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1、编号2008A51广西教育科学规划A类重点课题“新课改背景下中小学课堂教学改进策略实验研究”子课题申请评审书子课题类别 资助经费重点课题(A类) 子课题 学科分类 化 学 子课题名称 高中化学学案研究 子课题负责人 王晓东 负责人所在单位 柳州高中 填 表 日 期2008年5月20日 广西柳州市教育科学研究所申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报广西教育科学“十一五”规划2008年度课题子课题。本人认可所填写的广西教育科学规划子课题申请审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意柳州市教科所有权使用子课题申请审批书所有数据和资
2、料。子课题申请如获准立项,在研究工作中，接受柳州市教科所的管理，并对以下约定信守承诺：1遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守广西教育科学规划课题管理办法柳州市教育科研管理规程及其实施细则的规定。2遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。3尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。4恪守学术道德。在研究过程中实事求是，不以任何方式抄袭、剽窃
3、或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时实事求是，不重复发表研究成果。在成果分享时实事求是，对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。在成果署名时实事求是，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。5维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务，维护社会公共利益。维护广西教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。6遵循科研规范。子课题研究名称、子课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与子课题申请书相一致。若有重要变更，必须向柳州市教科所提出书面申请并征得同意。7标明子课题研究的支持者。要以明确方式
4、标明为子课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。8正确表达科研成果。按照国家通用语言文字法规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。9遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。子课题结项时如实报告经费使用情况，不报假帐。二、作为子课题研究者，本人完全了解广西教育科学规划领导小组办公室及柳州市教科所的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权柳州市教科所，有权保留并向国家有关部门或机构报送子课题成果的原件、复印件、摘要和电子版;有权公布子课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编子课题研究成果，允许子课题研究成
5、果被他人查阅和借阅;有权推广科研成果，允许将子课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。申请者（签章）： 年 月 日填 表 说 明 一、请按广西教育科学规划课题管理办法及柳州市教育科研管理规程的有关规定，使用计算机如实准确填写各项内容。二、子课题申请评审书报送一式3份。三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与市教科所科研室咨询。五、本表的报送：（1）各高中、职校的子课题申请材料由单位审查合
6、格、签署意见盖章后，直接报送市教科所科研室；（2）各城区、县教研室的子课题申请材料由单位审查合格、签署意见盖章后，报市教科所科研室。其中，第5页“主要参与者” 填写本城区、县的实验学校负责该子课题研究的负责人材料。六、柳州市教科所科研室联系方式办公地址：柳州市文惠路87号； 邮政编码：545001联系电话：2836785，2820534（传真）。电子邮件： 网址： http：/www.doule. com之“科研管理”网页。填 写 数 据 表 注 意 事 项 课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。课题类别 请选项填写，限报1项。例如：A重点课题A. 资助经费
7、重点课题（A类） B.自筹经费重点课题（B类） C.自筹经费一般（C类）课题B. 学科分类 系指课题研究所属学科范围。请选项填写，限报1项。 例如： B教育心理 A. 教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业技术教育 K.成人教育 L.体育卫生美育 M.民族教育 N.国防军事教育 跨学科的课题，请选为主的学科填写。研究类型 请选项填写，限报1项。 例如： C综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究担任导师 系指申请人本人担任博士生导师或硕士生导师情况，请选项填
8、写，限报1项。例如：A博士生导师 A.博士生导师 B.硕士生导师 C.未担任导师工作单位 按单位和部门公章全称填写。所在市 请选项填写，限报1项。 所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限报1项。 例如： A高等院校 A.高等院校 B.教育厅直属单位 C.其他科研机构 D.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等） E.教育厅各处室 F.地方教育行政部门 G.其他 联系电话必须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果 系指预期取得的最终研究成果形式。请选项填写，最多限选
9、报3项，其中必须包含研究报告。 例如： A专著 D研究报告A. 专著 B.译著 C.论文集 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他申请经费 以万元为单位，填写阿拉伯数字，注意小数点位置。申请自筹经费（C类）课题的不填此项。一、数据表子课题名称高中化学学案研究关键词高中化学学案负责人姓名王晓东性别女民族汉出生日期1957年2月行政职务专业职务中学高级研究专长课程教学论最后学历研究生最后学位所在县区柳州市工作单位柳州高中电子信箱通讯地址柳州市桂中大道高新5路西柳州高中化学组邮政编码545006联系电话（单位）（家庭） （手机）13557424917主要参与者姓 名出生年月专业职务研究专
10、长学历学位工 作 单 位王晓东1957/02中学高级课程教学论研究生柳州高中吴美春1980/03中教二级实验设计研究生硕士柳州高中吴洁1980/8中教二级课程教学论研究生硕士柳州高中罗佩1984/05中教二级教学设计本科学士柳州高中何唯1983/12中教二级教学设计本科学士柳州高中覃开云1980/01中教二级实验设计研究生硕士柳州高中朱红东1983/11中教二级教学设计本科学士柳州高中邱建英1983/03中教二级教学设计本科学士柳州高中陈丽文1964/01中教高级教育心理教学设计本科学士柳州高中覃 睿1980/10中教二级有机化学本科学士柳州高中如无经费资助，是否愿意立项？ 是 否预期最终成果
11、C论文集D研究报告预计完成时间2011年 8 月 31日 二、负责人和课题组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间“重塑自我习惯、性格、命运” 2002级宏志班班主任工作研究课题王晓东研究论文柳州市第四届教研成果2007年9月三、负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题课 题 名 称课题类别批准时间批 准 单 位完成情况中学合作学习策略实验研究课题实验计划自筹经费重点课题2002年6月广西教育科研规划办待结题 四、课题设计论证本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处本课
12、题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值新课程倡导学生以合作、交流进行自主学习，充分发挥学生在课堂上的主体地位，发展学生学习能力。建构主义教育理论认为教学应当以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。“高中化学学案研究”课题的提出源于新课改“以学生为本”的教学理念，并以现代教育理论为依据，通过对“学案”和“教案”在课堂教学中的实施和应用，力图实现真正确立学生在课堂上的主体地位，给学生提供学习的条件和机会，让学生通过课堂的思维活动，唤起主体意识，激发主动参与的积极性。关于学案的研究，国外相关
13、研究资料中学层面无法获及。国内中学层面的学案研究，较早的始于新课程改革初期的课改实验地区，中学教学的各个学科都有学案研究的成果。通过对相关资料的收集和分析，国内中学学科的学案研究基本是从以下两个方面进行： 1、“学案导学”。老师引导学生阅读预习的角度设计导学学案，力图实现教学过程中，突出教师的指导作用，引导学生通过阅读、讨论、完成基础练习，实现学习过程的体验。这种研究角度的侧重点是：学案就是导学方案，教师根据学生的知识水平、能力水准等，设计学习活动，让学生在教师主导下完成自己的学习任务。2、“从教案向学案转换”。教师持学案上课，将教师知识传授灌输的传统课堂教学模式，改革为学生通过参与教师设计的学习活动而获取知识的探究学习模式。这种研究角度的侧重点是：学案就是专门给学生看和用的教案，教师以学案为载体实施对学生自主、主动学习的指导，课堂上学生学习体验与
