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1、第一单元 走进化学世界课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 （一）物质的变化 1、物理变化:_. 2、化学变化:_. 3、两者的本质区别：_.【例题】1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（ ） A、蒸发 B、潮解C、水变成冰 D、物质燃烧 2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体 D、镁带消失（二）物质的性质 1、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如:_、_、_、_、_、_、_、_、挥发性等。 2、化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：_性、_性、_性、稳定性、酸性、碱性等.【达标训练】：1
2、、（06江苏南通）下列生产过程主要发生物理变化的是（ ） A沼气生产 B石油蒸馏 C转炉炼钢 D高炉炼铁2、(06兰州)物质的下列性质中属于物理性质的是（ ）A可燃性 B酸碱性 C氧化性 D挥发性4、（06肇庆）下列实验操作正确的是（ ）A B C D5、（06山东济南）下列操作中，错误的是（ ）A、用量筒取一定体积的溶液时，仰视读数或俯视读数B、在实验室里制取O2、CO2气体时，应先检查装置气密性，再装药品C、氢氧化钠沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液D、给试管里的液体加热，试管口不能对着自己或他人第二单元我们周围的空气复习学案【中考考点清单】考点一：空气的成分空气成分氮气氧气二
3、氧化碳稀有气体其他气体及杂质体积分数考点二：空气中氧气含量的测定测定原理：红磷在密闭的容器中燃烧，消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷。密闭容器内压强减小，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的水的量来测定氧气在空气中的体积分数。做该实验测定空气中氧气的含量对可燃物的要求：足量且产物是_体装置要求：_良好结论：空气是混合物； O2约占空气体积的_，可支持燃烧；N2约占4/5，_燃烧，也_燃烧，_溶于水探究：液面上升小于1/5的可能原因是：装置_；_的量不足；未冷却至_时打开弹簧夹。能否用铁、铝代替红磷?_原因是铁、铝在空气中_燃烧。能否用碳、硫代替红磷?_原因是碳、硫在空气中燃烧时生成了_，
4、使瓶内的气压不变；如果非得要用硫、碳代替红磷，可预先在集气瓶内装入一定量的 溶液。考点三：空气污染主要污染源：（1） （2）有害气体： 、 、 消除空气污染的主要措施：加强空气质量监测 _ _ 积极植树造林，种花种草。考点四：氧气的物理性质通常情况下，氧气是一种 、 的气体，密度 ； 溶于水。考点五：氧气的化学性质反应物在氧气中燃烧现象化学方程式木炭（黑色固体）(1)在氧气中燃烧发出 ，(2)放出 ，(3)生成 色、 味的气体能使 硫（淡黄色固体）(1) 在空气中燃烧发出 ，在氧气中燃烧发出明亮的 ，(2)放出 ，(3)生成有 气味的气体红磷（暗红色固体）(1)红磷燃烧产生大量的 ，放出 铁（
5、银白色固体）(1)剧烈燃烧，(2) ，(3)放出 ，(4)生成 一氧化碳（无色气体）在空气中燃烧，产生 色的火焰，生成一种能 气体。甲烷（无色气体）在空气中燃烧，产生 色的火焰，在火焰上方罩一个干燥而冷却的烧杯，烧杯内有 产生，迅速将该烧杯翻转过来，倒入澄清石灰水，振荡后石灰水 。酒精（常温下无色透明液体）在空气中燃烧，在火焰上方罩一个干燥而冷却的烧杯，烧杯内有 产生，迅速将该烧杯翻转过来，倒入澄清石灰水，振荡后石灰水 。考点六：氧气的实验室制备1反应原理（见下图）（1）常温下： （写化学方程式）；可选用装置 。（2）加热时： 、 （写化学方程式）；可选用装置 。2收集方法 O2 ，可用 法收
6、集。 O2 ，可用 法收集。3验满方法（1）若用排水法收集时，当看到 ，表明O2已收集满（注意：集气瓶应竖直正放置并盖好玻璃片）。（2）若用向上排空气法收集时，则用带火星的木条放在 ，若 ，说明氧气已集满。考点七催化剂和催化作用1、定义：在化学反应里，能改变其他物质的 ，而本身的 和 在反应前后都没有发生改变的物质叫做催化剂（又叫做触媒）。2、理解：（1）在理解催化剂的概念时，应抓住“一变两不变”来正确理解。“一变”是指它能改变其他物质的化学反应速率，不能片面地把“改变”理解为“加快”或“减慢”；“两不变”是指化学反应前后催化剂本身的质量和化学性质不变。（2）催化作用：催化剂在化学反应中所起的
7、作用叫催化作用。考点八：氧气工业制法（1）分离 态空气法（属于 变化）【拓展练习】1.实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误的是 ( )A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关 B.氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关 C.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关 D.浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关2.氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是 ( )A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃 D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动3.下列变化过程中
8、，不包含缓慢氧化的是 ( )A.动植物的呼吸 B.蔗糖的溶解 C.酒和醋的酿造 D.食物的腐烂4.下列物质在空气中发生的变化只与空气中的水蒸气有关的是 ( )A.浓硫酸在空气中质量增加 B.烧碱潮解、变质 C.铝的表面生成致密保护膜 D.钢铁生锈5.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是A.氧气 B.二氧化硫 C.火山灰 D.一氧化碳( )6.下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是 ( )A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶 B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性 D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中7已知，氨气(NH3)是一种密度比空气小且
9、极易溶于水的气体，其水溶液被称为氨水。在实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气。实验室现有实验装置如下图所示：实验室制取氨气选用的实验装置及连接顺序正确的是 （ ）A B C D8.下列各组物质中能利用右图装置进行实验制取气体的是 （ ） （1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气 （2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A仅（1）（2 B仅（3）（4）C仅（1）（2）（4） D仅（1）（3）（4）9.为测定一瓶标签已被部分腐蚀的过氧化氢溶液的溶质质量分数，小明开展了如下探究： .连接仪器，检查装置气密性。
10、 .取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，用托盘天平称取一定质量的过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。 . 如右图所示安装好实验装置。 .打开分液漏斗活塞，制取并测量产生氧气的体积。根据该温度时氧气的密度计算出氧气的质量。 .根据氧气的质量，利用化学方程式求出过氧化氢溶液的溶质质量分数。.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。回答下列问题： (1)该反应的化学方程式为_。(2)该实验中，收集氧气的方法叫_。（3）测量氧气的体积时，如果俯视读数，则测量结果_（填“大于”、“小于”或“等于”）实际值。（4）二氧化锰可以回收再利用的原因是_。第三单元自然界中的水 复习助学案考点一 物质的分类混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐、有机化合物、无机化合物1.基本概念：纯净物：由 物质组成；混合物：由
