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1、 硝烟还在弥漫一、教学目标 1、知识与技能:了解二战后发生的主要局部战争，知道世界并未彻底和平。2、过程与方法:通过具体事例进一步认识战争给人类造成的巨大损失3、情感态度与价值观:培养学生热爱和平，反对战争的思想感情。二、学情分析 六年级学生有着一定的分析和概括能力，对新鲜事物依然有着比较强烈的好奇心，尤其是男生对军事、战争有着浓厚的兴趣，比较关注军事新闻。三、重点难点 重点:使学生了解战争给人类带来的灾难难点:让学生切身体会到战争给人类带来的伤痛四、 课前准备 学生收集资料 二战后爆发了哪些局部战争？五、教学过程一、导入1、播放二战视频 我们先来看一段视频（播放二战视频），看了视频你有什么感
2、受？2、板书课题 这就是二战中的场面，二战已经结束了，可硝烟还在弥漫。（板书课题）3、解题 谁来说一说你是怎么理解这个课题的？二、 新授 （一）自学探究1、同学们说的非常准确，战火还在继续，那么二战后还爆发了哪些战争呢？请同学们用你喜欢的方式自学5657内容。2、谁来说一说二战后爆发了哪些战争？（生汇报） 3、除了书上的，你还知道二战后爆发了哪些战争？（生汇报收集的资料）4、同学们你们收集了这么多资料，你们真是善于学习的孩子，李强也是一个善于学习的孩子，谁来说一说李强的统计？5、从李强的统计中你知道了什么？ 的确如此，二战后爆发的战争 次数多 伤亡大（板书）(二)合作探究1、 【过渡】二战后爆
3、发了这么多次战争，在这些战争中，最具有典型意义的是哪场战争呢？2、是的，就是海湾战争。它标志着高科技局部战争登上世界的舞台。（板书：海湾战争（高科技）3、你知道海湾战争是在哪里爆发的吗？4、其实它就是在海湾地区爆发的。（出示课件 海湾战争地图）5、那么它爆发的原因是什么呢？和你的组员一起探讨一下吧。6、哪个小组来汇报？ 7、同学们概括的很全面!你们有什么想问的吗? （三） 武器灾难1、【过渡】正是因为这丰厚的石油资源，1991年1月17日，海湾战争爆发了！（出示课件）在这场战争中，投入了很多新式武器，请看！（播放新式武器视频）2、看了视频，谁能说一说海湾战争为什么是一场高科技战争？3、 新式武
4、器的投入对战争的结果有什么影响呢？和你的前后桌同学一起交流一下吧！（生汇报）4、同学们说的非常准确。同学们看这场战争的损失数据（出示课件）5、通过数据，我们看出美国用了高科技先进武器，给伊拉克带来更为沉重的灾难。现在请跟随老师一起走进1991年的伊拉克。（出示图片，师讲解）一夜之间，在多国部队的连番轰炸下，伊拉克首部巴格达面目全非，一时间哀嚎声不断，战争让当地人民背井离乡，只有在梦中，才能重返朝思暮想的家园，战争让慈爱的父亲失去自己的女儿，让纯真的孩子失去亲人，一双双干净的眼睛里写满了绝望。6、战争给伊拉克人民带来了这么多灾难，谁来说一说你对世界上爆发的战争有什么看法？三、 拓展延伸1、同学们刚刚表达了自己对战争的憎恨，对和平的渴望，（板书）可近些年来，这个世界和平了吗？2、是的，没和平，硝烟还在弥漫！哪位同学愿意说一说近些年来爆发的局部战争或者武装冲突？3、同学们，近些年来我们国家周围也存在着很多战争危机，谁能说一说我们国家周围存在着哪些战争危机？4、 同学们刚刚说了这么多战争危机，其实这些危机正是某几个国家为了遏制我们中国发展而挑起的。作为一名中国人，你对此有什么看法？四、总结 同学们说的很好！老师相信同学们长大后成为各行各业的尖端人才，为祖国的强大，为维护世界和平而奋斗！五、板书设计
