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1、 学年度六年级语文科期末复习计划 六年级语文科期末复习规划 一、复习目标： 字：1、生字表里全部的生字组词，听写。 2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 3、能进一步稳固寻常学习中的易错字、难记忆的字。 4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 词：1、全部生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 2、全部四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 3、根据词的类型分类复习，把握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中消失词语的近义词和反义词。 5、依据句意填出适当的词语。 句：1、全部日积月累里的句子全部会背，会默写，每天早读背，每天抽考。 2、全部句型
2、之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点， 3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 4、能够根据肯定的挨次排列次序错乱的句子。 5、能按要求完成或改写各种句式：比方句、拟人句、陈述句、被字句、把字句缩句、扩句。 段：1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。 2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子标上正确的标点符号。 篇：1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进展了练习。 2、将书上全部精读课文内容都复习过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 习作：1、能按要求完成各类习作，叙事清晰、内容详细、语句通顺、书写标准、正确使用标
3、点符号。 2、抓住书本，多讲多练，针对班上孩子易错问题进展重点复习。句型转换，阅读理解，词语理解，难写生字反复听写，讲解。教给孩子复习方法，最终用一个好的心态来面对考试。 二、复习重点 1、正确书写、听写生字词。 2、背诵课文及日积月累中的名言警句。 3、按要求改写各种句式的练习及运用正确的修改符号修改病句。 三、复习难点： 1、正确使用标点、读懂标点，感受标点的表达作用。(重点省略号)，依据省略号前面的内容概括或合抱负象补充内容。正确把握词语的意思。(包括关联词语)。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 2、阅读记叙文，能抓住富有感情颜色、含义深刻的词句、过渡句，把
4、握文章主要内容，正确领悟文章的中心思想。 3、写作：记事要努力做到围绕中心将经过写详细。写人要围绕中心选择材料，用详细的事例反映人物的思想品质。写景要抓住景物的特点，根据肯定的挨次进展表达，留意过渡要自然。写板报稿要突出它的特点：标题要醒目，正文要简明扼要。 4、口语交际：在交际过程中能专注地倾听，抓住要点，大方地有条理地表述自己的观点。 四、复习策略： 1、教师要再次讨论教材，把握教材的重难点，制定具体的复习规划，细心预备复习教案，复习作业要精而准。 2、对于学困生，教师要多找学生谈心，引导学生的心理，树立信念。 3、对于句式的训练，教师要多让学生见题，到达熟能生巧。 4、对于阅读和作文，教
5、师可以课内讲，课外练的方式。 5、加大测评的力度，多考多评。 6、对于优等生，教师要赐予拔高要求，培育优生，提高平均分。 五、复习的特色工作： 1、依据学生的把握的状况随时调整自己的复习内容，要分析好学生的学情。 2、多与其他教师联系，取长补短，共同进步。 3、在课堂上要落实好复习要求和内容，要在课堂上要成绩。 4、复习时学生的心理疏导和调控同样重要。 5、在复习时，可以开展好玩的语文小嬉戏，调整气氛。 篇2:小学语文一年级下期末复习规划 一、指导思想 以语文课程标准要求为目标，充分而精确地分析学生学习需要,充分利用教材，面对全体学生，因材施教，突出复习重点，实行切实有效的措施，帮忙学生进展系
6、统整理，查缺补漏、在双基人人过关的根底上表达新课程三维目标，注意讲练结合、侧重积存、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文力量都得到提高。 二、复习内容及课时安排 复习内容：(共15课时) (一)、汉语拼音(2课时) 1、复习汉语拼音，根本上能做到精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习稳固大写字母。会用音序查字法查字典。 (二)、字词(3课时) 1、复习认读生字表(一)中的550个汉字，复习把握生字表(二)中的250 2、复习和把握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求
7、的反义词、近义词，能用局部生字口头或书面组词。 (三)、句子(3课时) 1、熟悉句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确推断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 (四)、积存(渗透在整个复习过程) 1、复习理解或把握课文中的词语，不断丰富、积存词汇，能在口头或书面语言中运用局部词语。 2、复习语文园地中的“日积月累”，积存好词佳句和优秀段篇。 3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。 (五)、阅读(4课时) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感慨号。
8、3.理解课文内容，培育阅读理解力量和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (六)、朗读(渗透在平常读书的时候) 1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，绽开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 (七)、写字(渗透在平常书写的时候) 1、把握不同构造汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，根本做到书写标准、端正、干净。 3、能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 (八)、说话(3课时) 1、能
9、仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地叙述小故事，简要叙述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简洁的评价。 4、有表达的信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 三.复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表(一)中的550个汉字。把握生字表(二)中的250个汉字。 2、了解和把握一些常用的识字方法。 复习难点 1、帮忙学生辨析本册要求把握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指导学生能够用局部生字进展口头或书面的组词，从而到达积存语汇的目的。 3、进展学生的思维，培育学生自主性与敏捷性。 4、审题力量的培育。
