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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_语文个人述职报告十篇 语文个人述职报告 篇1 0X2X学年度，本人担任高20X届3、4两个班高三语文教学,在学校各级领导的帮助、支持下,恪尽职守,努力拼搏,积极进取，较好地完成了各项工作任务。在此,作以简单总结和汇报，不当之处，敬请批评指正。一、政治思想表现 热爱祖国，热爱人民,立场坚定,遵纪守法,始终保持鲜明、崇高的政治觉悟,政治思想觉悟高,坚持党的四项基本原则;时刻注意思想品德修养，积极参加政治学习，关心时事;忠诚于党的教育事业,坚持教书育人相结合；热爱学校,积极进取,甘于奉献，兢兢业业，尽职尽责，勇于承担工作，任劳任怨，做到个人利益服从集体利益
2、,前后顶课一个月、顶班主任十八天；待人热情,关心集体,处事公正，团结同事。 二、思想教育管理第一、保持高度的责任心和严谨的工作作风,注意教师形象和素养,严格按照学校的要求做好教学和辅导、批改作业等工作,能够认真完成教研组和备课组分配的各项任务。 第二、热爱、关心所有学生,能够动之以情,晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观，培养学生养成勤奋学习、尊敬师长的良好习惯，注意激发学生奋力拼搏的信心和勇气。 第三、坚持勤跟，坚持常规工作常抓不懈，严格管理，细心观察,发现问题及时处理;发现错误，坦诚交流。既关心爱护,又严格要求。三、课堂教育教学 第一、根据学校的高考任务和教材内容,认真研究资料
3、和方法。通过钻研教材、研究教法，制定了切实可行的学期工作计划,保证了教学工作的顺利开展。准确把握考试说明、正确理解教材、合理安排复习资料的使用，制定了切实可行的教学目标 第二、有机地结合各种教学方法,坚持教师主导、学生主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出。教学过程中能根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体，教师为主导,充分调动学习兴趣及学习积极性,培养创造性思维方式。自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 第三、严格要求自己，切实抓好教学工作的
4、各个环节，在备课、辅导、考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深入的研究:备教材、备学生、备重点、备难点;较好学生点拨式辅导、较差生详细型辅导、很差学生鼓励性辅导；考练不超越考试说明、注意结合课本、注意考题的固定性和灵活性,考后认真改卷,及时反馈并查缺补漏。 经过师生共同努力,虽然作为普通班无尖子生、整体基础差,但所带班级月考语文成绩明显上升(所带班级语文成绩在第三次月考中名列普通文科班第一）。 四、教研教改方面第一，认真组织教研组工作。根据教学实际,共同探讨并制定上报教研组计划。坚持教研组内有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，鼓励为主，客观评价，促进了我校语文教学水平的提高;同时
5、,期末进行认真总结。 第二,协助教研室完成校刊编辑工作。 第三,注意抓好第二课堂。根据高考实际,结合语文学习，发掘写作兴趣，进行提高培养,使大多数同学的写作水平有了较大提高。本学期初,组织学生观察二部风景,撰写旧体诗词一百二十多首。 第四,在完成教学任务的同时,开展研究,积极撰写教学论文。在去年发表五篇教学文章的基础上22X年XX月底前在省级以上报刊公开发表教学论文六篇。经过语文组教师共同努力,语文组被评为202X22X学年度优秀教研组,本人被评为2022X学年度优秀教研工作者。 总之，在20220X学年度教育教学工作中,我与全体同事共同努力，为我校教育教学任务的完成，特别是我校语文教学水平的
6、提高,作出了自己应有的贡献，取得了一点成绩。同时,自身肯定有诸多不足之处存在,“逝者不可追，来者犹可鉴”，在今后的工作中我将虚心学习,继续努力。述职人:XXX20X年XX月X日 语文个人述职报告 篇2 时间匆匆，一学期工作即将结束,回首这学期的工作,是紧张而有序的,是劳累而有收获的，是辛苦而有价值的。 在这一学期里,随着自己不断学习，努力进取，我在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都有了进步和提高。我用爱心和敬业精神，努力做好自己的本职工作。 一、思想方面我始终如一地热爱祖国，拥护党的领导,热爱本职工作,坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策,认真学习教育方针，钻研业务，勤奋刻苦;努力工
7、作,认真负责,关心学生，爱护学生，做学生的良师益友。在业务上不断学习教育理论，学课标来充实自己,做好学习笔记，撰写论文，以便在工作中以坚实的理论为指导，更好的进行教育教学。注重个人道德修养,为人师表，严于律己，与同事交流合作、融洽相处。 二、教学方面 本学期,我担任二年级语文、安全教育的教学工作。在教学中我认认真真、扎扎实实地做好每天的工作:了解学生,指导学生学习,备课、上课、批作业,每天都很充实。二年级学生学习习惯、学习自觉性还需加强，老师需要多花时间与学生在一起,指导学习、作业，多关注后进生学习。为提高学生素质，班内先后组织了书法比赛、手抄报比赛、朗读比赛。积极支持配合班主任工作，加强对学
8、生的管理,指导学生参加学校组织的朗诵比赛、书法比赛。加强与家长沟通,以促孩子积极学习、健康成长。特别关注后进生，根据个人特点进行个别辅导。一学期下来，学生们有不同程度的进步。我积极参加各级组织的教学教研活动，并写出心得体会。参加学校组织的论文比赛,普通话培训、考试，书法比赛，文体比赛。总之，一学期工作紧张忙碌,也有收获。 三、工作纪律 每天按时上下班,不迟到，不早退，尽量不请假。做到小病不影响工作、不耽误学生上课,考虑问题以学生利益为重，那一本本教案、理论笔记、政治笔记，那一摞摞作业、试卷,就是老师工作的成果展示。学生的进步，是老师最大的欣喜和慰藉。 一学期工作中,有成绩,有经验；有失败，也有
9、教训。教学工作之路正长,谨记“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”,在以后的工作中，我将更加努力,争取更大进步。 语文个人述职报告 篇3 时光飞逝，转眼间,一年又过，作为一名尚在耕耘的教师，我收获着,我付出着。今年,我担任着四（1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。 一、做一位尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身
10、作则,时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、做一位真爱博学的语文教师。 我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课，从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种教
11、学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,参与学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与,并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知！三、做照亮学生童年的金色阳光 创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来，成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目，展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”，分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际
12、理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己，撰写自己的成才计划，如何从现在做起，从小立志!并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质，扬长避短，博采众长！关注学生身心健康。在五周期培训中,除了选学语文课程知识外，选修了教师和学生心理调节课程！关注学生身心健康,积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用Q群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通，努力做到家校合作教育学生! 这一年中，我还取得一些成绩
13、！我知道，任何事情都是在不断的反思-改进再反思再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点，我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。 语文个人述职报告 篇 尊敬的领导,亲爱的同事们： 大家好！ 面对新形势、新要求、新观念，回顾自己半年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了许多。现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结： 1、师德方面： 本人担任了三年级和四年级语文教学,担任了一个四年级的班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。在教育教学工作中，始终坚持面向全体学生,关爱后进生，教书育人,为人师表，
14、坚守学校的“三条高压线”，遵守“三规范一要求”，工作责任心强,服从领导的分工，积极做好本职工作，坚持出满勤,根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。 2、教学工作方面：按常规做好课前、课中、课后的各项工作,认真钻研教材，优化教学方法，让课堂教学真正体现新课程的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度,对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习
15、态度,培养独立思考和克服困难的精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,变“学会”为“会学”。 3、班级工作： 根据学校德育和少队的工作精神,积极开展班级活动,创新主题队会的活动形式,推行“人人参与管理,人人接受管理”的班级管理模式,想办法调动每一个孩子积极性和主动性，对部分学生缺乏自觉性,纪律性的学生,经常不能按时完成作业的学生,我每周都要挤时间与学生进行谈话和交流。与课任教师、家长密切配合。主动与课任教师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生；积极主动地与家长联系,通过电访、家访了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生的问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步。家长对我班的课任教师和班级工作满意率较高。 4、语文教研方面: 主动带头上教研课,本学期主讲了两堂教研课:一堂是本组内的教研课，2另一堂是为白沙完小上的公开课。常动笔写写教学后记和教学经验体会
