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1、生物课教师教学总结范文工作总结可以是一项官僚化工作,可以是一项任务和负担，也可以是有效提升自我的一项工具,这全取决于如何应用。下面就是小编给大家带来的生物课教师教学总结范文五篇，欢迎查阅! 生物课教师教学总结范文1 本学期我担任初三班的物理教学任务,在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想,积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。 一、师德表现 “德中为师身正为范”,我牢牢地记在心中!教师不光是教书更是教人!看一老师的水平先看那老师的师德!在教学的过程我加强了自己的师德和修养! 1、平时积极参加全校教职工大会，关心国内大事。
2、 2、每周按时参加升旗仪式,下午认真辅导，不缺勤。 3、服从安排，人际关系非常融洽。 4、积极主动关心学生成绩及生活各方面。 二、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。 为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。 三、认真学习新课程标准。 本学期我认真学习新课程标准，发现物理新课程标准对物理的教学内容,教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深入研究新的课标，明晰目标,从而对新课程标准的基本理念，设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃
3、上了一个新的台阶。 四、在课堂教学中，坚持学生为主体。 本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体,实行师生之间、学生之间互动,创造有利于学生主动探索的学习环境,使学生在获得知识和不断提高技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案,课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中,获得知识。这样的探索实验让学生成了学习的主人，
4、学习成了他们的需求,学中有发现，学中有乐趣,学中有收获，教学质量得到了提高。 在教学工作中,我特别注重以下几点： 1、注重每节课的课程标准。随着新课程的改革,怎样教物理，成了广大教师共同思考的一个问题。国家物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。 2、注重每节课的备课情况。深入细致的备好每一节课,在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。教案编写认真,并不断归纳总结提中教学水平 3、注重每节课的课堂效果。我深深体会到每位物理教师都是课堂教学的实践者,上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养;加强了师生之间学生之间交
5、往互动,共同发展。 4、注重每节课的课后反思。一堂课上的好,不代表下节课就一定好!好的课堂是经过不断反思从而不断改进的结果!课后我常常将思考自己的不足之处和本节课的优点所在,为自己将来的教学生涯多添一砖一瓦! 5、注重每节课的课后作业。给学生布置作业,不过量也不少量，争取做到给学生最少的作业让学生取得的效果，作业及时批改及讲解并注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。 6、注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂，努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益非浅。 五、改革评价方法,
6、激励促进学生全面发展。 本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情,学习过程,学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。 通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成绩,以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 生物课教师教学总结范文 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以”师德”规范自己的教育教学工作，以”当一名好老师”作为自己工作的座右铭。本学期我担任高一（
7、、6、7、9、1）班的生物科的教学工作，现将一学期的工作总结如下： 一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求，认真解读生物课程标准，钻研课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力目标。针对本学校学生的实际情况,认真进行教学设计。在教学过程中除了加强基础知识的掌握外，我更注重的是学生创新能力的培养，在课堂中经常地渗透有关生物热点新闻,让学生积极参与生物科学知识的传播,促进生物学科知识进入学生个人的生活中。 二、关注学生。通过一年的教学让我深刻的感觉到做为一名教师,不仅要重视知识的传授，更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。”缺乏情感的认识失去了认识的深入。人的
8、思想只有被浓厚的情感渗透时,才能得到力量,引起积极的注意、记忆和思考。”对于犯错误的学生,我们不应打骂、讽刺他们，而应该和颜悦色的开导他们,只有这样，课堂才能真正成为师生智慧飞扬的新天地。 三、在作业的设计中，注意分层次,对不同程度的学生留有不同水平的作业，使每个学生都能有所发展、提高。对自觉性不高的学生,实施切实可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况。对于部分中等学生的作业利用晚自修时间进行有针对性的个别辅导。 四、课后及时进行教学反思,由于是高中新课程的新教师，在教学过程中难免会遇到很多问题,因此写好课后反思是提升自我教学能力的一种好方法,
9、通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订（再备课），总结积累教学经验，寻找更好的,更适合我们学生现状的教学方式。 五、多听课、多交流。教师之间的相互听课交流能够大大促进教学水平的提高，本学期我除了积极走进本校老师课堂外,还参加了本校组织的教学研讨活动,与有经验的老师多交流,是提高自我素质的一种很有效的方法。 以上就是我在本学期的教学工作总结，还有很多不足之处，争取在以后的工作中继续努力,取得更好的成绩。 生物课教师教学总结范文3 又一学年结束了,对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步,现将本学期的工作总结如下: 一、教学思想方面： 本人思想进步，积极向上，拥护中国共产党,
10、以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点，克服自己的不足。 二、教学工作与学习方面： 这一年我担任的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作，每周课时8节，超工作量。虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样认真负责,认真对待每节课,上好每节课。在课堂上
11、的学生管理也很好，在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。 在教学上我的一贯作风是: 、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣
12、。 2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。 初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共次。总之，抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性，有层次性
13、。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。 、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点,开拓
14、前进,为美好的明天奉献自己的力量。 三、取得的成绩及反思： 通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文在生物教学中如何渗透生态环境的保护获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题,这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解,并丰富了我们的教学资源。 这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教
15、师，我尽心尽力做完我该做的,做好我该做的,我无愧于我的学生,无愧于我的工作。 总之,严格遵守劳动纪律,一切以学生为主,一切为了学生的终身发展。为人师表,处处以身作则。 生物课教师教学总结范文4 生物学科作为一门基础的自然科学,与人类的关系最为密切。在新课程改革不断深入的今天,生物教师应该用新的课程理念面向全体学生,提高生物科学素养，倡导探究性学习，来指导日常教学。 一、实验初期情况 1、课程标准的转变 新课程标准强调培养学生科学素养“三个维度”。知识方面:除了让学生获得基本的生活习性、形态结构等基础知识外，要求对“社会科学技术”部分有所了解。能力方面：一改以前教学大纲的要求，要求学生既要知其然，又要知其所以然。不只关注结果，更要重视过程，掌握探究实验的方法。明确提出了“情感态度价值观”方面的要求,培养学生时时关注环境、关注生活、关注自然界、关注自身健康。 、教材结构上发生了重大转变 初三生物教材改变了以“生理卫生”为主要内容的课程编制，取而代之的是“动物细菌真菌”部分内容。在教材内容安排上,降低难度,注重“人与生物圈”的关系。对单纯记忆的知识做了大量的精简，如动物的形态结构、分类等
