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1、2023成功演讲稿胜利演讲稿3篇演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。现如今，演讲稿运用的状况越来越多，在写之前，可以先参考范文，下面是我帮大家整理的胜利演讲稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。胜利演讲稿 篇1大家好!当无情的失败讪笑我的努力时，当苦痛的灵魂诉说着我的艰辛时，我仍要倔强地大喊：“拼搏，胜利并不遥远!小时，学吉它。初学，不觉多难。可后来，我品尝到了练琴的苦痛。不知多少次夜晚，我吮着弹出血的手指，泪汪汪地静默哭泣。看着这刑具，我认为自己已经无缘于音乐了。某日，我读到这么一句话，“没有流过血的手指，弹不出世间的绝唱。我望着已落了些许灰尘的吉它，毅然决然地
2、抱起，弹起那熟识的弦律。拼了，流血有什么关系，只要努力，何愁汗水不化为成果手上磨出了老茧，腿上一道道压痕，却伴我弹出了胜利的声音。胜利，原来并不遥远。大些，练长跑。一百、二百、三百，艰辛地迈步。一滴、二滴、三滴，汗如泉涌。报了一千五的我正艰苦地练习。太阳，曝晒着大地，那股热气已不知是从地上冒出，还是身上流出的了。累，真累，停下来吧，不比了，别练了，灰心的我望着无尽的路，低下头，终点真远哪。瘫坐，却看到一个跑来的身影，鼓励我，帮助我。“跑，这点困难在拼搏面前算什么!于是，朝阳见证了我的汗水，皓月看到了我的倦颜。我灌铅的双腿磨砺出美丽的弧线，我沉重的气息熬炼得逾加平稳。赛场上，我的身姿成了漂亮的风
3、景，如风似影，冲向了终点。我仿佛听见风儿小声地说：“拼搏吧，胜利原来并不遥远。如今，学文化。小学的时候，我成果并不很好，常常马虎犯错。习惯成自然，便总以为是自己笨。望着那遥不行及的第一宝座，我只能无可奈何地叹口气，接着和同学们玩嬉戏。五升六时，我换了学校，这儿的同学都是能人，有的学富五车，有的多才多艺，有的口才极佳，个个都争抢着学习第一的位置。在他们的感染下，我也努力起来，奔向“夜里挑灯看书，梦回定理难题的时代。一次考试中，我竟破天荒地成了第一!我这才后知后觉地知道了我的天赋，努力起来，拼搏起来。多少道题目，一道道做过;多少篇文章，一篇篇诵读。最终，在初中年头，我得偿所愿，获得了学霸的称号。那
4、沉甸甸的称号告知了多：“胜利，原来并不遥远。当胜利的号角吹响我的心灵，当漂亮的鲜花在身旁绽开，我快乐地大喊：“原来，胜利并不遥远!胜利演讲稿 篇2敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家好！在这秋高气爽、桃李金黄的九月，在隆重庆祝第23个老师节的表彰大会上，作为一名一般的人民老师，今日，我能有时机站在这里，诉说老师的情怀和感悟，对我来说是幸运，也是考验；是动力也是压力，是对我过去工作的一种确定，也是对我今后工作的一种鞭挞。十几年来，我始终在小学数学的讲台上工作着、耕耘着。多年的教学实践，使我深深的体会到，要做一名受学生欢送，让家长爱戴，叫领导放心的老师，除了学问丰富、教学实力强、平易近人、关切学生，
5、富有爱心外，最重要的是上好课，胜利于40分钟的教学。“向40分钟要成果，要质量这是我执教多年的目标，每天当我步入教室站到讲台上，我想得最多的是如何在这节课里面把所须要的学问传授给我的学生，让学生满载而归。要提高40分钟的质量，就要仔细地上好每节课，我的体会是：第一，目标明确。只有明确的教学目标才能通盘考虑行之有效的施教方案，得心应手地驾驭教材、驾驭课堂和引导学生。教学是师生的双边活动，所以我也要让学生明确每节课的学习目标，让学生做到心中有数，与老师协作，学有所得。其次，活泼课堂。活泼的课堂气氛是学生学习的良好环境，而这种环境的创立在于老师。活泼的课堂取决于学生思维的活泼，而学生的“思维机器有待
6、于老师的启动，这就是要求老师充分发挥主导作用，真正把学生当作学习的主子，受以“最有价值的学问学习方法。当课堂学习气氛活泼，学生的学习爱好就昂扬，在这样和谐的课堂气氛下，驾驭学问就是水到渠成了。第三，敏捷的教学方法。从教这么多年以来，我始终致力于提高自己的教学实力，特殊是课堂教学方法的运用和教学艺术的丰富方面。我希望我能上好每一节数学课，我的学生总能在欢愉、欢乐的气氛中学习数学学问。所以我始终未敢懈怠，坚持多方面地努力学习，记得我上次代表阜沙镇参与中山市的青年老师数学评优课，我除了外出听课学习，还从网上下载了大量的课件和课堂实录，通过观看和学习别人先进的课堂设计理念，新奇敏捷的教学方法，然后通过
7、内化有效地运用到备课和授课中，最终在竞赛中取得了特别好的成果。课堂教学是一门特殊的艺术，教学理念也在不断的变革和更新中，但我始终信任，只要肯下苦功去学习、去适应、去创立，肯定会收获良多。胜利演讲稿 篇3大家好，我是孙修漠，今日我怀着开心而又忐忑的心情给大家算是讲这么一会儿。为什么说我忐忑呢？因为我天生就是一特性格害羞的人，站在台前总是感觉那么的不自由。但是我听沃老师说是给胜利高校的优秀同学们讲课，我感觉我就算丢脸我也要来，这是我的荣幸。今日我想从两方面给大家谈谈，第一个是关于等待，其次个是关于依靠你自己，好，咱现在进入正题。在日常生活中，我们经常须要等待，红灯停，绿灯才能行、食堂打饭要等，买火
8、车票要等，一个“等字已经贯穿于我们的生活，等待谁都会，我玩着 等开饭可以，看着书等图书馆开门也可以，关键是，在等待的过程中，我们在做什么，我们在通过怎样的方式来度过等待的时间。当然，这些都是生活中的小事，或许缺乏挂齿，但是，假设我把等待上升为一个人生和事业的程度上，大家可能要重视了，我们的付出，或许不能起到立竿见影的效果，因此，我们须要等待，不急不躁、不气不馁，并且最好在等待的空隙里琢磨点事情，我有一个习惯，就是讲什么东西时喜爱从某个故事着手，今日也不想例外。故事还得从我上中学的时候说起。许久以来，在我的内心深处有一堵墙，它让我对精彩望而却步，对梦想不敢奢求，它也许就是所谓的不自信，也就表现为
9、实力的不被体现与对自己的轻视。不自信的缘由也许就是因为“成果不好。大家都看重成果，老师、家长喜爱成果好的同学。于是许多像我这样成果不志向却充溢着开展潜力的人只能在角落里哀叹“时运不齐。但是我经常希望自己有这么一个时机来变更一下自己，多少让自己变得成熟一些，脸皮厚一些，不过我总是羞于跨出这么一步，许多时机就这样白白消逝，到后来甚至形成了恶性循环。越是不敢变更越是不自信，不怕大家笑话，我高三的时候女生看我一眼我就脸红。不过我的命运出现了转机，那也是一个小故事。有一次我出远门，车来得晚，好不简单上了车我想起给送我的叔叔发了条短信“叔、我最终上车了，这车晚点了。过了不到一分钟短信回来了，是这样说的“上
10、了车就好，路上留神点。记住一句话，生活中也会有许多状况让你停滞，假设是无法前进，就一边努力一边等待吧。这句话说得我是心悦诚服。更重要的的是，这句话给了我很大的启发。我想确实是这样的，有些时候我们确实寸步难行，生活会不经意间给与我们苦难或是挫折，与其埋怨，不如努力。于是我发挥了我现学现用的特长，现在的不自信让我不敢迈出第一步，爽性我就先不在这了纠结了，我先丰富一下我的大脑，等到我略微自信的那一天，或许就能锋芒毕露了。高三那一年我看了许多书，上至诸子百家、下至找死的兔子，我都看。当踏入宁职院的大门时我想我的春天来了，我要去变更一下，英勇地踏出第一步，不然我都对不起我一年来用数学课的时间偷偷看的?德
11、川家康?。我竞选了班长、参与演讲竞赛、学生会，这些经验都深深刺激到了我。影响到了我，我的现状就似乎从清朝末年的闭关锁国一下子到了新中国的改革开放。进步是有的、缺憾、缺乏也是有的，但是我取得了胜利，至少我变更了、不那么扭扭捏捏、顾影自怜了。最好的证据就是面对在座的这么多优秀的同学我还能说出来话。而在中学的时候，我讲多长时间久抖多长时间。这就是我的故事、同学们，请记住那句话“生活并非一帆风顺、无法前行的时候，就请你一边努力一边等待吧。要是大家到现在还没有厌倦的话我想给大家讲一讲依靠你自己的问题。信任你自己，依靠你自己，让自己成长起来，而不是靠别的什么。光是凭借“靠与“依靠，我们不会长大。为了让大家
12、更直观的理解我的这种想法，我试着从中国教化的角度来简洁剖析一下，论证我们为什么要靠自己。仅是一家之言，缺乏之处请还大家多多包涵。不知同学们有没有觉察一个问题：从小的时候，父母就特别注意我们的学习成果。假设你某次数学测试只得了十五分，回到家竟然还能假设无其事的吃饭，爸妈看到你这样，会说，你看看你，成果这么差，我小的时候数学考了98分都会回家痛哭。我不否认我们在座的各位同学的中学成果不如本科生，但是我有一个观点：中国绝大局部的高校的录用标准是什么？是你的高考成果，而非其他。换言之，相对于本科生而言，我们不是一个解题高手，仅此而已。现在我来分析一下我们的高考制度吧。中国的高校设置录用分数线，600分
13、你有资格上北大，清华，580你可以选择上山大，上浙大，200分你就歇菜。但不管分数如何，总有高校情愿录用你。你来读专科，仅仅是解题手段不高超。每个人都有自己擅长的领域，有自己独到的简介，但也不免有偏颇或不成熟之处。考高校的优秀学子千千万万，那么学校通过什么手段录用学生才能知道他的思想如何，学问体系是否丰富呢？高校无法完全推断你全部的精妙思想，于是它只能通过一种较为科学的方式将你抽象的思想具象化，比方说考你数学方程式、集合、函数的解题过程，或者是要求你写一篇命题作文，以这种方式将你无序的思维专业化理论化的整理出来，那就是考试了。但考试充其量也只是在某些方面检测你的实力，它本身是片面的，单调的，无
14、法覆盖全部的。“现代科举制有肯定的主动意义，在肯定程度上选拔了鹤立鸡群的学习佼佼者，却将大局部有创新精神的人排斥在外，顺我者欢送光临，逆我者沙扬娜拉。高校录用了众多的“高手，而“淘汰者与此同时起先了在其他方面的开展。你说孰优孰劣如何定论？只要人的思想多，就会有了许多思想与思想碰撞的时机。有了想法的时候，也就有了爱迪生的电灯，鲁迅的“痛打落水狗。而有没有这些思想和上高校本身没有关系，这些是你和这个世界发生反响后自然生成的一些东西。就读于哪所高校，仅仅是我们人生选择的一局部。我们仍旧可以拥有好的想法，去大胆的发表见解。但有好想法的前提是要多学些东西。就好比你的大脑是一个碰碰车场，你的学问和想法越多
15、，场地就越宽广，碰碰车就越多。碰碰车越多的运动场车辆相撞的几率就越大，在剧烈的争逐中便能撞出思绪，撞出想法，倘如你不积累不学习，你就做不成车场老板。同学们，诚然我们在某时某刻都不是解题高手，但我们未必不是创新性人才。问苍茫大地，谁主沉浮？我们不能因为自己是专科生就哀叹不如本科生实力强，希望大家能最大限度的利用好高校资源，充溢自我，打下各方面扎实的根底。现在，我想再给大家分析一下“学历。钱钟书先生在?围城?中是这样说明学历的，他说“这一张文凭，仿佛有亚当、夏娃下身那片树叶的功用，可以遮羞包丑，小小的一方纸可以把人的空疏、寡陋、愚笨都掩盖起来。这就是学历。窃以为这是有道理的。我的理解是，学历就像玩
16、“跑跑卡丁车时的l2驾照一样，等我好不简单考过了l2驾照，有时机去和高手赛跑了，但是我却觉察，在许多状况下我竟然跑不过l3里级别低于我的人。由此可见，有驾照是一回事，能不能驾驭自如是另一回事。同样的，学历可使你踏上一个较高的跳板，至于能跳到多远那么完全取决于你的真才实学。不同的企业须要用不同的敲门砖叩响他们的大门，本科是目前通用的比拟坚实的一块敲门砖罢了，敲开门后能否大展身手靠的是自己的一点一滴努力孕育出的本领，学历也不再具备劝服力。但是同学们，我们还是要看到明显的不同：本科生在肯定程度上比我们勤奋，并且本科院校的学习气氛比我们要深厚得多。那些解题高手终究会醒悟，他们的思想会渐渐变得活泼，他们的碰碰车也会越来越多，而且比我们撞得更猛。那我们应当如何应对呢？
