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1、园林种植设计说明书园林种植设计说明书一、项目概况（一）、绿地位置，面积，现状该区域位于重庆文理学院星湖校区香樟大道与湖滨区的过渡地带，和一教学楼前空地。过渡区域（翠锦含芳）的地势高低落差较大，在香樟路和湖滨路之间存在40度左右年的地势落差。面积为1109.6。由于香樟大道的遮挡，该区域的光照条件不好，种植植物单一。一教学楼前（沂水春风）为学前空地，该区域为暂时人流集散地，并设有停车位。人为干扰较大，植物受损严重。该区域面积为1167.9。（二）、绿地周边环境“翠锦含芳”上临香樟大道，下临湖滨观景区。该区域可将视线引导到湖滨，观景效果良好。“沂水春风”临湖，其功能主要为教学楼服务，人流量大。并可
2、与“翠锦含芳”相望，形成对望效果。（三）、项目所在地自然条件“翠锦含芳”1.土壤条件：以红壤和粘土为主。上临香樟大道，土壤贫瘠。2.光照条件：由于香樟大道的上高大香樟的遮挡，和下面竹丛的遮挡，光照条件差。3.水分条件：临湖，水分充足。4.地形条件：坡度较大，地形条件差。5.植物配置：植物种类少，缺乏管理，长势差。“沂水春风”1.土壤条件：土壤较贫瘠2.光照条件：种植了过多的高大乔木，光线较差。3.水分条件：临湖，水分充足4.地形条件：一教楼前到湖滨路之间有较大的坡度。5.植物配置：植物较为杂乱，并且高大乔木过多，人为干扰较强，缺乏管理。二、种植设计原则及设计依据（一）、设计原则1.以“人”为本
3、，突出绿化服务功能：校园的绿化本着为师生服务为主的原则，；通过利用现状地形、配植色块及色叶植物，达到良好的视觉效果和环境效果，营造人性化的空间，力求创造景色宜人、愉悦舒适的环境，为师生以及其他职工提供学习知识、交流思想、启发智力、表达感情、休闲娱乐的人性化空间。2.“教书育人”，体现校园文化特色：充分挖掘校园环境特色和文化内涵，体现校园景观的文化特色，起到寓教于游的作用，来陶冶师生的情操，培养其健康向上的人生态度。3.生态性原则，体现自然和谐：在景观营造上，以植物造景为主，坚持乔、灌、草多层次复式绿化，坚持环境建设和功能建设同步，创造良好的生态环境和理想的读书治学环境，体现人与自然和谐发展的时
4、代要求。（二）、设计依据1“园林式单位”、“绿化先进单位”“重庆市绿色校园示范学校”、“生态校园”考核标准2.重庆文理学院星湖校区入口段景观设计意向书3.重庆文理学院星湖校区入口段方案设计图三、种植构思及立意“翠锦含芳”将檵木，金心大叶黄杨修剪造型，再配以红叶石楠、洒金桃叶珊瑚、双色茉莉形成色带色块，观花观叶。色彩丰富、翠锦含芳，流动而富有生机。满足一教楼前对望效果。突出景观美校园环境应当是满目苍翠、鲜花盛开，以宜人的景观来消除了学子们的各种压力。创造宜人的室外学习环境，但更重要的是，校园休闲绿地在以绿为主的基础上还注重体现艺术美、自然美和意境美，“沂水春风”孔学的教育与熏陶如春风吹遍校园。湖
5、滨列植木芙蓉，与对岸相映照。路径列植水杉，楼旁配植花叶艳山姜。于校园环境来说，寓教于景、环境育人显得更为重要。校园是育人的地方，具有特定的场所精神，而景观元素正是表达这种积极向上、富有朝气和带有启迪性环境氛围的素材，创造人文与自然相结合的环境是校园休闲绿地设计的目标。四、功能分区、景观分区介绍（一）、“翠锦含芳”将翠锦含芳打造为灵动，富有生机的色带。由于该区域为一过渡区域，上面的香樟大道遮挡了大部分光线，所以种植较为耐荫低矮的花灌木，丰富视觉效果，并且将人们的视线引向湖区。（二）、“沂水春风”该区域主要为教学活动区，是人流集散活动的场地。考虑到光线对教学楼的影响，将教学楼旁的高大乔木移除，开阔
6、视野，让学子在学习之余，能观望远处的景观。五、植物配置方式与造景（一）、“翠锦含芳”1.过渡区，面积1109.6。植物配置颜色较为丰富的花灌木。2.增加绿雕、色带、色块等，丰富景观效果。3.在与香樟路相接的路牙和梯子两边处种植四季桂镶边，将裸露的路牙遮挡美化道路边缘。4.在排污管道旁种植迎春，让迎春垂直下去遮盖排污管道以及下面的挡土墙。（二）、“沂水春风”1.教学活动区，面积1167.9。植物种植较为耐荫的植物。2.在教学楼和湖滨路之间种植小乔木，将湖滨路与教学区做一个隔离。并且不影响观赏对面的景观3.将长势较差的植物移除。如悬铃木中间的水杉。4.将教学楼旁的高大乔木移除，种植灌丛，可以使光线
7、增强。5.在教学楼前种植木芙蓉，让视线通透，可以与上一景点“翠锦含芳”相望。6.在水边种植旱伞草和大聚草，软化驳岸，丰富水面景观。7.将一教楼前道路交汇处的绿地抬高，防止人类践踏。（三、）总体上植物的选择与配置绿地的绿化效果主要靠植物来实现，为创造出舒适优美的校园环境，植物选择与配置就显得尤为重要，在本设计中主要遵循以下几点以绿为主，采用常绿树与阔叶树、速生树与慢生树、乔木与灌木相结合，不同花期的草花与木本花卉相结合，使绿地一年四季都有良好的景观效果。植物栽植要避免了过于杂乱，有重点、有特色，在统一中求变化，在丰富中求统一。植物的选择要注意适合当地条件，便于日后管理。选择了病虫害少，有地方特色的乡土树种，如香樟、悬铃木、木芙蓉等。草花选择了宿根生及适应能力强的，如美人蕉、桂花等，这样在价格上也低。使它们在形状、色彩、质感、季相变化、生长速度、生长习性、配置效果相匹配。六、附录
