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1、 体育培优辅差工作计划模板 1.体育培优辅差工作打算模板 为了孩子的安康成长，在体育教学中充分提高每个孩子的体育素养，为学生创设一个欢欢乐学的环境，现制定本学期的培优补差工作打算。 一、了解每一个学生，充分开发学生的体育潜能。 在教学中，我们的教学面对的是全体学生，每个学生的状况尽管不一样，但我们必需了解每一个学生，恰是后进生，则更需要我们的关爱与关注。所以，在日常工作中，要利用课余时间，多接近他们，多与他们谈心，在轻松的气氛中，引导他们叙述自己想法。盼望这些行动让我们在取得了学生信任的同时，随着很多问题也迎刃而解。然而，我们遇到问题时，需做到安静思索，乐观地寻求解决方法。对于体育方面有特长的
2、学生，联系学校的实际状况成立体育社团，参加体育训练队伍，充分发挥他们的特长，并让他们起到榜样带头作用，并努力做到在团体中让我们的学生自主治理，对于后进生，我会力求放平心态，公平对待，在教学的点点滴滴中开掘他们的闪光点，并准时地予以表扬和鼓舞，培育他们的自信念，确定他们的价值。另外，我会鼓舞后进生多参加集体活动，通过体育熬炼实践，增加学生体育表现的自信念，培育全体学生的合作意识和团队精神，让他们明白集体的重要性。 二、培育学生的学习兴趣，营造和谐融洽的学习气氛。 在学校生活中，我会努力为学生营造良好的体育学习气氛，创设和谐融洽的学习环境。本学期打算开展多项校园体育文化活动，如大课间活动的呼啦圈表
3、演赛、跳绳，盼望通过这些活动的开展，活泼校园体育文化，激发全体学生的参加意识和学习兴趣，让其在各项活动的组织和进展中感受体育的美和体育带来的无限乐趣。本学期，我会把培优补差作为备课的必要环节，把全体学生的普遍参加与进展学生不同共性有机的结合起来，创设生动活泼、敏捷多样的教学形式，为学生供应自主学习和进展共性的空间，让每一个学生都能以自己独特的方式参与体育练习，享受体育学习带来的欢乐。我打算在课堂教学中设计不同难度的技能，让不同层次的学生自主选择难度练习，让他们从练习的过程中得到提升，感受胜利的乐趣。再次，在课堂上为学生营造表现自己力量与特长的平台，鼓舞学生大胆参加，并准时予以表扬和确定，激发学
4、生的表演欲 望和参加意识。 三、公平对待每一个学生，确定他们的自我价值。 学生是有思想、有感情的，对于在训练教学中消失的问题，我们要急躁对他们做好思想工作。我们要信任他们，敬重他们，公平地对待每一个学生，不能挖苦、挖苦、更不能体罚。特殊是对待学困生时，我更要敬重他们的人格、自尊心、兴趣，更多的确定他们，赐予他们支持与鼓舞。多让他们参加集体活动，为他们供应施展才华的时机，让他们充分体会到自己的价值，以及在班级中的地位。让他们熟悉到，天生我才必有用，从而树立自信念。我信任，只要我们付出努力，付出真诚，后进生的转化工作就肯定会顺当进展，并取得收获，而优秀的学生也会得到一个表演自我，挑战自我的时机，不
5、断地提高与升华。 2.体育培优辅差工作打算模板 为顺当完本钱学期的教学任务，提高本学期的训练教学质量，依据我所任二三班和二四班学生的实际状况，围绕学校工作目标，除了仔细备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还应实行课内外培优补差措施，制定培优补差打算，以高度的责任心投入到紧急的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着非常重要的必要*。通过一学年的教学，了解到班上学生的状况，针对这些状况我定出了培优补差打算： 一、根本状况分析： 1、学生状况分析 二三班和二四班共有学生xxx人，从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为标准状况来看，大局部同学学习乐观*高，学习目的明确，
6、上课仔细，数学课上兴趣深厚、动手力量强，作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的榜样作用。但同时，仍有局部学生学习不够仔细，纪律方面比拟懒散，自我掌握力不强，消失上课讲话、搞小动作、不做作业等现象。 2、培优辅差对象 培优对象 二三班：xxx。xxx。xxx 二四班：xxx。xxx。xxx 辅差对象 二三班：xxx。xxx。xxx 二四班：xxx。xxx。xxx 二、思想方面的培优补差： 1、做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的乐观*。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进
7、展相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 三、有效培优补差措施： 利用课余时间，对各种状况的同学进展辅导、提高，“因材施教、对症下*”，依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“一带一”。 3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题”拓展题。满意不同层次学生的需要。 4、培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好
8、学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保*培优补差的效果。要精编习题，习题设计有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固“双基”，有利于启发学生思维。 四、在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的学
9、习，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的力量方面，而学困生的主要目标是放在课本学问的把握和运用上。 5、对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。差生常常会消失作业没做好的状况，教师应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比方： 学生自己不会做。 不敢向同学或教师请教。 不仔细，马虎等等。教师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下*”的帮忙学生，学生才会感受到教师的关爱，才会努力去学习。 6、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测，准时反应矫正，急躁辅导。 在教学中，本人努力把培优辅差工作落到实处，充分
10、发挥各种乐观因素，争取做出好的成绩。 3.体育培优辅差工作打算模板 一、学生状况： 体育课，在素养训练中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。通过活动，大多数学生都有肯定的活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育学生的合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔的力量在活动中得到增加。但仍有局部学生身体不好，不乐观参与熬炼。针对这一状况，如何增加学生的身体素养，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生。 二、教学目标： 1、协作体育课中学到的根本技能技巧，并进一步娴熟把握。 2、通过一些有
11、意义的嬉戏，绽开体育活动。 3、通过本学期的课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面的学问，到达熬炼身体的目的。 4、活动熬炼学生的吃苦精神和顽强的毅力，培育学生的集体主义观念、合作力量以及竞争意识。 三、详细措施 1、激发体育兴趣。德国训练家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”兴趣是的教师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果;学生能否通过体育活动促进身心安康，关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新奇的心理，开展多种形式的体育活动。 2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟的活动，让学生有充分的时间进展体育活动，
12、切实到达活动的目的。 3、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生把握各项活动的根本要领，并使之在原来的根底上进一步得到提高和熬炼。 4、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到限度的发挥。 5、常常和班主任讨论有关早操和课间操的问题。 6、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操;二是坚持开展评比活动。 7、每天课间操、课间舞让学生在教师的指导下，让学生自由参与体育小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等等。体育兴趣活动我们做到“三不五尽量”：不轻易否认学生，不挖苦斥责学生，不放弃一个学生;尽量提高学生体育活动的参加率，尽量激发学生体育活动的兴趣，尽量把学生
13、的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为学生营造一片自由熬炼的空间，尽量宽容对待学生在活动中消失的合理的挫折失败，让每一个孩子都能体验体育熬炼和胜利的欢乐。 8、学生训练课的内容、形式、节奏等安排，要求形式多样，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对田径运动的爱好与兴趣。 9、训练必需以身体系统训练为主。 10、要把训练和思想训练结合起来，有意识地在教学训练过程中，培育学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”的品质，加强跟班主任、家长、校领导的联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生的共同努力从难、从严、从实战动身，大运动量地进展严格训练，加强意志品质培育，为中考打根底。
