学校开展读书月活动方案.docx

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1、 学校开展读书月活动方案 苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是进展学生才智的最根本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造深厚的读书气氛，养成良好的读书习惯，从而到达陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校根据中心校的活动精神，结合学校的实际状况，特制订以下读书活动方案。 一、活动目的： 引导广阔师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，喜爱读书的好

2、习惯，促进学生共性和谐进展，提高学生的综合素养。 二、活动领导小组： 组长：徐瑞风 副组长：孟晶 组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 三、活动要求 (一)高度重视，提高熟悉，积极开展读书活动。 召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展争论，结合学生的实际状况，制订本年级段的读书活动方案。 (二)明确要求，仔细落实，扎实开展读书活动。 依据我校的实际状况，分为低、中、高三个级段，依据学生的年龄特点开展读书以及沟通活动，表达班级特色。 1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织教师定期沟通，

3、探究阅读课。 2、做好阅读书目推举工作，同时准时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在46年级学生中间开展英文名句诵读活动。 3、各班设立图书角，把每次流淌的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 4、学校通过播送、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书气氛。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学学问又增加了乐趣。 5、召开一次读书发动主题班队会，让学生知道读书的好处激发学生想读书的欲望。 6、依据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注意词语积存;

4、中、高年级则依据本班实际状况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 7、开展形式多样的读书沟通活动，表达班级特色。如：“好书推举”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜爱的_”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热忱，在班级中形成良好的读书气氛。 8、每学期将本班读书活动状况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展现阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生赐予肯定的嘉奖。 学

5、校开展读书月活动方案2 书籍是全世界的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。读书还是吸取人类文明精华的方式，是提高国民素养，传承优秀文化，建立书香校园的通道。为了让学生在读书通道中欢乐前行，在欢乐阅读中成长，学校打算于十一月份开展读书月活动。这次活动将进一步提升学校文化品位，为建立书香校园，促进学生安康成长奠定根底。 以读书月活动为契机，激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯，营造良好的读书气氛，为营造书香校园奠定根底。让每一位学生爱读书、会读书；得到心灵的安慰，查找生活的典范，净化自己的心灵；促进学生学问更新、思维活泼、共性和谐进展。 我读书我欢乐我成

6、长 1、书籍是全世界的养分品。 2、抱负的书籍是才智的钥匙。 3、最是书香能致远，读书之乐乐无穷。 4、读书是学习，摘抄是整理，写作是制造。 5、与经典为友，为人生奠基；与名著为伴，塑造美妙心灵。 一年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以一个小组写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 二年级：古诗文背诵（新课标要求古诗文30首），“最喜爱的两句话”创作活动，可以两人写满一张a4纸，同读一本书活动（内容自定）。 三、四年级：朗读语文课文（现用教材），“最喜爱的读书格言”一人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 五、六年级：经典美文诵读（材料自选

7、），“最精彩的美文片断”每人一张a4纸，“同读一本书”（内容各班级自定） 结合“同读一本书”活动，让学生养成不动笔墨不看书的习惯，创作一些赏心悦目的，便于积存的读书卡、读书笔记、读书摘抄、读书手抄报等等。 （1）现场竞赛打分：一、二年级随机抽取本班45人，当场背诵指定古诗，评委量化；三、四年级各班抽取23人参加现场朗读，篇目在本年级语文书上随机抽取，评委量化；五、六年级各班抽取xx人，自由选取经典美文，集体诵读美文，评委量化。 （2）读书活动月成果量化：（正楷书写即硬笔书法）一、二年级“最喜爱的两句话”创作活动；三、四年级“最喜爱的读书格言”和读书手抄报评比；五、六年级“最精彩的美文片断”和读

8、书手抄报评比。 班级和家庭，年级和学科之间要加强沟通、协作，积极调动、整合和挖掘各种优质资源，让读书月活动有声有色，有实效。读书月活动重点开展以下工作： （一）活动筹备：（10月） 1、召开学校教研组长会议，统一思想，布置任务，明确要求。 2、各班班主任与语文教师集思广益，供应适合本年级的读书活动形式。 3、制定干沟明德小学xx14年小学生读书月活动实施方案。 （二）活动实施（11月） 1、利用班级黑板报开拓“共享读书乐趣”专栏，以读书为主题，内容包括：提倡读书，读书方法指引，经典书籍推举，读书名言、好句摘抄等。把选取资料，设计板报内容的权利完全交给学生，营造书香班级浓浓的读书气氛。 2、以班

9、级为单位读书，语文教师充分利用早读、下午上课前10分钟时间进展读书指导，了解学生的读书状况；阅读课上读书，任课教师要结合读书月活动内容对学生进展读书方法指导，鼓舞学生养成不动笔墨不读书的好习惯；课余时间读书，鼓舞学生与家进步行亲子共读，增进学问与沟通。 3、利用班会时间，进展一次“我读书我欢乐我成长”主题活动。让学生在活动中畅所欲言，谈读书的好处，共享读书的欢乐。通过活动营造书香班级的良好气氛，为学校读书月活动吹响冲锋号。 4、国旗下的讲话，主讲班级的班主任安排学生讲一讲读书的感悟，读书的欢乐，读书的体会和成长。也可以进展好书推举，或朗读几首宠爱的经典诗篇，一篇精致的散文，一则通过叙述浅显故事

10、说明深刻道理的寓言 5、结合读书月活动的开展，学校将进展一系列的读书竞赛活动，通过这些活动检阅读书月的成果。详细活动如下： （1）进展一、二、三年级古诗文背诵竞赛。 （2）进展四、五年级新课标附录79年级局部诗文的背诵竞赛。 以上三项活动实行语文教师推举2人，教务处从学籍中随便抽取3人的方法，每班5名学生参与。 （3）古诗词硬笔书法竞赛。 （5）读书手抄报展现（每班上交10份）。 （6）优秀读书卡展现（每班上交10份）。 （7）诗配画、读书征文、读书笔记评比等活动，以年级、班级为单位，让学生利用课余时间做，把优秀作品在教室里展现供大家学习、借鉴。还可以把活动的图片、文字资料，整理保存。 （三）

11、活动总结表彰阶段：（5月） 1、表彰活动：组织评比读书之星28名，书香班级10个。 2、对读书活动及成果进展总结反思，推广改良。 3、为在学校读书月活动中取得成绩的学生颁发荣誉证书。 4、各组上交一份读书月活动小结（不要求字数，欢送图文并茂的班级读书活动小结）。 各班级依据本活动方案，结合班级实际仔细组织开展读书月活动；活动完毕后，以年级为单位将读书月活动中，那些能够代表年级活动特色的读优秀作品整理保存在学生中传阅，让全体学生受益。 学校开展读书月活动方案3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园气氛，是顺应时代的进展潮流的必定选择，我们以提升

12、师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推动学习型校园建立，为学校建立增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校园是一种气氛，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写力量，打造学生的人生底色;努力建立师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量，创立特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟

13、学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建立一支布满生气和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的根底。 三、活动对象： 全校师生 四、阅读书目 校长室向全校学生和教师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代治理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)教师阅读书目 1.中小学教师连续教育培训教材书目 2.苏霍姆林斯基论教育 3.有关成人教育、创立学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：第

14、五项修炼-学习型组织的艺术与实践：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容：苏隶东中国民航出版社。 (二)学生阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教育尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假设给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进展集体学习。 六、详细实施方法 书香校园建立，要效劳于师生高质量的阅读需求，要将校园建立成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此根底上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程规划，开设阅读课，制定阅读课的课程规划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的根底工程。 (一)对学生读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一年级：熟读背诵比拟简洁、易理解的诗词xx首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛