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1、 渗透生态文明教案【6篇】践行生态文明主题班会 篇一 一、活动目的： 1、协作学校生态文明教育活动，针对本班学生的实际状况，以故事、视频、课件争论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进展在校、在家、在外的文明行为习惯的教育。 2、让学生在潜移默化中丰富生态环保学问，逐步形成“善待自然、爱惜自然、爱护自然”的良好风气，到达自我教育、自我提高的目的。 3、懂得环保的意义，能从自身做起，践行绿色生活节能减排，构建环保和谐校园，共享绿色美妙校园。 二、活动预备：ppt课件 三、活动过程 （一）活动根本状况 1、地点：教室 2、主持人：班主任 3、参加者：全班同学 （二）活动程序 1、地球在哭泣。 2、活动
2、思索。 3、低碳环保建议。 （三）活动纪实 1、导入：同学们，我们生活在地球上，你是盼望生活在花草明丽，绿树成荫，处处都是鸟语花香的环境中；还是生活在处处都光秃秃的，特别脏的环境中呢？ 这样，请同学们看两个视频，然后再答复。 师述：随着经济的快速进展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清爽。我们的地球正在患病着苦难。 幻灯显示“全球十大问题内容”。 身边的环境师述：在我们身边，有没有类似的、污染环境的状况呢？ 学生争论列举。 视频三：身边不文明行为 学生争论说说自己的体会在、感受。 3、思索：我们应当怎么做？ 人类，你将走向何方呢？ 我们能做到：
3、节水为荣节省粮食节用电器 珍惜纸张爱护动物回收资源 植树造林少吃口香糖不盲目攀比 不乱扔废弃物爱惜公物选购绿色食品 不购置过分包装物品不使用一次性物品 做一个环保宣传者做一个环保自愿者 生态文明从我做起主题班会教案 篇二 一、活动目的: 结合环保主题“我们的地球-居住地-家园”召开让“地球妈妈笑起来”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱惜环境，增加民族骄傲感、自信念。 二、活动对象:五年级(3)班学生。 三、活动时间:12月10日 活动过程记录: 一、整队汇报。（小队 中队 辅导员） 二、全体立正，出旗。（出旗、奏乐、敬礼） 三、唱队歌。 四、
4、主持人宣布主题班队课开头。 1、同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创立一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。今日这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。 2、地球自述:我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，我是一个生气勃勃的被绿色植物掩盖着的球体。 3、学生甲:我们祖国幅员宽阔，地大物博。有峰峦起伏的群山，有波涛汹涌的大海，祖国的山河漂亮极了！我们的家乡风光美丽，气候宜人。我们的学校，环境美丽，是人才的摇篮。我们为拥有这样得意的祖国、家园、学校而感
5、到骄傲。 学生乙:可是，随着世界人口的增长，人们对自然资源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的削减，生态的破坏、环境的污染，导致环境质量的恶化。大地在呻吟，河流奏悲歌。请听:大地、沙漠、海洋、森林的自述（学生分别饰大地、沙漠、海洋、森林） （1）大地:我是大地叔叔。水土流失，是当今人类面临的严峻问题，虽然它不像洪水那样凶狠，也不如地震那样剧烈，但是它却像癌细胞损害人的身体一样，我们中华大地水土流失惊人，流失面积达50万平方公里，这真是悲伤。再听听沙漠阿姨的话吧！ （2）沙漠:我是沙漠阿姨，我们是消失在人类文明以后，人类是沙漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要缘由。现在的沙漠，曾经是一
6、片绿洲，只是由于环境破坏，才变成今日这种荒无人烟的情景。 （3）森林:大家好，我是森林伯伯。人类开头于我们森林，是我们哺育了人类，我们为人类供应了吃、穿、住，没有我们，也就没有人类。然而人类把握了火以后，就向自己的老家进攻了，一棵棵参天大树倒下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。 海洋:同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海洋是人类的财宝，但是今日的我们却被污染了，人们把石油和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创伤。 4、学生丙:下面让我们再来听一听我班小卫士所了解的状况吧。 学生1:一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。 学生2:燃烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟充满。
7、学生3:工业垃圾、生活垃圾积累成山，臭气难闻。 学生4:建筑工地尘土飞扬，空气特别混浊。 学生5:人类不断向江河、湖海排放污水，水质受到严峻的污染，许多鱼儿死去了。 5、学生甲:所幸的是“爱惜人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，所幸的是“爱惜人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国政府的重视。世界上越来越多的人投入到爱护环境的行列中。同学们，你们知道“世界环境日”是每年的哪一天？（齐答:6月5日） 学生乙:我国政府也非常重视环境爱护工作，在世界环境日那天，国家人大常委委员长李鹏和孩子们兴致勃勃地种上了和平树，并祝福这棵长青树在和平美妙的环境中健壮成长，李鹏委员长说出了全国人民的心愿
8、。环境爱护已被公认，对人类有直接的重要性，关系到人类的生存，人们的环保意识渐渐提高，很多青少年纷纷投入到了抢救地球的活动。下面就请同学说说爱护环境的事例吧。 （1、）1995年11月，深圳正在开发地热，取代燃煤，拆掉了大小锅炉和烟囱。节省了能源，净化了环境，促进了各行各业的进展。 （2、）广州爱护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的傲慢。 （3、）1989年至1995年，四川省先后对400多条小流域进展重点治理，到达了给荒山“梳妆”，让河流变清的目的。 6、学生甲:正由于人们能自觉投身于爱护环境的宏大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的美丽环境中。劳动最荣耀，让
9、我们用勤劳的双手美化我们的环境。请听歌舞表演:劳动最荣耀。 为了让天空明净，河水清亮，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境爱护献一计。 学生献计。 学生1:小学应增设环保教育课。 学生2:我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。 学生3:我提议我们向社会发出一份“爱护环境”的建议书。 7、爱惜地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈预备怎么做？ 学生1:我要多看有关环保学问的书，用学问武装头脑。 学生2:劳动最荣耀，我要用勤劳的双手美化我们的环境。 学生3:我从现在开头，要爱惜花草树木，爱护有益动物。 学生4:我从实际动身，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。 学生5:我要坚决与破
10、坏环境的坏人坏事做斗争。 学生6:积极参与治理环境的活动。 学生7:开展爱鸟周活动。 学生8:我们雏鹰假日小队将利用双休日，向人们宣传环境爱护的意义和有关法规，举办环保学问询问。 学生9:劝说亲朋好友不要吸烟。 学生10:购置商品时，购置绿色食品，少用一次性软包装盒的饮料。 学生11:为了人类的将来，为了爱护我们的自然，召唤世界和平。 8、同学们，我们班中哪些同学在爱惜地球、爱护地球方面做得比拟好呢？指名说一说。给这些同学颁发环保小卫士章。 五、班主任讲话。 六、呼号、退旗，宣布活动完毕 渗透生态文明教案 篇三 活动目标： 1、通过组织游园活动，让幼儿初步了解幼儿园的环境，削减对幼儿园的生疏感
11、 。 2、培育幼儿喜爱上幼儿园的情感。 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备： 活动前联系好活动场地；本班活动室、户外大型玩具、食堂、门卫等，与工作人员联系。 活动过程： 1、用简短的语言引起幼儿游园的兴趣。 欢送小朋友来到幼儿园，我们的幼儿园可好玩了，有很多鲜花，有得意的娃娃，有美丽的图画，还有儿童乐园，美食园，还有嬉戏室。你们想不想去看看、去玩玩？ 2、带幼儿游园，引导幼儿留意幼儿园漂亮的环境，引发幼儿游园的兴趣。 （1）教师带幼儿来到户外场地，引导幼儿观看幼儿园内漂亮的环境。 （2）教师带幼儿来到食堂，引导幼儿向食堂的叔叔阿姨问好。 （3
12、）教师带幼儿回到活动室，分组进展嬉戏活动，鼓舞幼儿积极参与。 3、教师小结。 今日你们快乐吗？我们看到了一个美丽的幼儿园。我们的幼儿园真好玩，有好多好玩的玩具，还有好多好吃的东西，以后你们还会熟悉好多新朋友、学到许多本事，你们肯定会喜爱上幼儿园的 活动反思： 孩子年龄小，离开自己的父母来到幼儿园这个生疏的环境中，难免会产生紧急、担心甚至焦虑的心情。不想上幼儿园，为了能尽快让还熟识幼儿园的环境，削减对幼儿园的生疏感，消退紧急心情，我们组织还参观幼儿园环境，初步了解幼儿园的一些人员与工作，并与他们问好，让孩子们感受到幼儿园到处都存在着暖和。能更喜爱上幼儿园。 渗透生态文明教案 篇四 活动目标： 1
13、、了解购物时的购物规章，初步树立购物的行为标准。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。 2、培育幼儿观看社会事物的力量、敬重商业工的情感，感谢他们供应的效劳。 3、培育幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 倒霉熊超市购物视频；文明与不文明购物照片；一元购物币；超市商品（生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区）；音乐（进出场、逛超市）；超市工作人员牌子；桌布。 活动过程： 一、开头局部：导入活动： 教师：“珍宝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢？
14、” 幼儿：“有。”（幼儿自由答复） 教师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗？” 二、根本局部： 教师：“倒霉熊呢，它今日也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢？看看她那样做对不对？我们要不要向她学习？”（播放倒霉熊超市购物视频。） 教师：“刚刚我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢？它做的那些事对不对？”（幼儿自由答复。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西） 教师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为？”（幼儿自由答复。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。） 教师：“罗教师这里呢有一些超市购物的照片，我
