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1、 幼儿园小班社会教案认识自己含反思 【活动目标】 1、引导幼儿从发觉自己到熟悉自己从而初步了解自己的性别； 2、鼓舞幼儿在集风光前大胆叙述； 3、激发幼儿愿意参与集体嬉戏的乐观情感。 4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5、幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、选择有一面大镜子的教室内进展，并在教室内构建一个化装间； 2、幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃； 3、设计好一段关于熟悉自己的动画短片； 4、学问预备：幼儿已熟悉五官。 活动过程： 1、导入看动画短片，引导幼儿发觉自己。 动画短片内容为：一个小娃娃很快乐地边吹泡泡糖边走路，遇到了好几个小动
2、物，大家都劝他走路留神点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：别哭！别哭，好孩子以后要疼惜自己！娃问：自己是谁呀？镜子说；自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。 2、集体活动玩照镜子嬉戏，引导幼儿熟悉自己。 （1）幼儿在室内查找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。 （2）玩己的五官在哪里;的嬉戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。 （3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色 3、操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。 （1）交朋友嬉戏：幼儿在集风光前说出自己
3、的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回;家 （2）送朋友参与化装舞会：请幼儿将自己的朋友按性别的不同送到化装间里。 区域设置和日常活动组织： 1、在晨检表、评比栏、毛巾架等上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的熟悉； 2、在一些音乐、体育等活动中，适当参加一些分男、女的角色表演、演唱、嬉戏等形式； 3、在幼儿入厕时，强化幼儿对性别的熟悉。 与家长沟通打算： 1、给孩子看看他们小时候的照片，向孩子叙述小时候发生在他们身上的故事； 2、在今后的活动中，多给孩子照些照片；利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。 教学反思：少一半的幼儿对教师的提问能乐观反响，大局部幼儿比拟被动，需要鼓舞和再次引导。大多数幼儿能简洁自我介绍，在嬉戏互动环节里，幼儿都能参加活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达力量。所以，有士气在同伴面前大声说话、用比拟完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透力量培育，多给幼儿表达的时机。小百科：熟悉是认知学问，即人脑反映客观事物的特性与联系、并揭露事物对人的意义与作用的思维活动。从广义上讲，熟悉包含人的全部认知活动，即为感知、记忆、思维、想象、语言的理解和产生等心理现象的统称。
