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1、课 题数据信息的加工Excel2003的基本操作与简单应用课型新授课授课地点微机室（一）年级高一教者窦传峰课时1教学内容1. 启动excel 2003程序并熟悉其工作界面。2. 在单元格中进行公式计算。3. 数据的输入与修改。4. 常用函数的使用。5. 单元格格式设置。教学目的知识与能力：1、掌握启动Excel 2003程序的方法， 熟悉Excel 2003的工作界面组成；了解工作簿、工作表、单元格、列标、行号、名称框和公式编辑框、活动单元格的概念。2、 掌握在单元格中进行公式计算、数据的输入、修改、常用函数的使用及单元格格式设置。 过程与方法：1、能用至少一种方法启动Excel2003程序；
2、熟悉Excel2003界面组成。2、掌握工作簿、工作表、单元格、列标、行号、名称框和公式编辑框、活动单元格的概念。3、能够掌握在单元格中进行公式计算、数据的输入、修改、常用函数的使用及单元格格式设置。 情感、态度与价值观：1、 培养学生处理信息的能力，养成良好的思维习惯和学习方式。2、 培养学生的团队协作、互帮互助、诚实敬业精神。教学重点1、 在单元格中进行公式计算。2、 常用函数的使用。3、 单元格格式设置。教学难点1在单元格中进行公式计算。2常用函数的使用。教学环境微机室、网络环境、电子教室、练习用的数据表格教学策略教师引导、任务驱动型、学生自主探究、分组讨论教学方法讲授法、提问法、示范法
3、、实验法、自学法板书设计A1、B2、D3、F48-2*2 =8-2*2B1+B2+B3 （B1+B3+B2）/3教学进程教学行为设计意图时间情境引入明确目标课前准备1、 将全班学生分成四个学习小组。2、 为每个学生分发一份数据表格。导入新课师：课前组长给大家发的表格都还在吗？生：齐声“在” （有的同学举起手中的表格向老师示意）师：好，这节课我们就来学习如何用Excel2003来制作这张表格。采用提问法导入新课明确本节课学习内容的现实意义 1简单讲解自主学习简单讲解自主学习简单讲解自主学习正式授课师：下面请同学们自己启动Excel2003 程序并熟悉其工作界面，与Word2003的工作界面比较一
4、下异同点？全体学生：翻阅教材，观看两幅图片，各小组讨论，组员相互交流，比较异同点。生A：两者都有标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏生B:任务窗格、水平垂直滚动条生C：不同点是Excel2003有名称框、编辑栏生D：行、列、工作表格区还有工作表标签师：这几位同学总结的非常好！补充一点那就是启动Excel2003程序后默认打开一个工作簿，一个工作簿中默认包含三个工作表，一个工作表中默认包含若干单元格。单元格名称由列标和行号组成。例如：板书：A1、B2、D3、F4师：大家移动鼠标点击黑板上的四个单元格，会发现一个共同点，是什么呢？全体学生：单元格四周有黑色粗线师：对，我们把当前正在使用，带黑色粗线的单元
5、格称为活动单元格。师：下面大家在A1单元格和A2单元格中，分别输入“8-2*2”和“=8-2*2”两个式子，然后按下回车键，比较单元格内容的变化？板书：8-2*2 =8-2*2生E：A1单元格内容没有变化，A2单元格内容变为4生F：带有等号的算式进行了运算。师：这两位同学说的都很对，所以大家一定要牢记，在单元格中进行数值运算时，一定要先输入等号。师：下面增加一点难度，大家先在B1单元格中输入3，B2单元格中输入4，B3单元格中输入5，然后在B4单元格求B1+B2+B3的和，在B5单元格求（B1+B3+B2）/3的平均值。板书：B1+B2+B3 （B1+B3+B2）/3全体学生：结果是12和4师
6、：结果完全正确，大家对公式计算这个知识点掌握的都很好。师：接下来大家切换到sheet2工作表，对照发给大家的表格进行数据录入。全体学生：自己完成数据的录入师：同学们都已经录入完了，接下来希望大家认真观看桌面上学习资料文件下的微课视频，完成对数据的求总分、求平均分、求单科最高分和单科最低分的操作。师生活动：学生观看微课视频，组间、组内互帮互助，教师巡视指导。师：各小组同学做的都很好，尤其是一组同学们，观看微课视频很认真，完成任务操作也快，小组成员间能够互相帮助，接下来的学习其它组同学就要努力了，争取比一组做的更好！师：为了使表格更美观，我们通常要对单元格的格式进行一些设置，下面大家继续通过观看微
7、课视频，完成对表格加边框和文本居中显示的操作。师生活动：学生观看微课视频，组间、组内互帮互助，教师巡视指导师：这步操作完成，本课表格也就制作完成了。问题探究：除了用函数进行求总分和平均分外，同学们还能找到其它方法吗？ 公式计算课堂小练：学业水平考试中涉及本课知识点的三道习题。设置任务小组讨论学生发言教师点评设置任务小组讨论学生发言教师点评学生自主学习教师巡视指导设置任务小组讨论学生发言教师点评学生自主学习教师巡视指导设置任务小组讨论学生发言教师点评37归纳总结点评练习让我们共同回顾一下本节课所讲的内容，重点讲述了公式计算、常用函数的使用、单元格格式设置，大部分同学都能独立完成老师布置的任务，极少部分同学还需继续努力，在课后反复观看微课视频，掌握操作要点，争取能够独立完成操作任务，总体来说，同学们的表现都很棒！为你们点赞！师生共同评价任务完成情况；共同归纳总结本节课的重点难点问题， 2
