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1、14.2 人体内废物的排出（1） 尿的形成授课年级八年级课题：14.2 人体内废物的排出（1）任课教师：课型新授课课时：1授课时间：教材分析本节要掌握人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成。通过资料分析，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。学生分析部分学生学习较差，学习习惯也较差，不能认真阅读课文，划出课文中的重点内容，照抄别人的三单，上课时不能积极主动的参与讨论，大多数时间听别人讨论，有些重点、难点学生理解不够透彻，掌握较差。设计理念先学后导，问题评价。学习中，让学生主动学习，加强交流、合作与探究，发挥学生主体地位，
2、小组成员自主完成学习任务，提高语言交流和总结能力。教学目标知识与技能 1描述人体泌尿系统的组成。 2概述尿液的形成。 过程与方法 1培养学生的观察能力、语言表达能力。 2培养学生利用小组合作分析问题、解决问题的能力。 3通过资料分析，培养学生根据实验数据进行科学推测的能力及分析问题、解决问题的能力等。 情感态度与价值观 1通过问题的创设联系实际，使学生能学有所用。 2通过学习使学生形成良好的卫生习惯，树立健康意识。重点、难点重点: 肾单位的结构及尿的形成。难点: 学生对肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用的理解。教学方法先学后导、问题评价关键问题肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。教学准备1
3、教师准备 准备人体泌尿系统的模型、制作课件；准备动态的尿液的形成过程的课件。2.学生准备 预习本节内容，或查询书籍、网站，搜集有关人体泌尿系统方面的资料。程序时间创设情境教师行为期望的学生行为情境导入2分创设激发学习兴趣情境， 明确本节学习目标创设情境，激发学习兴趣，导入新课。学生在老师的指导下，引发对新问题的思考。小组讨论交流，检查导读单预习效果6分创设合作交流的学习情境1.深入各个学习小组进行巡视，指导学生对导读单中的问题进行讨论交流。2、 关注学困生，进行指导。3、 指导学生展示讨论的答案。学生在学科组长的组织下能主动参与学科组的交流、讨论，发表自己不同的意见，相互评价。并能对导读单问题
4、形成共识，向全体同学展示。自主学习合作交 流完成问题生成单17分创设小组讨论学习情境指导各小组学习讨论，深入组内聆听或参与学习学科组长组织组员讨论解决问题，组员能积极主动参与其中，大胆发表自己的见解。力争将问题研究透彻，组织好语言准备汇报。汇报展示突破难点10分创设汇报展示情境1.指导各个组长依次汇报。2.老师及时点拨。1.组长汇报答案，汇报完毕诚恳接受别人提意见，虚心接受，积极改正。2.其他同学认真聆听，做好笔记，大胆发问，质疑，并开诚布公评价。总结归纳提升 5分创设小结反思情境1.本节课你学到了什么知识？2.指导学生归纳、反思。3.明确课后任务。学生能自主发表自己的看法，小结本节课的知识点
5、。板书设计14.2 人体内废物的排出（1） 尿的形成一、排泄1、含义2、三种方式二、人体泌尿系统的组成。三、肾单位1、肾小体过滤作用原尿2、肾小管重吸收作用尿液教学反思 第二节 人体内废物的排出（1） 尿的形成班级： 姓名：问题导读评价单1排泄：人体内物质分解时产生的_ _、_ _和多余的 、 _等废物排出体外的过程叫做排泄。2泌尿系统由 、 、 、 组成。肾脏是泌尿系统的主要器官，是_ _的场所。3、尿液的形成包括两个过程_ _和 _。问题生成评价单1、排泄途径有多种，下列哪种生理活动不属于排泄 ( )A、排出汗液 B、排出尿液 C、排出粪便 D、呼出二氧化碳2、尿的形成和排出是下列哪个系统
6、完成的 ( )A、消化系统 B、呼吸系统 C循环系统 D泌尿系统3、下列各组物质中，都属于人体代谢终产物的一组是 ( )A、氧和二氧化碳 B、氧、水和无机盐C、水、无机盐和二氧化碳 D、汗液、尿素、粪便4、人体形成尿液的结构和功能单位是 ( )A、肾小球 B肾小囊 C肾小管 D肾单位5、葡萄糖在那个部位检测不到 ( )A、肾小球 B肾小囊 C输尿管 D肾小体6、尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，原因之一是( )A、肾小球的滤过作用 B肾小管的重吸收作用C、肾脏的储尿作用 D膀胱的储尿作用7、与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中哪种成分减少了 ( )A蛋白质 B、葡萄糖 C二氧化碳 D尿素8、医生化验某人尿液，发现其中有许多葡萄糖，初步判断是泌尿系统方面的疾病，你认为下列哪个判断是正确的 ( )A肾小管的重吸收作用有限 B输尿管破损C肾小球的通透性增大 D膀胱出现病变9、健康人的尿液与原尿相比，尿液中没有的成分是 ( )： A葡萄糖 B、水 C无机盐 D血细胞10.原尿中全部被重吸收的物质是 ( )A尿素 B水 C无机盐 D葡萄糖11.下列哪项与尿液的形成无关 ( )A肾小球 B肾小管 C输尿管 D肾小囊12.某人近段时间的尿量比正常情况下增加了两倍，此人身体发生病变的部位最可能是 ( )A肾小球 B肾小体 C肾小囊 p肾小管
