写：1.课文标题“爸爸的花儿落了”的双重含义是什么?2.课文的线索是什么?3.从全文看，爸爸是一个怎样的人?对“我”的成长有什么影响?4.全文插叙了哪几件事?用简洁语言概括。5.全文以“花”开头，又以“花”结尾，作用是什么?6.贯穿全文的感情基调是什么?快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。1.文段写花实际是为了写爸爸，花的衰落，花的凋谢，暗示了爸爸的生命是不可换回的。请把这句话找出来。2.文段中哪些地方直接刻画了爸爸的花儿落了?3.文段中
7、有一处用了省略号，分析p 其作用是什么?4.文段开头为什么反复写“快回家去!”的心理活动?七年级语文同步练习试题一、积累与运用(22分)1.以下加点字注音有误的一项为哪一项( )。(2分)A.蝉蜕(tu) 为难(gn g) 木屐(j) 玉簪花(zn)B.系上(j) 咻咻(xi) 缠络(lu) 攒成(zn)C.骊歌(l) 臃肿(yng) 花圃(p) 掸子(dn)D.菜畦(q) 倜傥(tng) 拗过去(o) 弥漫(m)2.以下词语中字形有误的一项为哪一项( )。(2分)A.相宜 丑陋 瞬息 人迹罕至 B.确凿 讪笑 肿胀 荒草萋萋C.书塾 幽寂 博学 来势凶凶 D.泯然 嫉妒 叮嘱 骇人听闻3.以
8、下句子中没有语病的一项为哪一项( )。(3分)A.总理出席第四次中日韩指导人会议，提议建立中日韩核电平安交流与合作机制B.就近期一些地方因征地拆迁引发恶性事件，国土资部日前下发紧急通知，要求各地严格标准征地拆迁管理，坚决防范强征强拆行为不再发生C.制度的优越、国力的强大是中国撤离在利比亚人员行动能否获得成功的坚实根底D.学校开展的“感恩奋进”活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊4.以下关于文学常识表述有误的一项为哪一项( )。(3分)A.从百草园到三味书屋是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心
9、理B.爸爸的花儿落了通过记叙“我”的成长体验，给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象C.丑小鸭是一篇童话，作者是英国的安徒生D.伤仲永的作者是宋朝文学家王安石，方仲永的人生悲剧令人叹息5.根据提示填空。(5分)(1)假设生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：_，_。(普希金假设生活欺骗了你)(2)文房四宝是指_、_、_、_四种文具。唐代的四大书法家是_、欧阳询、禇遂良和柳公权。(3)山际见来烟，_。(吴均山中杂诗)(4)王维的竹里馆中“_，_”，描写了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。6.综合性学习。(7分)五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季
10、雨季的我们，应该珍爱青春，安康成长。如今，让我们一起走进“青春畅想”综合性学习活动。【海报宣传】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的内容拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关、字数相等)(1分)曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美妙的青春岁月，不要让年华付诸东流，用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、去奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。宣传语：拥有青春五彩梦，_。【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报，请你参照例如，再设计两个板块。(2分)
11、例如：板块一：青春的宣言 板块二：青春座右铭板块三：_ 板块四：_【材料探究】在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，如今请你结合下面两那么材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。(2分)材料一：国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约中国青年报，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、安康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵敏的个性与中国青年报理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在将来5年内，隋菲菲将主要担负中国青年报针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经历的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，校园青春形象大使良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必须具备的条件：_【感言续说】在活动完毕的晚会上，肖雅同学深情地说道：“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵;_，_。啊，青年朋友!我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么?”仿照“岁月从树林穿过，留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过，留下串串的欢韵”的句式，在横线上续写语意相关的语句，同样表达心中的感慨。(2分)第 页 共 页
