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1、人教版版小学四年级下册数学教学计划及进度表2019 年度最新人教版版小学四年级下册数学教课计划及进度表任 红 华在这新的一学期，我将以新课程供给的崭新理念为指导，依据教研组工作计划，依据教育处的安排，环绕讲堂教课和教学科研这一中心任务，把培育学生的创新精神和实践能力的探究贯串于教育教课全过程，把培育学生自主学习的实践贯穿于教育教课全过程。一、学情剖析。本学期我所带的两个班共有学生 86 人，此中新学生 1 人。在经过了上半年的学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有必定的兴趣，大多数学生乐于参加学习活动。特别是着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末
2、测试中孩子的成绩都还比较好。学生基础较扎实，思想道德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不均衡性，有些学生学习不专心，懒散，有不造作业的坏习惯，因此在教课中要着重发挥本班的优势，充足发挥学生的踊跃性、主动性，指引学生自觉地有效地探究知识， 追求规律， 不停培育学生的能力， 发展智力。适合展开数学课外活动，以拓宽知识面，提升思想能力，不停加强学生素质。二、教课内容。本册教材包含下边一些内容：四则运算，地点与方向，运算定律与简易计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。三、教课目的。使学生：1掌握四则混淆运算的运算次序，会进行简单的整数四则混
3、淆运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简易运算，进一步提升计算能力。2初步掌握确立物体地点的方法，能依据方向和距离确立物体的地点，能描绘简单的路线图。3理解小数的意义和性质，领会小数在平时生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点地点挪动惹起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。4认识三角形的特征，会依据三角形的边、角特色给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。5认识折线统计图，认识折线统计图的特色，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋向的剖析，进一步领会统计在现实生活中的作用。6认识解决植树问题的思想方法，培育从生活中发现数学问题的意
4、识，初步培育探究解决问题有效方法的能力，初步形成察看、剖析及推理的能力。7经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领会数学在平时生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8领会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，成立学好数学的信心。9、养成仔细作业、整齐书写的优秀学习习惯。四、要点难点。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简易计算，以及三角形是本册教材的要点教课内容。五、教课进度。周次时间内容达成状况12 月 8 日2月 10 日开学典礼、制定计划假期作业讲评22 月 13 日 2 月 17 日第一单元：四则混淆计算同级混淆计算二级混淆计算32 月 20 日
5、2 月 24 日四则混淆运算次序相关 0 的计算42 月 27 日 3 月 2 日第二单元：地点与方向53 月 5 日 3 月 9 日月考复习月考总结与试卷讲评63 月 12 日 3 月 16 日第三单元：运算定律与简易计算加法运算定律运用加法运算定律解决问题乘法运算定律73 月 19 日 3 月 23 日简易计算83 月 26 日 3 月 30 日简易计算第四单元：小数的意义和性质小数的意义、读法、写法94 月 2 日 4 月 6 日小数的性质、大小比较小数点的地点挪动生活中小数、求小数的近似数104 月 9 日 4 月 13 日期中复习114 月 16 日 4 月 20 日期中考试和试卷讲评124 月 23 日 4 月 27 日第五单元：三角形三角形的特征、分类134 月 30 日 5 月 4 日三角形的内角和图形的拼组145 月 7 日 5 月 11 日第六单元：小数的加法和减法小数的加、减法小数的加减法混淆计算155 月 14 日 5 月 18 日小数加减法的简易计算165 月 21 日 5 月 25 日第七单元：统计175 月 28 日 6 月 1 日第八单元：数学广角186 月 4 日 6 月 8 日总复习196 月 11 日 6 月 15 日总复习20216 月 18 日 6 月 29 日复习及期末考试
