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1、爱星满天音乐教案爱星满天音乐教案【篇一：爱星满天教案2】爱星满天教案教材分析：本课选自湘版音乐三年级下第五单元。本歌曲采用大调式，单三部曲式结构曲调优美动听，洋溢着青春信息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段比较激动，音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。教学目标：1 能用连贯，柔美，和谐的声音齐唱爱星满天。2 以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。教学重点：用连贯，柔美，和谐的声音齐唱爱星满天。教学难点：以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。教学过程：一情境导入播放让世界充满爱音乐片段，老师板书：爱，是人类社会
2、永恒歌颂的主题，因为这是人间最美好的情感。请说出所听歌曲的歌名。请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品？（祝你平安爱的奉献世上只有妈妈好）二歌曲教学：1 听赏歌曲爱星满天师：老师这里也有一首与爱有关的歌曲，请你们仔细听听，听完后，请说说你们有什么感受？生：这是抒情的，优美的，柔和的，深情的旋律。2 配乐朗诵歌词师：很准确。你们所说的正是这首歌的演唱情绪，请大家用这种情绪来配乐朗诵歌词。生：齐声朗诵歌词。（配乐用爱心满天的伴奏音乐。）3 分段学唱歌曲爱心满天。a 全体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱情绪，速度。b 尝试视唱第二段乐句，解决难点。c 填词清唱第三段歌曲。（老师提醒用什
3、么速度，情绪演唱）4集体完整地演唱全曲。5个人完整地演唱全曲。三创编活动：1以组为单位，进行以“爱”为主题的创作比赛。师：当你们心中充满爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？2分组讨论创编活动。a 舞蹈组：给歌曲爱星满天创编舞蹈动作。b 歌唱组：演唱以“爱”为主题的歌曲。c 朗诵组：朗诵以“爱”为主题的诗词。d 制作组：制作爱心礼物并写上祝福语。3 分组表演，选出手创编的最好的小组表扬。四 课堂总结：学生自评本节课的收获，教师简评：让我们在生活中感悟爱，付出爱，你会觉得世界史如此美丽。教学反思老师要做个有心人，备课时除了熟悉教材更要考虑学生的需求和特点，多想一点金点子，这样的音乐
4、课才会吸引学生。【篇二：爱星满天教案】爱心满天教学内容：1. 学唱歌曲爱心满天。2. 为歌曲创编手语动作。教学目标：1. 能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱爱心满天。2. 能较准确视唱爱心满天中的一段。教学重、难点：重点：用连贯柔美,和谐的声音齐唱歌曲。难点：较准确地视唱一段乐谱。教学过程：（一）情境导入:听四首歌曲片段，说出歌名。让世界充满爱、爱的奉献、懂你、爱心满天。(设计意图:此环节从创设情境入手,让学生在音乐中,感受到“爱”无所不在，为后面的教学作好铺垫。)（二）歌曲教学:（1）听赏歌曲爱心满天。请你们仔细听完后,说出这首歌曲的旋律是怎样的？(初听歌曲：抒情优美)。（2）配乐朗诵歌词。师:
5、请大家用柔和的声音,深情地朗诵歌词。生:齐声朗诵歌词(配乐用爱心满天的伴奏音乐)。（3）学唱歌曲爱心满天。a. 全体同学哼唱一遍旋律，老师钢琴伴奏。b. 听辨音程、节奏、乐句。c. 尝试视唱最后两个乐句,体会不完全重复手法。d. 填词轻唱歌曲。e. 用连贯，柔美的声音和中速演唱全曲。(点评:此环节从听赏入手,让学生朗诵歌词，体会歌曲的情感;听辨乐句,突破歌曲的难点，循序渐进地达到歌唱教学目标。)（三）创编活动：(1)欣赏“小虎队”表演的爱，欣赏时请注意歌词中“天空”、“白云”、“星星”、“爱心”、“甜梦”的手语动作。(2) 模仿学习几个手语动作。(3) 创编手语动作:风筝、月儿、世界、彩虹、笑
6、容。(4) 全班边朗诵歌词边学习手语组合动作。(5) 全班边唱歌边表演手语动作。（四）总结：学完本课，大家来说说这节课的收获吧！【篇三：爱星满天教案1】爱星满天教案教学目标：1. 通过欣赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。2. 正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。教学重点、难点：1. 通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。2. 为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。教材分析：这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首优美抒情的歌曲。它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美好情感。全曲比较热情、柔和、舒展，歌曲的节奏比较丰富。教学过程：一、导入1. 学生边观看鸽子、橄榄枝的图片画面，边
7、欣赏歌曲爱星满天。2. 学生谈听后的感受。师：同学们都想到了什么？学生回答：想到了和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场和宣传画上。师：同学们回答得非常好。和平鸽与橄榄枝是和平的象征，它表现了人们对和平的向往之情。如果我们每个人都能献出一点儿爱，那世界一定会变成美好的人间。今天，我们就来学习一首歌颂爱心的歌曲爱星满天。二、欣赏歌曲1. 聆听歌曲爱星满天范唱。提问：歌曲的情绪？学生回答：优美、抒情、柔和等。师：这首歌曲优美、抒情，抒发了“爱星满天”的美好情感。2. 复听歌曲爱星满天范唱。（ 1）从歌词上分析。师生共同讨论歌词的含义，重点是“世界就是美丽的天空”“我们就是美丽的
8、天空，颗颗爱心像满天的星星”。（2）从音调上分析。提问：歌曲分为几个乐段？与爱的奉献在情绪和结构上有什么异同？学生回答：这首歌曲分为两个乐段。爱星满天与爱的奉献都是两个乐段，爱星满天在情绪上对比不是很强烈，爱的奉献则对比很强烈。师：同学们回答得非常好。爱星满天前后两个乐段在情绪上的对比不是很强烈，主要是调性上的对比。提问：请同学们找出段落内相同或相似的乐句。作答：学生标出段落内相同或相似的乐句。3. 再次聆听歌曲爱星满天范唱。给每个乐段选择相适应的色彩并进行标注；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。4. 教师出示爱星满天歌曲谱例。要求学生轻声地跟着录音哼唱。5. 欣赏爱星满天动画。6. 欣赏有关歌颂爱的歌曲。歌曲让世界充满和平让爱住我家让世界充满爱。三、课堂小结
