《七年级英语上册Unit1MynameisGinaa-1c导学案（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册Unit1MynameisGinaa-1c导学案（新版）人教新目标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 My name is Gina 学习目标1.扎实记忆重点单词(name, nice, to, meet, too, your, Ms.)短语，掌握询问姓名和见面问候的重要交际用语，学会形容词物主代词。2.通过自主探究小组合作的方式，学会用在情景交际中练习语言。3.积极投入，高效学习，学会有礼貌。 学法指导1.熟读并牢记课文重点单词，然后完成课件中的预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题标示出来，待课堂上与老师，同学们一块解决。3. 完成时间15分钟。学习重点 难点1.正确运用Whats your name ?来询问他人的姓名和运用My name is/ Im 来介绍自己的语句。
2、 2. 形容词性物主代词my/your。自主预习1.时段:(晚自习后十五分钟)2.预习内容及目标：预习课本P1页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义，单词互译 名字，名称_ 我的_ 我_ 遇见，相逢_ 你，你们_ 你的，你们的_ 什么_ 我的_3.方法指导: 先跟读单词3-5分钟, 独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。课堂互动Task1:看1a中的图片，写出图中物品的英语单词。你能写出几个？-My name is Mike. A. How are you? B. Whats your name?
3、C. What your name ? D. How is your name?2._ name is Jenny. _ am a girl(女孩). A. I; My B. I; I C. My; I D. My; My 3. -Hello, Jim! -_A. Hello, Gina! B. Whats your name? C. Thank you . D. Im Bob. 4 Good morning，Miss Gao! _! AHello BHi CGood morning DThank you5 Sit down，please. _. AYes BNo CFine DThank y
4、ou二写出下面的非缩略形式。1）Whats your name? _?2) My names Jim. _.3) Im Jenny. _.三、连词成句。1 my is name Tom._ . 2. Mary, am, hello, I _ . 3. is your what name_ ? 4. to too you meet nice_ . 拔高题 按要求改写下列各句， 每空一词1. My name is Tom. （对画线部分提问） _ _your name? 2. Im Jenny. (改为同义句) _ _ is Jenny. 3. Nice to meet you._ to _ yo
5、u, _ 尽可能的多写几个，写在课本上。Task2. Listening：听对话，完成1b方法指导： 1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。 2、听第二遍录音，为对话编号3、听第三遍录音，小声跟读对话，朗读1b对话。Task3. Speaking：（对话学习及运用 ） 方法指导： 1.大声练读1b对话至脱口而出：2. 通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！3. 利用本课对话范例中的句型，结合所学，创设情境自编新对话。 A : Whats your name?B: ImA: Hi ImB: Nic
6、e to meet you!A: 【当堂反馈】词汇：用括号内所给单词的适当形式填空 1.Hello! _ (I) name is Cindy. 2.I _ (be) Mary. 3. Nice _ (meet) you! 4. Whats _(you) name? 5. What _ (be) this in English? -It _ (be) a map.【日清过关】1.时段： 晚自习 2.时间： 30 3.训练方式： 独立 ，自主完成 一、单项选择1. - _ 【选做题】用括号里所给单词的适当形式填空.1. Hello! _(I) name is Cindy.2. I _(be)Mar
7、y.3. Nice _(meet) you!4. Whats _(you)name?5. What _(be)this in English?-It _(be)a map. 【我的收获】(写出今日一得和今日不足) 今日一得：_ 今日不足：_今日你需要培辅吗?教师姓名_任教班级_Step1:课前检查疯狂背诵本课所有单词，准备上课检查。学生领读，全体齐读，个别检查背诵情况。Step2:导入新课Step3:解读学习目标1.扎实记忆重点单词(name, nice, to, meet, too, your, Ms.)，短语，掌握询问姓名和见面问候的重要交际用语，学会形容词物主代词。2.通过自主探究小组合
8、作的方式，学会用在情景交际中练习语言。3.积极投入，高效学习，学会有礼貌。 Step4:Work on 1a(完成1a) Now, lets have todays new unit. Unit1My names Gina. Please open your books and turn to page1 and look at activity 1a.1. Look and find Please look at the picture in activity 1a. Can you write down the names in the picture? Please write down
9、 the English words you know on the blanks.2. Ask and answer (pair work) Step5:Listening (完成1 b)1. Listen and number the conversations from1 to 3.2. Check the answers.3. Read (让同学们读这些话)4. Explain （解读对话）5. 完成听力1a.Step6: Discussion (work on 1c) Practice the conversations above with your partner. Then greet your classmates.Step7: Showing and Remarking 口头展示和点评 （分角色表演对话） Step8：Summarize Lets summarize what we learnt in this period.Step9: Homework1
