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1、 大学教师期末个人工作总结 在本学期本人严密围绕学校的中心工作，根据上级的要求，仔细落实上级的通知文件精神，较好地完成了各项工作任务。为了今后更好地开展工作，提高工作效率，增加效劳力量，现总结工作当中的优缺点，详细如下： 一、仔细做好大学生思想政治训练，保障了校园的稳定安全 建立了辅导员-班长-宿舍长，辅导员-团支书-团小组长这两条完善的信息网络，随时把握学生的思想动态。对这些信息员进展业务培训，提升他们发觉问题与解决问题的力量，使他们能够准时发觉消失思想偏差的学生，并准时实行有效的措施，把事故掌握在萌芽状态，把问题化小或解决。维护了所带班级*应用药学1、2、3班和现代中药班全体学生的思想稳定
2、，在本学期没有消失由于学生思想波动而引起的动乱事故。 二、加强考勤，严格纪律，建立了良好的学风与班风 建立了有课必查、突击检查、每天汇报的考勤制度，坚持每天到课室查课，课间突击检查，各班纪律委员每天汇报当天出勤状况，准时对旷课、迟到、早退的学生进展训练，并与家进步行沟通，共同训练学生。本学期各班纪律良好，团学纪检部考勤数据显示*级各班考勤排名，*应用药学3班95.7%，*应用药学2班95.1%，*现代中药班94.7%分别排在其次、第三、第四位。屡次开展了主题班会，有国学训练主题班会、学风建立主题班会、孝爱与感恩主题班会、实习就业主题班会、考试复习主题班会、学期初中末班会等，屡次开展了班级联谊活
3、动，有篮球联赛、毕业旅行、烧烤等活动，这些活动对学生进展了乐观的引导与训练，促进了同学之间的沟通，团结了班级同学，增加了班级的分散力。 三、仔细做好学生治理的日常工作，确保了教学工作的有效顺当开展 仔细落实上级通知文件，保证关系到学生切身利益的事情要通知到每位学生，通知一般是以班干部+飞信+班级Q群的形式共同发出，并提示同学之间相互告知，这样能保证每位同学都能收到通知。常常下宿舍巡查并与学生进展沟通，解决学生生活上遇到的各种问题，为学生排忧解难。乐观发动学生参与考证，邀请专业指导教师给学生进展考前指导，便利学生选择考证的种类。关怀经济有困难的学生，帮忙经济困难而品学兼优的学生申请国家助学金、国
4、家助学贷款、国家励志金等，鼓舞他们要勤奋好学，自强独立。 四、加强学生心理安康训练，促进了学生身心的安康进展 建立了辅导员-班长-宿舍长，辅导员-心理信息员-小组长这两条完善的信息网络，随时把握学生的身心安康状况，关注学生身体安康的同时，留意学生的心理安康状况，把握好学生的宿舍生活状况、家庭状况、恋爱关系、朋友关系等。对心理有问题的学生准时进展心理辅导，有必要的报送心理询问中心，避开重大安全事故发生。本学期有两个女生宿舍曾经消失关系紧急的状况，经过准时了解状况，查找根本缘由，实行了有效的方法，她们现在都已经和好，宿舍关系和谐。 五、加强自我学习，提升效劳力量 参与高校教师岗前培训，心理询问师培
5、训和人事处、学生处举办的各种培训，加强理论学习，进一步提升了自己的工作业务水平。乐观参与课题讨论，带头申报校级课题思想政治训练在培育大学生就业力量中的实践应用探究，并得到审批立项，现课题正在讨论中，已经取得了肯定进展。本学期发表论文有对新形势下高职院校学生干部队伍建立的若干思索。平常多进展自我批判，查找自己的缺乏，不断努力学习去完善自我，提升自己的效劳力量，更好地效劳广阔同学。 六、做好实习发动的工作，确保学生按时按质按量完成实习教学 召开实习发动大会和实习就业主题班会，向学生说明学院实习的安排与相关规定，指导学生做好自己岗位、事业的选择，订正局部学生的实习就业观念，并对学生进展面试技巧的培训
6、。准时将聘请信息通知到每一位学生，发动学生乐观参与聘请面试。平常多为学生找实习单位，为学生解决实习难的问题。对于屡次面试未被录用的学生赐予鼓舞和指导，教育他们要查找自己缺乏的地方，总结每次失败的阅历，查找胜利的方法。 本学期经过自己的努力，取得了肯定的成绩，也存在一些缺乏，比方个别班级的到课率比大一有所下降，个别学生纪律懒散，沉迷网络嬉戏，游手好闲，不参与企业聘请面试，自己也不找实习单位。对于这些学生还有待进一步去与家长沟通，找学生谈话训练。工作当中也存在不完善的地方，需要不断去学习，不断去提升自己的效劳力量。我坚信，通过自己的努力，肯定能做得更好! 大学教师期末个人工作总结【二】 时间荏苒，
7、岁月如梭。一学年的训练教学工作和学校出纳工作马上完毕，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获许多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思： 一、政治思想方面 喜爱训练事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹*教师，胡*教师，单*教师等教师请教，努力进取，不断提高自己的训练教学水平。 二、教学工作方面 本人能仔细贯彻教学五仔细，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生
8、动明白，学生易于承受理解。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想训练，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学治理力量。 作为一名英语教师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学治理和学问的落实上下手。下面是我在英语教学
9、过程中一些做法和想法： 1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由教师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解为目的，其次遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。 2、多问。要求学生在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问教师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并稳固落实，这就到达了做题、问题、稳固学问的目的。由于要求学生多问，勤思索，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的表达吧。 3、多记。由于英语是一门语言，必需到达肯定水平的听说读写力量，因此学生在学习和习得过程
10、中，就要有大量的信息输入并内化为自己的学问。首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进展背诵，并要求学生对重点的黑体字单词和重点短语能娴熟默写，对例句和例文能理解句子构造，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必需背的很娴熟，稳固根底学问，强化识记力量。其次，对于易错词汇和易混相像短语进展笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并供应易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领悟其意义和用法，使学生逐一稳固难点，到达各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，一再的强化记忆和复现来提高学生的解题力量和应变力量
11、。 三、在教学考勤业绩方面 作为教师，我能仔细工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进展教学讨论，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得*市三等奖及“优化德育常规让班级治理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有肯定的优势。其中两个班的平均分排名第一其次，并且占有肯定优势，高分率优秀率和合格率也较不错。 今年是辛苦的一年也是收获的一年，由于体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但由于有了初三毕业班第一年的教学阅历，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，
12、我努力过，我退缩过，我哀痛过，我累过，我辛苦过，我快乐过，教师这个职业是必需有肯定的力量才能胜任的。但我信任，每一个行业，只要你努力去钻，专心地思索，幸福欢乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好教师。 大学教师期末个人工作总结【三】 转瞬已到期末了，现就将一年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念 1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量
13、，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。 2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了孩子的进展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，乐观制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大
14、新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么
15、讲。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动学生的乐观性。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活泼了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因
