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1、 【】文明礼仪演讲稿集合九篇文明礼仪演讲稿 篇1 同学们： 大家好！今日想和大家聊聊文明这个话题。 人，一撇一捺，写起来简单做起来难。我们要常常性地思索：我要做什么，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热忱帮忙，是平常与人相处时的亲切，是不当心撞到对方时说的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是不随地吐痰等等 文明是一种品质，一种修养，一种受人敬重并被大家广泛推崇的行为。刘备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”
2、。但我们生活中的不良行为却比比皆是：例如，我们的校园内，总能见到有的同学乱扔与我们漂亮的校园极不和谐的垃圾，有的同学甚至认为，反正有值日的同学清扫，扔了又何妨；课间在校园内追赶打闹，走路推推搡搡；局部同学之间相互讲脏话、粗话，甚至还有个别同学聚众斗殴有意损坏学校公共财物，没有良好习惯的同学目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境 同学们，中国是文明古国，礼仪之邦，作为中学生，如何做一个文明的中学生呢？我觉得要从以下几个方面做起： 第一，要懂法守法，法是人们共同制定、共同遵守的准则，有了法人们做事才有准则，作为一名中学生，我们必需通过各种途径和几种方式学习和了解一些简洁的法律常识，要知道我们自
3、己做的事，哪些不是错事，哪些是违法的，不仅要学法，还要守法，守法就是自己的行为要符合法律的规定，不做违法之事。 其次，要遵守校纪校规。校纪校规是标准学生行为的准则，大家必需遵守。打架骂人，随便说脏话，抽烟喝酒等都违反了我们校纪校规，违反了中学生日常行为标准，这对我们的成长是不利的。 第三，要爱我们的校园，校园是我们学习生活的地方，校园环境好坏直接影响生活质量的好坏，因此我们要爱护好我们的校园环境， 惋惜的是在我们的校园，有意识无意识的破坏环境行为时有可见，乱扔乱丢乱倒现象时有发生。 同学们，做一个文明的中学生的要求还许多，不仅仅就是我说的以上几个方面，盼望同学借“文明礼貌月”活动的春风，多学法
4、、用法矫正正自己的行为，标准自己的行为，要求我们每位同学都能始终保持文明学生的形象，从点滴做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。 与此同时，做文明之人，还要会用文明语，做文明事，再简洁地讲就是要懂礼貌，明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话想必大家都知道。文明礼貌是最简单做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的才智、比一切的学问都重要。 同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身边简洁的文明做起，做一个高尚的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有文化素养的人，真正
5、做一个文明的中学生。我信任，经过大家的共同的努力，肯定会营造出一个更为安静、有序、有着良好学习环境的文明校园。 文明礼仪演讲稿 篇2 敬重的教师，亲爱的同学们： 大家好： 人们常说：教师是人类灵魂的工程师。语言更是教师传道、授业、解惑的重要工具。没有语言，怎么当好儿童的指路明灯。所以说教师要提高自己语言修养，把握语言技能，为儿童树立一个好典范。 教师的语言修养是教师为人师表的重要因素，对儿童的道德品质培育和审美产生极大的影响。语言的修养注意个体动用语的娴熟度，精确和流畅度，及在各种语言环境中的言语行为，教师语言修养绝非一日之功，需要教师日积月累渐渐形成的。有人云：言为心声。意思是说没有心灵的高
6、尚，就不会有高尚的语言。加强教师自身师表，师德修养是必修靠自觉的。教师只有不断自觉标准自己，修养自己，提高自己，美化自己，才能为儿童树立良好的典范。详细的说，教师要提高语言修养，应留意以下几个方面： 1、教师要懂礼貌 提高教师语言修养，很大程度上取决于思想的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是中国人民的传统美德，也是人们的道德准则，人与人相处的法规。礼貌包括两个方面的内容：一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明尊敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，思想面貌，文化
7、水平，社会身份，礼貌也映着一个民族的精神状态。 2、教师语言要文明 教师语言要纯净，文明，安康，语言文明。有规律性，用词恰到好处，儿童的理解力量、自控力量还不是很强，需要教师用语言引导、提示。还要用语文静，美丽，语调和谐，悦取，语言要亲切，和气使人听后产生开心的心情，乐于承受教师的教导，千万不要带有低级，粗俗的污言秽语，做到不说无聊的口头禅。尤其是一些方言区的教师，有时生气起来就会土话讲出来。 3、学会敬重儿童 教师说话要敬重儿童的人格，要使用美妙的语言塑造儿童的心灵，协调师生之间的关系，让学生在融治的气氛中承受训练。即使在训练时不听话的孩子时，也要心平气和，采纳鼓励的语言，千万不能用尖酸薄情
8、的语挖苦儿童，否则会对他以后产生负面影响。 4、语言要标准，生动形象 教师的语言是否精确，吐字是否清楚，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言进展起非常显着的作用。严厉，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。教师的语言应当注意感情，生动形象，才能吸引儿童的进展。假如儿童教师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。 语言是一个人文明程度的表。教师的语言修养是其为人师表的重要因素，教师就要用醇美的语言去触动学生心弦，给学生以美的享受，使其形成纯净、文明、安康的心灵世界。 文明礼仪演讲稿 篇3 同学们：大家上午
9、好！ 首先庆贺并且欢送我们在座的各位同学，踏着秋天的脚步，意气风发的迈进我们盘龙中学的校门。信任每位同学心中都有了自己新的目标，同时也会为了实现自己的目标而努力拼搏、勤奋进取。然而良好的行为习惯及礼仪标准是实现目标的前提保证。荀子云：“不学礼无以立、人无礼则不生、事无礼则不成、国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基。是我们安康成长的翅膀。今日教师就从学生应有的仪表 、课堂教学礼仪 、学生在校内外的礼仪 、男女同学接触的礼仪 和集会礼仪这五个方面来跟同学们谈一谈中学生应当做好的礼仪。 一、中学生应有的仪表 (一) 仪容仪表 仪容仪表根本要求：干净大方，朴实得体，符合中学生身份。 1、 男
10、同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不着领，不留怪发型。 2、 女同学要求不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不梳怪发型。 3、 不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。 4、 不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。 (二)仪表举止 我们往往可以从一个人的仪态来推断他的品行、学识、力量和其他方面的修养程度。 仪态举止包括：站、坐、行的姿态，与人交谈的态度、说话的声音、风度气质、行为动作、面部表情、卫生习惯等等。 1、正确的站、坐姿势和雅致的步态“站如松，坐如钟，行如风”。所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺立
11、。 所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。不要前俯后仰、摇腿跷脚、跷二郎腿、两膝盖分开、把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。 所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻快稳重，有雅致的步态。走路不要前俯后仰，左右摆晃。 2、稳重得体的动作，优雅适当的手势路上行走，必需靠右行，不能走中间，途中遇到领导、教师、熟人，应热忱点头示意，礼貌地打招呼。 领导、教师到教室、寝室时，学生应礼貌地打招呼、让座。 上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导、教师、老年人，应主动让道。 打水、洗刷、晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。不要争抢龙头和晒衣线。 与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。要给人一种优雅、
12、含蓄、彬彬有礼的感觉。 克制“冒冒失失”的行为。 3、优雅的风度气质，自然随和的态度气质难以转变，但风度、性格是可以塑造培育的。作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。“刚”不等于“野”，假如男子汉说话过于任凭、粗野、骄横，在公共场所，敞胸露怀、歪戴帽子、身穿汗衫、背心或打着赤膊、脚穿拖鞋、吹口哨，就会给一种“二流子”，缺少文化教养的印象。作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，过分大笑这些都是有失风度的。男女同学在都不要太任凭，应自尊、自重、自爱。 4、养成良好的卫生习惯良好的卫生习惯应做到“五”：
13、即勤洗澡、勤换衣裤、勤理发、勤洗手、勤剪指甲。 二、课堂教学礼仪 学生应在预备铃响前进入教室，预备好课业用品，静侯教师到来。学生因特别状况，上课迟到了，就要留意举止的文明和礼仪的周到。 1、在教室门口先喊“报告”。如教室门关着，那就应是轻轻叩门；在得到教师允许后，才能进入教室。 2、要向教师说明迟到的缘由，说话态度要诚恳，得到教师谅解和允许后，方可入座。 3、走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。坐下后，应马上集中留意力听讲。 正确答复教师的提问，也是遵守纪律的表现。 1、学生如要回答下列问题，应先举手，并要在教师点到自己的名字时，方
14、可站起来答题。 2、回答下列问题时，站姿、表情要大方，不要有意做出滑稽的举止引同学发笑，说话声音要洪亮、清楚。 3、对提的问题答不出，也应先站起来，再用愧疚的语调实事求是地向教师说清晰，不要不站起来。 4、在别人答复时，不应任凭插嘴，别人答错了，也不应讥讽称赞，自己能答，可举手。 三、学生在校内外的礼仪 学生在宿舍中的礼仪 寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。对住校的学生来说，由于寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在肯定程度上能表达和反映出这些学生的文化修养和思想修养所以在寝室要留意如下礼仪： 1、保持寝室内外的干净，要每天清扫寝室。不要在寝室内外乱抛瓜果、纸屑、乱倒饭菜。 2、被褥要折叠得整齐美观，并统一放在肯定位置上。 3、衣服、鞋帽、口杯、水桶等，要统一整齐地放在规定的地方。 4、换下的脏衣服、脏鞋袜要准时洗和晾干，未洗前不要乱丢。 5、寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持洁净。 6、严禁私安、私接电源和使用吹风机、用电炉烧水等。 7、严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水。 学生与教师间的礼仪 (一)师生校内外相遇 1、学生与教师相遇，通常学生应主动先向教师招呼，道声“教师早”或“教师好”。 2、在校外和教师相遇时，学生应主动向教师行礼问好；乘车遇见教师时，学生也应让教师先上车或者让座。 3、在进出的门口、上下楼梯时和教师相遇，学生应主动
