《普通话命题说话范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通话命题说话范文（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、11 对假日经济的看法曾几何时,假日经济已悄然闯入我们的生活空间.假日经济,商机无限成为街头巷尾人们议论的中心话题，连见面打招呼都是：五一、十一，什么打算?”假日经济”对普通老百姓来说，已不再陌生。大江南北、你都可以听到”假日经济的声音,看到假日经济的场面:旅游景点火了、商场超市爆了.见到这久违的火爆场面，每个人肯定都会为之激动不已。同时,假日经济也成为新闻媒体的宠儿，打开每份报纸、翻看每本杂志，我们都可以看到假日经济四个烫金大字,见到关于”假日经济”的各种评论，引起了社会各界关于”假日经济的大讨论。”假日经济”,是也，非也？是商机,还是陷阱?各家莫衷一是。近几年的五一，十一，春节三个大假，捧
2、红了一个新名词-假日经济. 假日经济是指人们利用假日集中购物、集中消费的行为带动供给、市场、经济发展的一种系统经济模式。假日经济的产业体系涵盖面非常广,几乎涉及了第三产业中的大部分行业。除作为假日经济支柱产业的旅游业外，商业、餐饮业、娱乐业、体育产业、交通运输、影视业、展览业、广告业,甚至彩票都是假日经济的一部分。目前，我国每年的公休假日已达到114天,深化假日吸引力是发展国内”假日经济”的首要问题。 消费者：为之鼓舞、为之伤心 .中国人历来比较重视节日,为了烘托节日气氛，不少人心中这样认为:不花钱就不算过节。他们平时省吃俭用,而到了假日里就会大把花钱,不再斤斤计较，即之谓:花钱买痛快.这是中
3、国人消费的一大特色。改革开放后,中国居民的人均收入水平有了很大提高，如果人们有充分的闲暇时间，出现假日期间消费火爆场面也是不足为怪的。但中国消费者面对突如其来的”一周长假，无所适从,感到束手无策。因而对假日的安排上带有很大的盲目性，从众心理强烈。才会有”千人争走独木桥”现象的出现。面对突然来临的购物消费狂潮，许多商家、旅行社感到措手不及，仓皇上阵，忙中出错。消费火爆的同时,消费者投诉也热了起来,这固然与消费者自我保护意识增强有关，但其暴露出来的问题不容忽视.不少经营者借机宰客”,故意欺诈消费者;有的从业人员借机敲竹杠、要黑钱，弄的消费者苦不堪言,发出”花钱买罪受的呐喊。使消费者的满腔热情化作了
4、一盆冷水,消费者谈假色变,恐惧症油然而生，难怪不少消费感慨:不出去，后悔一辈子；出去了，一辈子后悔”.1- 我的读书生活（我的爱好）工作之余,我最喜欢读书了.在书籍的海洋里遨游，真是一件非常惬意的事情，因为这样不仅可以使我忘却身边的烦恼,而且还可以增长知识，开阔视野。从上学认字以来，我看了很多的书：有李白和杜甫的诗歌,也有余秋雨的散文。但我最喜欢小说，每当自己买回一本新的小说后，总会迫不急待的翻开它,一读就放不开手，遇到感人的情节时,也会掉下眼泪。小说读了不少,包括呼啸山庄、复活这样的国外名著，也有家平凡的世界这样的中国名著,以及我最喜欢的西游记、红楼梦等中国古典小说。西游记既有神话小说的离奇
5、又有武侠小说的精彩,满足了我的好奇心，因此也让我爱不释手。西游记塑造了个性鲜明的人物形象:唐僧的善良,孙悟空的机智勇敢,猪八戒的好吃懒做和沙僧的忠厚老实都给人留下了深刻的印象。我现在脑海中依然可以清晰的反映出孙悟空与妖怪打斗的场面，不仅被他的勇敢与机智所折服,也为唐僧的顽固不化而感到惋惜.后来，有时间又把西游记读了几遍。每次都有新的收获。慢慢的,我也读懂了唐僧的良苦用心，也被他的菩萨心肠所感动!是啊！只有尊重生命,爱惜生命，才能使自己有一颗宽容博爱的心。红楼梦也是我喜爱的一部小说。记得第一次读红楼梦时的时候，正值青春期的开始。当时只是完全着迷于作者笔下的少男少女，对作者的“荒唐言”、“辛酸泪”
6、,并无太多感觉。与西游记一样,多读几遍之后，我不仅感受到一个家族由盛而衰的过程，也对当时的社会环境深有体悟,于是在一定程度上，读懂了那个社会变革的历史.中华文化博大精深，在历史的长河中也留下了许多经典的小说给后人,所以在以后的生活学习中,我将更加努力的读书,读一切好书。-1环境与生存二十世纪中叶以来，环境问题已经成为整个地球的一大危机。人类赖以生存和发展的环境受到了严峻挑战,资源的迅猛开发与有效利用,使其在日益枯竭，生态环境遭到了严重破坏,造成了各种污染事故频频发生。环境问题已经成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了各国的普遍关注。 人类必须意识到，人的生存无不依赖于自然生态系统.人类文明与
7、大自然的命运已紧密结合在一起，就如同心灵和躯体一样密不可分。今天，人类不能再以一个征服者的面目对自然发号施令，而必须学会尊重自然、善待自然,自觉充当维护自然稳定与和谐的调节者.从一个号令自然的主人，到一个善待自然的朋友，这是一次人类意识的深刻觉醒,也是一次人类角色的深刻转换。实现这一角色的转换不仅需要外在的法律强制,更需要人类的良知和内在的道德力量. 我们应该倡导一种保护自然、拯救自然的实践态度，今天,人类比任何时候都能领略到气候变化的威胁。如果人类再不行动,那么100年后，巨大的热浪将会席卷地球每一个角落，海洋中漂浮的冰山将有可能融化得无影无踪。保护自然，修复自然,维护自然生态系统的平衡与和
8、谐，应当是我们义不容辞的责任。真能如此，新世纪的人们将会迎来新的希望，人类文明将会走向光辉的彼岸.2-2我最尊敬的人(我最尊敬的老师）老师是塑造人类灵魂的工程师。我敬老师,我爱老师,我也愿做老师,我现在就是一名中学老师,我对老师的理解和热爱最具说服力.从小学到大学，从家里到家外,从校内到校外,我经历了许许多多的老师。他们有一个共同的特点:奉献爱心,塑造灵魂，创造美好。 教过我的老师，几乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要数师范时的班主任刘老师。刘老师教我们的“语基”和“文选”两门课。她讲课有特色，课上常用她那纯正甜美的女中音给我们范读美文,标准的发音，优雅的音色,迷人的意境，常把我们带进一个
9、个美妙的境界，令我们遐想联翩.我的普通话学习可以说,就是从她那里开始系统学起的。学习外，她对我关心也不少。她看我做事细心，让我做班里的干部;她发现我工作责任心强，推荐我去做学生会的要职；她发觉我爱好书法篆刻艺术，就给我创造机会,让我多锻炼多实践多参赛。她说我笑容好、形象佳、字写得美，但腼腆了点、欠大胆勇敢，要我取长补短，努力完善好.我暗暗地下决心，默默地记住老师的话语，狠狠地做好每一件事。此后，在刘老师的关怀帮助下，我长进很快,为班里，为学校，为自己争得了不少荣誉. 二级下半年，刘老师做了妈妈。代替她工作的是一位男教师，尽管他也很优秀，但我对刘老师的那份感激那份爱戴就是难于消除.说实话,在我渴
10、求知识，要求上进的青年初期，她无疑是我心灵深处刻下深深印痕的一位可亲可爱又可敬的高大美好的形象。我现在的教学风格,为人处事，言行举止都有她的影子在。我要把她好的一面,传给我的下一代。“师者，传道授业解惑也”。老师的责任，也许就是要把我们五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去,从而,更好地振兴我们的中华。我毕业那年,老师调到另一个城市去了。现在，尽管我们远隔千里，但我对刘老师的那份敬爱之情是永远也隔不断的，她是我最尊敬的人.3-我喜欢的旅游胜地（我喜欢的旅游胜地)云南丽江是我最向往的地方，我一直梦想着有朝一日能在那里定居,过着丽江人的生活.水是丽江的血液。丽江的水很清很秀，一如玉龙雪山那般圣洁。一方
11、水土养育一方人，好水造就了丽江这样一个人杰地灵、钟灵毓秀的好地方。我们常说水灵水灵，有水就有了灵气。如此清秀的水才养育了如此灵秀的丽江人。桥是丽江的骨骼。在丽江，桥就跟柴米油盐一样离不开人们的生活.丽江的桥是那么古朴、那么纯粹，不加任何修饰，桥就是桥,但却比那些经过豪华装饰的桥来得更加自然，更加具有亲和力和生命力。那密如繁星般的桥仿佛是自盘古开天地之初就已经立在那里似的.可以毫不夸张地说，在丽江,人们走过的桥甚至比走过的路还长。丽江淳朴的民风是我向往它的另一个主要原因。那里的人们勤劳、善良，日出而作日落而息,怡然自乐，过着与世无争的生活。那里的生活是慢节奏的，没有城市的声色犬马、灯红酒绿,少了
12、一份喧嚣，多了一份恬静、祥和。那里的人们走路不疾不缓,不像都市男女那样行色匆匆、形神疲惫。我想，假如当年陶渊明先生去过丽江，他就不会采菊南山下了，那篇千古传颂的桃花源记也要改名为丽江行了。丽江，我梦中的香格里拉！3-2 漫议终身学习 学习可以立身兴业。学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点，第一长处,第一智慧,第一本源，其它一切都是学习的结果，学习的恩泽。学习是立身之本，学习是兴业之基。一个人生存能力的强弱，工作业绩的大小,主要取决于他的学习能力，学习才是唯一持久的竞争力。无数实践证明,不学习无以立足，不学习难以立业，不学习就会被时代淘汰。当前社会竞争十分激烈,一些单位和个人为了生存和发展
13、，都在终身学习、全员学习、全程学习、重新学习,毫不懈怠地学习。有句话“活到老，学到老,这是前人总结的名言，也是给后人留下的话。人，从出生到死亡,不论用不用心,其实都在不断地学习中。出生后，学习用眼睛看自己周围的世界，学习用鼻子感受周围的气息，学习用嘴汲取身体所需要的营养，以使自己生存;上学后,在学校里读书写字，为自己的将来打下基础,学生是全职的学习者,学校是学理论知识最多的地方。毕业了,离开学校，但人还是在学习，学实践中的知识,如何与人共事、共处，如何与人沟通、交流，如何在新的环境中生存，如何使自己的工作变得更有成就。这个竞争的社会中，工作中的人，不仅要学习实践知识,还要不断充实理论知识,因为
14、知识也在日新月异,旧的知识会不适应这个社会快速前进的车轮，你不努力去学习，就会被社会淘汰。特别是作为一名教师，要想给学生一杯水，自己必须有一桶水.这一桶水就要靠不断的学习获得，否则就会被学生淘汰。年老者，并不是说不再学习了,年老体衰,但还有大脑，还要在这个社会上生存，只要社会存在，不论是老是少,都要学习。连我的老妈都说，不论什么事都要学到老。她说,她做饭做了大半辈子,年轻时在我们邻居中做的饭是最好吃的.现在年老了,手艺赶不上我了，她还要向我学习做饭方法呢.终身学习，是实践中的经验之谈，也是至理名言4 谈素质教育在关于素质教育课堂教学的探索和实践中,不少有识人士提出应该让课堂“活”起来，“让课堂
15、充满灵气,“让课堂焕发勃勃生机”。我认为:素质教育的课堂教学应该“活出生命的意义”。 一旦把课堂教学视为一个生命，其教学目标、教学策略、管理方法，必然与传统教学大相径庭。生命型的课堂教学为“生命意义而发展，而不单纯是为“传授知识”而存在,其课堂效率将伴随生命意识的提高而提高。因此，应该研究生命型课堂教学的特质，并依此为原则组织教学，使其真正“活出生命的意义”。 一个哲人说过:“我们现在是什么样的人就做什么样的人，我们能成为什么样的人就成为什么样的人，这就是人生的唯一目的。”学生的人生价值就是在教育的作用下,“能成为什么样的人就成为什么样的人”,能使自己得到最大的发展，使自己个性得到健康发展，活
16、得健康、活得主动、活得充实。 对大多数学生来说,长大了成为普通人的居多。因此,老师不必刻意去追求要使学生怎么发展，而必须遵循人才的成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它长成栋梁之才。在这个前提下,才研究如何指导学生。一是要引导学生爱学；二是要指导学生逐步学会学习;三是要使学生逐步认识到“一切事物的真正价值在于获得它时所付出的辛苦劳动”，而刻苦学习,勤奋学习，从而在困难的磨砺下去实现它人生的价值。42 我的家乡我的家乡,地处沂蒙山腹地。这里山川秀丽,芳草萋萋，人民勤劳朴实。那景,那情犹如一幅幅优美的图画,深深的印入我的脑海，永不褪色。 (一）家乡的山 家乡被群山环抱，山不高，但绵延数里，牵系着山区人民的悠悠情思；山不奇,但端庄秀美，
