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1、关注新增题型，解读高频考点中考记叙文阅读答题指导南宁市天桃实验学校（东葛校区） 卢冬梅教学目的：1.通过复习，使学生明确中考记叙文阅读有哪些热门考点。2.通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。3.提高学生记叙文阅读的应考能力。教学重点：通过复习，使学生掌握一些中考记叙文阅读热门考点的解题思路及答题技巧。教学难点：从复习中去发现技巧，总结规律，形成能力。教学时间：一课时教学过程： 一、聚焦中考（以南宁市中考题为例）（一）热门题材以记事写人为主的散文或小说（二）热门考点 高频考点： 1. 词语的含义 2. 环境描写及作用新增考点： 1.情感（情节）线索 2. 标题含义
2、及作用（三）明确本节课学习任务：关注新增的情感（情节）线索分析题，解读高频的理解词语含义题，并归纳一些答题的技巧。二、中考例析考点一 ：理清情感（情节）线索 （一）考题导航（11年梧州）15请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。（3分）（二）技巧归纳 读题 1、抓主体 2、抓主题答题 1、回归 2、锁定 3、排除 4、提炼（三）深化演练 （ 2011南宁）24.按照示例，概括“我”借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）考点二： 理解词语的含义（一）考题导航 （11年 南宁）22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分）（1）我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵
3、嘿嘿一笑，说“没事”。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”（二）技巧归纳：技巧一：侧重于分析文中人物的心理或情感；技巧二：结合基本义分析词语的语境义（三）深化演练 民工父亲的“幸福” （ 2010年 南宁）（四）技巧再探例1：孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。(孔乙己) 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。(最后一课) 技巧三：考虑作者的表达意图和情感倾向例2：他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。（孔乙己）技巧四：考虑作者想塑造怎样的人物形象。（五）技巧总结三巩固练习（2011年河池市中考题）
