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1、一年级部编人教版语文下册古诗阅读考点知识练习班级:_ 姓名:_ 时间:_1. 课外阅读。鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。1“闻”的意思是()A.用鼻子嗅一嗅。B.听见,听到。C.新鲜事。2诗人()见到有人来。A.没有B.已经3用自己的话说一说最后两句诗的意思。_。2. 快乐阅读。白鹅下河东边一条河,西边一群鹅。鹅儿鹅儿唱着歌,一只狐狸跑过去,鹅儿飞快跳下河。(1)河在村子的_边,鹅在村子的_边。(2)鹅儿为什么要跳进河里?()A.因为它们想游泳。B.因为狐狸跑过来了。3. 阅读。天净沙春作者:白朴(元代)春山暖日和风,阑干楼阁帘栊,杨柳秋千院中。啼莺舞燕,小桥流水飞红
2、。1解释词语。帘栊:_飞花:_2诗中展示了一幅怎样的画卷?_4. 课外阅读。谁的房子好佚名喜鹊的房子树上搭,燕子的房子屋檐下,蜗牛背着房子爬,狗儿住在主人家。(1)选一选,填一填。(填序号)狗儿喜鹊蜗牛燕子_的房子树上塔,_的房子屋檐下,_背着房子爬,_住在主人家。(2)你想要一个什么样的房子?请画一画。5. 古诗阅读 。画远看有色,近听无声。春去还在,_惊。悯农(其二) 锄当午,汗滴下。谁知盘餐,粒粒皆辛苦。1把诗句补充完整。2画中描写的景物有_(填序号)山水花鸟人3悯农(其二)中,“汗”和“餐”有共同的韵母,是_。4悯农(其二)告诉我们_A.要爱惜粮食B.要爱劳动6. 阅读理解。静夜思床前
3、明月(),疑是地()霜。举()望明月,低头思()。1补充诗句。2这首诗的作者是_,写的是诗人看到_,想起了自己的_。3“抬起头看看天上的明月,低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_,_”来概括。7. 读儿歌,回答问题。四季的风春天里,东风多,吹来燕子做新窝。夏天里,南风多,吹得太阳像盆火。秋天里,西风多,吹熟庄稼吹熟果。冬天里,北风多,吹得雪花纷纷落。(1)根据儿歌的内容连线。春天 吹熟庄稼 夏天 雪花纷纷落秋天 燕子做新窝冬天 太阳像盆火(2)儿歌的第二句话是说夏天的()。(填序号)A.太阳很红B.天气很热8. 古诗园地。1.看到这幅图,宁宁就想起一首诗咏华山: 只有_, 更无_。 举头_
4、, 回首_。2.这首诗的作者叫3.这首诗里有一组反义词:()()还有一组近义词:( )( )9. 课内练习。影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。(1)“朋”是(_)结构的字,我能给它组词:(_)、(_)。(2)给音节加韵母。y(_)h(_)z(_)h(_)影 好 左 后(3)组词影(_)(_)黑(_)(_)狗(_)(_)友(_)(_)10. 读一读,做一做。远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。(1)这是一首谜语诗,谜底是(_)。(2)我能从诗中找出三对意思相反的词语。远(_)有(_)去(_)(3)这首诗描写了四
5、种景物,分别是山、_、_和_。11. 我爱阅读。夏天夏夜天气热,哪里才凉爽?鱼儿睡水里,鸟儿睡树上,青蛙睡荷叶,蜘蛛睡吊床。(1)根据儿歌连线。鱼儿睡树上鸟儿睡吊床青蛙睡水里蜘蛛睡荷叶(2)我知道蜘蛛睡的“吊床”指的是_。(3)夏天天气炎热,你是怎么防暑的?_12. 背一背,填一填。明月,疑是地上霜。举头望明月,头。1补全古诗2这首诗的作者是()A.李白B.杜甫C.杜牧3用“_”画出诗中的一对反义词。4这首诗是诗人夜晚看见了床前的_,想起了自己的故乡而写的。()A.霜B.月光5对这首是理解正确的是()A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。13. 读一读,想一想,做一做。看月亮初一看,一条线;初二三,眉毛弯;初五六,挂银镰;初七八,像小船;初九十,切半圆;十五六,像玉盘。(1)照样子,填一填。弯弯的月亮像小船,圆圆的月亮像_。(2)你喜欢圆圆的月亮还是弯弯的月亮?能给它画张像吗?14. 读儿歌,回答问题。小兔( )小兔轻( )轻跳,小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草,我( )就不跟你( )们好。(1)选音节填在儿歌中的括号里。qng w n t(2)儿歌中出现的小动物有()。(填序号)A.小猫B.小兔C.小狗D.小草页码 / 总页数