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1、神堂坪学区工作汇报材料尊敬的各位领导，各位校长:大家好，本学期，我学区在教育局的正确领导下，以科学发展观统领学校教育教学工作，狠抓学校安全，加强教师队伍建设，并在落实教育教学常规、保证教学质量的基础上努力推进课程改革，各项工作正在积极稳步前进中。现将本学期的工作开展情况汇报如下：一、学区基本情况 目前全学区在校学生183人，其中1-6年级学生144人，3-6周岁入园儿童39人。全学区有教职工38人，其中专任教师25人，特岗教师10人，长期代教1人，劳动局分配的公益性岗位教师2人。学历情况为本科学历9人，专科学历26人，中师2人，初中毕业1人；专业技术职务结构是：中级职务13人，初级职务12人。
2、有36人取得了相应的教师资格。 经过几年的布局调整，我学区逐步形成了以神堂坪寄宿制小学为中心，辐射西洼、黑峪、新民、安塘、康家会、闫家坪、马仙庄、卡修坪、团城、藏子等10个教学点的布局。其中神堂坪寄宿制小学现设7个教学班，在校学生137人，住校生105人。学校实验室和各种功能教室齐全。本学期初，神堂坪初中撤并后，部分资源并入神堂坪小学，使我学区的教育教学资源得到了扩充，经过几个月的整合、修缮，神堂坪小学的师生住宿条件，师生食堂、餐厅、学生活动场地、办公设施等方面都较原来有一定的提升。 多年来我们始终以提高教育质量作为学校生存和发展的生命线，全体师生尽心尽力，尽职尽责。初步形成了“文明 团结 求
3、实 进取”的校风，“严谨 爱生 务实 创新”的教风，“勤奋 好学 善思 努力”的学风。走出了一条军民共建和谐校园的农村特色的办学之路。 我们的办学理念是：让家长满意。我们的校训是：走好每一步。我们的办学目标是：建设有文化的校园，塑造有理想的教师，培养有特长的学生，兴办有特色的学校。也就是：立足于未来发展，实施素质教育，注重教师素质的提高，培养学生的个性特长，激发学生兴趣，尽量让所有的孩子学有所长，促进学生全面、和谐地发展，对孩子一生负责，创造适合学生发展的教育，办好人民满意的学校。为此我们提出：“管理强校，质量立校、常规兴校、特色活校”的办学思路，争取全社会的力量，调动一切积极因素，促进学校的
4、全面、可持续发展，努力打造和谐校园。二、安全教育，警钟长鸣“安全重于泰山”，始终作为警钟时刻在我们耳边敲响。开学初，学区就安全工作专门会议，要求每位教师首先要强化意识，高度重视安全工作，要把安全工作摆在第一位，树立“安全重于山、生命大于天”的责任意识。要求班主任做到五跟班，即劳动、开会、升旗、外出、课间操跟班为提高安全工作力度，我们利用开学前两周邀请了山东石油大学的部分师生到我校为我们进行了为期两周的安全知识培训和安全技能演练。开学后第一周我们又邀请了驻地部队的部分官兵为我们进行了为期一周的军事训练。学校与各班主任、生活教师、值周教师签订了有效可行的安全责任书；班主任又和家长签订了安全协议书。
5、确保万无一失。为提高安全工作力度，一方面加强安全宣传、教育，要求班主任利用班会定期对学生进行安全教育，学校开设了安全教育课并建立了安全教育宣传栏，制定了学生一日生活流程图，以此提高学生的安全意识；另一方面严格执行值周值勤制度，值周教师每天检查、记录相关安全设施，并辅助生活老师做好寄宿生夜间的巡夜、安全管理工作，班主任负责学生进出校门及路队的纪律和安全，做到学校安全无死角；此外加强安全工作管理，政教人员每天检查相关安全记录，做到有问题及时发现，及时整改。随着师生食堂、餐厅等硬件设施的改善、我们进一步加强了食品采购进出台账管理、进一步加强了食品卫生和食堂卫生管理，进一步规范食堂操作，保证师生的食品
6、安全和饮用水安全；控制学生零食，严禁危害学生身体健康的食品进入校园。目前存在的问题是一、寄宿制学生往返学校途中有交通安全隐患；二、神堂坪小学出入校园的路口有好几处，不便于学校的管理；三、食堂操作不规范。三、师资建设，常抓不懈本学期我们加强教师队伍建设，从多个维度加强教师学习。首先，争取机会积极选派教师参加各种形式的校外培训和交流，提高他们的教育教学水平，并要求每位参加培训或交流的教师回来后必须义务讲3节示范课和2节培训课，以此来带动教师整体素养的提高。其次，校内组织教师进行学习，一方面要求教师自学教育教学理论，每人一个笔记本，每学期必须写满一本读书笔记，学校定期检查，并纳入期末绩效考核，另一方
7、面定期组织会议集体学习有关教育教学法规和相关理论，利用网络观看专家讲座，目前已观看了教育专家魏书生的20多个讲座和赏识教育的创始人周弘的7个讲座，还学习了“洋思模式”、杜郎口中学和东卢中学的先进经验和理念，每次学完后都要求教师写心得写体会，以此推进教师专业素养的发展。再次，不断加强思想教育。针对我学区寄宿制小学特岗教师多，中轻年教师多，但这部分人刚刚走上工作岗位，专业水平差，工作忽冷忽热，有的人目光空远，心比天高，思想不集中，精神漂泊，为了使他们尽快进入角色，适应新的环境，我们每半月开展一次“思想剖析会”每次讨论一个主题。如我们教育大家树立健康的教育观，增强服务意识。所谓以人为本，在学校里的具
8、体表现是校长要以教师为本，教师要以学生为本，学生应以学为本，所以我们都要树立服务意识，我们大家都是为学生，为教师，为家长服务的，校长的职责在于把大家的利益最大限度的统一起来，带领大家互相搀扶着，彼此关照着走过在神堂坪小学这段美好时光。如有的教师感觉自己来了岢岚委屈了自己，然后又拿自己在大学的环境与我校相比，感觉落差太大，于是灰心，埋怨，指责，等待，结果情况越来越糟糕，为此我们组织了“多改变自己，少埋怨环境”剖析会。我们告诉大家人不能要求环境适应自己，只能先改变自己，让自己适应环境，我们埋怨环境不好，往往是自己不好；埋怨别人太狭隘，往往是我们自己不豁达，埋怨学生难教育，往往是我们自己方法太少。既
9、然我们无法选择，我们只能面对现实，眼睛向内，静下心来，提高素质，不断的超越自我，进而让环境朝着如人意的方向改变一点。人世间有些事大家想通了，说穿了，讲透了，认可了，然后从一点一滴的小事做起，一以贯之，持之以恒，天长日久才能养成习惯。第四实行教师“帮扶结对”，要求每个老教师带一个年轻教师，通过听课、研讨等方式，指导新教师的教学工作，帮助新教师尽快成长。要求每位教师都要增强反思意识，力求课课有反思，课课有收获，让教师在反思中成长,养成反思习惯。每个学期学校开展教育教学随笔、案例、课改评选，使教师在不断反思中得到发展。 第五，我们加强师德师风考核。根据农村的特点，每学期末我们都到各村去开一次家长会，
10、对各代课教师进行民主测评，也纳入绩效考核，并与绩效工资挂钩。四、加强教学管理，提高教学实效，稳步推进课程改革我们提出了“常规兴校”的办学思路，我们时刻提醒每一位教师，无论如何进行改革，常规的东西不能丢，我们必须守住传统常识，守住前人留下的基本经验，守住每个人的优点长处。创新并不是遍地挖坑，到处掘井，创新是朝着古往今来，人们公认的，有利于学校可持续发展，有利于师生健康成长，有利于教育教学提高的目标，不动摇，不懈怠，持之以恒，坚定不移的朝上攀登，攀到新高度，达到新水平。我们让每一位教师记住“常规可以兴校，常规能够兴校，常规足以兴校”第一，严格教师出勤管理制度。本学期我们继续加强集体办公制度，除正常
11、上课以外，一律集体办公，办公期间不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不能闲聊、不打游戏、电脑中不装游戏，不安QQ等聊天工具。与正常上课一样，不能迟到、早退，缺勤一节按旷课处理。星期天离到校实行签到制度；完善请假管理，请假要有假条，并坚决执行事前当面请假。请长假必须由教育局批准。第二，加强教学管理学校开展了“教学常规”学习月活动，9月份采用自学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、明确目标。学期初要求各学科教师了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，每节课认真写好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。根据我校实际情况，对备课提出了一看，二划，三谈，四写的要求。
12、 学期中组织教案展览活动。 作业批改与辅导提出如下要求1、能针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻学生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，都有批改日期。要求有简单的评语或激励性的评价，禁止布置惩罚性作业。教研组内教师做到随时自查，教导人员每月末检查学生作业。期末进行教师作业评语竞赛。2、作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能正确引导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题进行面批面改，数学作业建立了错题本，强化学
13、生对知识的巩固与理解。3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强对学生学科特长的培养，以促进学生的个性发展。对学困生我们提出“分类推进法” 每月进行教学常规检查，对教师的教案、作业量化评分，并记录参与年终考核，与绩效工资挂钩。-重视薄弱学科教学。在学科教师配备不太合理的情况下，我们配齐了体、音、美、信息技术、地方、综合实践活动等薄弱学科的教师，力求做到薄弱学科教师专业化，把薄弱学科教学置于常规评价范畴，不搞特殊化，不走过场。同时把薄弱学科教学引入竞争机制和奖励机制，调动薄弱学科教师的积极性。第三，努力提高教学质量。要求教师在平时的
14、教学中做到“三清”即“堂堂清、日日清、周周清”；要求老师优化教学目标，优化教学环节，严禁拖堂、搞题海战。充分发挥学生在校时间相对较长的优势，要求学生做到：课堂上能掌握的不留到课后；今日事今日毕；适时温故知新，巩固提高。除组织期末考试外，每月组织语数英三科的月考。每月进行一次音体美成果展示。教学中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较高的教学反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的教学。 第四，稳步推进课改，形成特色。我们充分利用神堂坪寄宿制小学年轻教师多，有热情，教学资源较为丰富集中等优势，积极发展它的辐射示范作用，以此来带动各个教学点走共同发展之路。要求教师尊重学生、着眼发展，从课堂导入
15、做起，积极地去调动学生的兴趣；要求教师注重学习过程，充分发挥小组合作、交流在教学中的作用，强调学生自学能力的培养；要求教师尽量少讲，把学习主动去还给学生，禁止满堂灌；要求教师注重学生的个体内差异，采用生成性和结果性相结合的多元评价方式来评价学生;要求教师必须按新课改要求备好和上好每一节课。备课和上课检查时与教师考核挂钩；要求积极参加县级和校级举行的各种教研活动，并写好教学反思，找出自己教学中存在的问题，及时改正。此外，今年新补充的音乐、美术特岗教师给学区注入了新鲜血液。对美术、音乐两科实行全学区巡回教学。我们抓住这一资源，充分通过音乐、美术教学来活跃校园氛围，让学生能在校园里找到兴趣、快乐，然
16、后再引导他们去深入学习，培养他们的艺术特长，带动学校艺术品位的提升和文化建设，并以此来强化学校的特色。 存在的问题一、对校本课程和地方课程不太重视甚至忽略；二、许多教师备课时对教学方式、策略、方法、手段等的预设不够；三、学校缺少对教学目标达成及教学资源利用效率的评价方案；四、课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生掌握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上非常欠缺，有待于今后进一步加强和研究。五、下一步工作计划 下阶段的工作总体如下安排：第一，继续加强安全和教学方面的工作，夯实学校发展的基础。第二，立足校本研训，加强教师课改精神的学习，进一步提升他们的理论素养，为课改拓宽渠道；探求适合学校实际的多元课改途径和教学形式，并在教学实践积极尝试，争取取得一定的成果。第三，加强音体美教学的方法探讨，进一步提高教学的实效
