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1、爱护眼睛 预防近视教学设计 安徽省黄山市歙县城关小学 曹锋利活动背景：每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许多“小眼镜”坐在教室里学习。据统计我国的弱视儿童有1000多万，小学生近视率超过30%，青少年近视率接近60%。这说明保护眼睛，预防近视已经刻不容缓。活动目的：针对“现在电子产品普及，学生近视呈低龄化”这一现象，非常有必要让学生明白保护眼睛的重要性，同时学到一些简单必要的防护知识，所以开展此次综合实践活动。活动目标：1.让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因和危害，做到姿势正确，做好眼保健操，懂得望远凝视，注意用眼卫生。2.养成良好的用眼卫
2、生习惯并能在生活中运用的能力，学会合理用眼。3.增强学生的爱眼护眼意识，培养学生良好的用眼卫生习惯。活动重点：如何预防近视。活动难点： 近视眼的成因及影响因素。活动方法：活动闯关，小组竞赛；讨论交流，汇报展示。活动准备：教师：预习单、教学课件、拍摄视频、五角星、计分条、奖状。学生：查找资料、调查访问，小组成果展示的相关准备。活动过程：一、活动导入1.课前热身,激起斗志。2.学生做眼保健操，交流感受。3.汇报班级视力统计结果。4.由全国学生视力不良情况统计图导入课题。【设计意图：由学生做眼保健操导入，既将预防近视落实到日常行动之中，又引出对学生视力情况的调查统计，使学生认识到爱眼护眼的重要，顺势
3、导出活动主题，水到渠成。】二、我来说一说1.本节课，我们将通过活动闯关、小组竞赛的方式来解答这些问题。现在我们进入第一关：谁来说一说你对眼睛构造的了解？谁又知道我们的眼睛是如何看到世间万物的呢？在我们的学习和生活中眼睛又有哪些作用？2.同学们说得真好，那么近视眼又是怎么一回事呢？3.近视眼还会给我们的生活带来种种烦恼，随机采访。【设计意图：在这个环节中，借用了翻转课堂的理念，利用预习单的布置，让学生提前感知，收集资料，活动中交流共享，教师加以点拨，引导学生了解近视的成因和危害，进一步增强学生的爱眼护眼意识。】三、我来辨一辨1.下面让我们一起进入第二关：“我来辨一辨”。同学们知道哪些不好的用眼习
4、惯容易导致近视吗?老师给大家2分钟时间小组讨论交流，并由记录员完成学习任务单的填写和汇报，教师小结。2.老师用手机拍了一段同学们课间休息的视频，现在我们来找一找，哪些同学做得对，哪些同学做得不够好？3.补充小结：除了你们刚才说的以外，老师还想做一点小小的补充：造成近视的原因比较复杂，与遗传、体质还有平时的饮食都有关系，但影响最大的还是环境因素，所以要保护好自己的眼睛，首先要做到“三要”。【设计意图：紧扣活动重点，在交流哪些不好的用眼习惯容易导致近视的基础上，播放视频让学生来辨一辨对错，了解自身的长处和不足，明白爱眼护眼与日常的学习和生活紧密相连，要时刻注意，持之以恒，养成良好的用眼卫生习惯。】
5、四、我来赛一赛1.那我们就一起进入活动的第三关：“我来赛一赛”。首先老师来考一考大家对爱眼护眼知识的掌握情况，我们一场知识竞赛。准备好了吗？开始！一人读题，一人点名，小组计分。2.我们不仅要保护好自己的眼睛，还要让身边更多的人参与到爱眼护眼的行列中来。我们再来赛一赛；如果你向其他人宣传预防近视的相关知识，你准备采用什么样的形式？学生交流：儿歌、三字经、倡议书、手抄报、微视频3.我们班的同学真棒，下面我们进入颁奖环节。在接下来的“爱眼护眼活动”中，我们还会进行“护眼行动模范”的评比，希望同学们有更加出色的表现！【设计意图：采用小组竞赛的方式，通过必做题和抢答题两个环节的比拼，在活动中继续强化重点，让学生掌握更多爱眼护眼的知识技能，同时让更多人加入到爱眼护眼的行列中来，学会合理用眼。随后的颁奖环节既是一线串珠的收口，使活动形成一个有机的整体；又是对此次活动的一个总体的评价，激励学生今后更好地爱眼护眼，使此次活动的开展真正地扎实有效。】五、活动小结1.师指板书小结，学生握拳宣誓。2.同学们，让我们从今天做起，从现在做起，从我做起！引读课题：爱护眼睛，预防近视。下课！【设计意图：活动小结的宣誓环节，是为了进一步强化活动效果，让学生全面地了解预防近视的常识，对“爱护眼睛 预防近视” 有一个清晰完整的印象。】
