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1、英语单词速记法 我们要想真正了解怎么样才能把这个单词记下来的话，要想提高效率，我们就要非常关注地明白，问题出在哪里？为什么单词那么难记？为什么中国那么多智商优秀的同学，他们要花一半以上的时间去学英语这门专业？而又花一半以上的时间去背英语单词？这么多的时间花在英语单词这个小小的知识范围内，浪费了我们中国大量学生的时间。那要了解到单词为什么难记，首先，给大家演示一个小小的单词显示在我们的黑板上，要想知道这个单词为什么难记，我在上面写了三个字母： 这个“box”告诉我什么意思啊？ 哇！这个都知道？很奇怪哦！box，记住，是“盒子”的意思。 好了，知道box既然是盒子，你看，在座的（没有人）都知道吧？
2、好了，知道这个box是代表“盒子”的意思之后，我想问大家另外一个小小的问题，就是这个box为什么代表盒子呢？ 呦，没声音啦？它为什么代表盒子？box，想过这个问题没有啊？告诉大家正确的答案，正确的答案就是我也不知道。换句话说，就是，不为什么。 这个box在生活中其实上它代表一个什么呀？生活中一个小小的事物，这个box是英文的一种字符，它和生活中的这样的一个盒子产生了这样一种联系，于是就产生了一种语言沟通的基本元素。在这个box三个字母和盒子之间的道理，到底为什么是盒子呢？其实没有任何的依据，也没有任何的道理，在语言学上我们把它叫做单词的“无理据性”。要明白这个单词的无理无据性，这就是我们背单词
3、难记的原因。同学们，要让你记住box，你可以通过理解去记吗？不能够通过理解。语言是什么东西？语言是上一代人传递给下一代人的一种生活习惯，既然是习惯，就没有什么道理。 好了，明白这样一点基本的理论之后呢，这就揭开了我们单词速记为什么能够提高，也揭示了我们平常的时候不用方法为什么难记的原因。我们每一个人的大脑的工作方式都是类似的，我们的大脑用什么样的方式进行工作呢？大家来仔细看一下，大脑的工作方式只有两种方式来记忆单词。我们首先倒着看，第二种：“理解”。当我们理解了一个信息之后呢，我们就可以记住这样的一种信息。但是，同学们，你们想一想，刚才的这个box，你们可以通过理解的方式去把它记住吗？box根
4、本没有道理，和它所代表的这个“盒子”之间是没有道理和没有依据的。你通过理解的方式是没有办法把它记住的，于是，第二条途径走不通。那我们反过来再看第一条：“重复”。我们在过去背单词是怎么背的呢？我们的大脑很自然地选择了一个可以把单词记下来的途径： 我们打开自己面前的一本书，假设这是上面是课文，下面是单词列表。我们在过去背单词的时候呢，比如说背到第一个单词的“book”写在这边，我们把草稿纸放在边上，笔准备好，然后，书打开在边上以后，我们就开始念了：b、o、o、k，book；b、o、o、k，book；book，book，书；b、o、o、k，book，b、o、o、k，book；book，book，bo
5、ok，书是不是这样念的呀？ 对吧，你看，这叫什么方式？你们的大脑非常聪明，你们选择了一条完全可以把这个信息记下来的，这就是著名的“老和尚念经法”。同学们想想看，我们是在中国生活，中国每天讲的都是汉语，看的是汉语的文章，听的是汉语的信息，你有那么多的时间去重复像box和book这样的一种单词吗？一个一个地重复完吗？你重复了七、八年了，重复了两、三千个单词。如果你要记住生活中的一万单词的话，等你当老奶奶的时候，你的小孙女说：“奶奶呀，我要看电影行不行啊？你陪我去好吗？”你说：“哎呀，小孙女呀！你不要急呀，奶奶还有30个单词背完，背完就带你去，好不好？”这时候，我估计英语学习呀，对你来说是一点作用都
6、没有了。所以说，我希望大家不仅要学到足够量的单词，而且，要把这些单词在最快的速度把它学完，这才是我们面前摆的一个非常重要的一个任务。 了解了这个单词为什么难记的原因之后，如果我现在我能够人工地用一种巧妙的方法，能够让这个字符的读韵和一个单词的字符串和它所代表的事物之间，人工地架设一条桥梁，如果能够让你看到这个生单词的时候，通过这个人工架设的桥梁，很快就能让你在两者之间产生记忆，产生一个永久的记忆。这种方法假设存在的话，岂不是一个非常好的方法吗？那么，等一下，我们看有哪些方法可以做到，像刚才我所描述的这样一种美好的一种前景呢？讲到这些呢，我们下面就开始列举一些简单的方法。那么什么样的方法才能够让
7、我们记住更多更多的单词呢？这些方法我每一个给大家简单列表以后呢，我要给大家简单的分析一下，它的优点和缺点到底在什么地方。 首先，第一个，大家最最熟悉，也是各种行业里面最朴素的方法，就叫“分类法”。分类法，换句话说，就是一条共同的线索，把符合这条线索的所有的这些单词放在一块儿来记。这样的话呢，背单词的效率就可以得到提高。好了，我们来给大家举个简单的例子。 这个单词怎么样？会不会？“加拿大”，这是初中二年级的一个单词，初中二年级，回想一下，过去几年前我们背这个单词的时候，大家仔细看一下这个单词，这个单词，这个a在这里，a第二个，a第三个。好了，讲到这样一个单词的时候，正好我们在下面呢还有另外一个单
8、词，另外一个单词也是初二课本里面出现的“banana”这个单词。大家仔细看，也是辅音元音辅音元音辅音元音的结构，而且每一个元音都是“a”，这样明显的特点放在一块儿背，当然很好记了。于是，我为什么把这两个单词放在一起呢？是因为这两个单词的形体非常相似，形状很相似，于是放在一块儿来背，这不是，形状就是他们共同的特点。 分类法呢今天我只是简单地一带而过，因为分类法到底有什么样的作用呢？我曾经做过一个试验，我把将近400个左右的单词啊，把它进行了分类，同时把这400个单词呢，简单的怎么样，杂乱的，给了另一群同学，两组同学分别背这两组单词。一群经过分类，一群没有分类。我发现，分过类的单词的这些同学呢，效
9、率要高一些。但是呢，那些是对初中生而言，对于我们大学生而言，我们要用分类法能够解决我们词汇速记的问题吗？我告诉你，还差得远呢！因为分类法虽然有作用，但是作用可以说只有那么一丁点儿而已。 同学们，我们要想面对的课题是：单词速记。一天要解决300个单词以上的问题。那么这300个以上单词的问题靠分类法能够解决吗？解决不了。我证明一下，因为我们每个人的身边都有一本用分类法编辑出来的资料，这就是字典。很多的字典是按照字母顺序排列的，很多字典是按照同义词、反义词、近义词，分类来排列的。但是，这些所有的字典，一本本都可以在新华书店买到，有多少人能把这些分过类的信息背下来呢？所以说有可能你看到一页图片的时候，
10、发现几个分类的东西在一起挺好背，但是背到第二页、第三页的时候，头都晕了，根本就背不下去。所以说，分类法作用有，但是，一点点而已，解决不了我们大学生速记单词的问题。 好了，我们再看下面一种更加熟悉的方法，这个方法呢，大家听得太多了。比如说市面上出现的什么“联想法”呀，“星火法”呀各种方法都是来自于“联想法”。但是，讲到这个联想法的时候，我知道大家在过去早就知道了，但是我也明白这个联想法呀，大家只是知其名，而不知其意而已。所以，我现在要给大家更加详细地介绍一下，什么叫做联想法？而且，我要介绍一下联想法在未来怎么样才能够真正的应用这个联想法，这点是非常重要的。 好了，讲到这样一种联想法，“联想”两个
11、字，我们从中间把它拆分的话，从这里拆开，前面这个“联”呢，表示的是联系；而后面这个“想”呢，表示的是想象。换句话说，我们的大脑里面已经有很多旧的知识，这时我想准备要记住一个新的信息，首先，第一步要做到想办法把脑海中一个旧信息和新信息放在一块儿，这叫做“联系”。怎么样才能把这两个信息放在一块儿呢？要通过想象的方式。你看，听起来是不是很抽象啊？现在我给大家举单词做例子。 好了，我写一个单词的时候呢，我写一个简单的单词放在这里。写到这个简单单词的时候，希望大家要明白，所有的非常重要的道理都是蕴含在简单的单词里面。我们先通过简单的单词理解道理，然后用这个道理，然后再去背更加复杂的单词，这才符合我们的思
12、维逻辑。我来写一个单词写在这边，看大家认识不认识。什么意思？什么意思？这都不知道？！你看，我听到这边一片声音，那边有一点小声音。好，两种声音传到我的耳朵里面，第一种呢说这是“寡妇”；那边呢，说这是“窗户”。 （笑） 所以，我也不知道为什么大学生有两个截然不同的意见呢？对不对！好了，我们来看一看这到底是什么样的意思呢？如果你觉得这个单词呢是“窗户”的话，那么拜托啊，这边窗户的那个声音的同学，仔细看，下面一个单词又是什么意思呢？对不对？下面这个单词才真正是“窗户”，如果你连窗户这个单词都认错的话，你（不是）岂不是对不起比尔盖茨先生吗？ 好了，讲到这两个单词，你看，一个是我们初中的单词这个“窗户”，
13、另一个“寡妇”呢是四级单词，如果会的，就听我讲讲联想法是什么；如果不会的，我现在就让你记住上面这个单词，而且永远不会忘记。这两个单词我们放在一块儿。这两个单词呢，因为一个是新的，一个是旧的，产生了联系。那么，怎么样才能在两者之间产生联系呢？同学们，我要通过想象的方式产生联系，我们大家过去都是不是喜欢看动画片呀？当我们在看到一个动画片的时候啊，假设我们看到了一个小房子，在这个小房子里面呢，它这个位置呢是在一条小河的边上，小河边上还有一些柳树，还一些草地，非常浪漫的一个环境。在夜幕降临的时候啊，天气已经变黑了，房子里面呢点燃了一盏蜡烛，烛光映红了窗户上面显示出来两个人影，所以说呢，这两个人影呢，（
14、一个男的在里面织布），一个男的在里面读书，一个女的在里面织布 （笑） 大家不要笑啊，你看这是一个多么温馨浪漫的小家庭啊！好了，我们知道这个动画片，看到这样一种景色之后呢，第二天我们又看了一个动画片，结果发现这样一种景色发生了变化：房子没有变，环境没有变，在夜幕降临下的时候烛光掩映的窗户里面呢，发生了一点点小的变化，在这个“窗户”里面啊，看到没有，这不是“n”吗？这个“n”就把它想象成“nan”（男），窗户里面这个“n”没有了，那么剩下的人是谁呀？是不是“寡妇”呀？是不是很简单？所以说呢，像这样一个单词还记不住吗？这个小小的单词啊，增加一个单词对于我们来说没有任何的含义，没有任何的意义，我通过这
15、个小小的单词希望揭示了背单词的道理。通过这里我们可以看到了，单词呢，新旧单词被我联在了一起，又通过一个小房子的方式把它加上了想象，这就叫“联想法”。 大家注意看，联想法知道了以后，联想法是分为四大基本招式的，我们来看这是什么样的招式呢？我把一个老单词的一个中间一个字母给它抽掉了，这难道不就是“抽筋剥皮”式吗？讲到这里，我们再看下面一个单词，下面一个单词，大家仔细看，这个单词什么意思啊？知道吗？什么意思啊？知道不知道？不知道？这不是“朋友”吗，这还不知道！真是好，讲到这里的时候，这个单词明明就不是“朋友”，大家知道它比“朋友”少了什么字母啊？是不是少了一个“r”呀！真正的这个“朋友”呢是在这里多
16、了一个“r”字。好了，在这个时候，我们就可以看一下，怎么样才能把这两个单词联在一块记？通过什么样的想象方式呢？你看，我在过去的时候有一个很好的朋友，在大学里面对我特别好，每天早上我睡懒觉的时候，他都把粥啊，大饼啊给我买好了，是我的上铺，哇！对我真是太棒了。这时候呢，每次的时候我就说：“哥们儿，你对我真是太好了，你是我的好朋友，你看你有颗多么赤诚的心啊！你对我真是太好了！” 好了，这时候，我们想象一下，这个“朋友”啊，胸膛中呢有一颗红色的心，就把这个东西呢想象成红色“red”。这时，第二年，我发现这个朋友对我特别不好，为什么呀？他借了我2块钱，到大四都不还我。我说：“你怎么搞的？现在变得像魔鬼一样坏呀！我说你胸膛里的红心被狗吃了是不是？结果你看你现在变得那么坏。”于是大家仔细想，联想一下，只要一个朋友胸膛中的这
