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1、2019年六年级下册数学家庭巩固练习题【】为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了六年级下册数学家庭巩固练习题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步!一、认真读题，谨慎填空。(22%)1、到2019年底，我国的移动用户到了344073000户，这个数读作()，改写成亿作单位并保留一位小数是( )。2、一个等腰三角形的底角都是45度，它的顶角是( )度，这个三角形叫做( )三角形。3、如果 a=4b(a，b不等于0)，那么a与b成()比例。4、今年全年共( )天。5、用一批种子做发芽试验，第一次取出100粒，有65粒发芽，第二次取出25粒，
2、全部发芽，这批种子的发芽率是()%。6、一个比例的两个外项是最小的质数和最小的合数，两个比的比值是5，这个比例式是( )。7、将一根长5米的圆柱形木料锯成4段，表面积增加60平方分米，这根木料的体积是( )立方分米。8、一项工程，甲乙两队合作20天完成，已知甲乙两队的工作效率之比为4：5，甲队单独完成这项工程需要( )天。9、一个圆柱的底面半径是3厘米，高是2厘米，侧面积是( )平方厘米，表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米，和它等底等高的圆锥的体积是( )立方厘米。10、两个数的最大公约数是1，最小公倍数是72，这两个数是( )和( )或( )和( )。11、甲、乙、丙三个数的平均数
3、是70。甲：乙=2：3，乙是丙的 ，乙数是()。12、 =9( )=0.75=( )：16=( )%=( )填小数13、某车间有工人28人，其中男职工12人，后来又调进()名女职工，这时女职工占总人数的 。14、甲数的 等于乙数的 ，甲数乙数=( )( )。二、仔细推敲，认真辨析。(对的打，错的打)5%1、甲数比乙数多4倍，那么乙数是甲数的 。( )2、圆锥体体积一定，它的底面积与高成反比例。( )3、含有未知数的式子叫做方程。( )4、用放大10倍的放大镜看一个30度的角，从放大镜中看到的角是300度。( )5、五(2)班植树102棵，全部成活，成活率是102%。( )三、反复比较，慎重选择
4、(把正确答案的序号填在括号内)6%1、小明所在班级学生平均身高是1.41米，小强所在班级学生平均身高1.4米，小明和小强相比( )。A.小明高 B.小强高 C.一样高 D.无法确定谁高2、一个两位数，十位上的数字是3，个位上的数字是a,表示这个两位数的式子是( )。A、30+a B、3+a C、3+10a D、3a3、一种微型零件长0.5毫米，画在一幅图上长为5cm，这幅图的比例尺是( )A.1:10 B.10:1 C.1:100 D.100:14、把一根木头锯成7段，若每次锯的时间都相等，那么锯完每一段的时间是锯完这根木头所用时间的( ).A. B. C. D.5、38 的分子加上6，要使原
5、分数的大小不变，分母应加上( )。A、6 B、8 C、16 D、20四、一丝不苟，巧妙计算。37%1、直接写出得数。5%567+198= 2019.24= 51.66= 10027.69-32.31=12.516= 106530 = 763= (0.18 +0.9)9 =2、怎样算简便就怎样算。12%( + )66 0.25(1.6+1.6+1.6+1.6)79 115 +29 511 0.1253.22.53、求未知数。6%0.5x-40.25=1.25 32：x= ：4、列式计算。6%(1)10减去6除1.5的商，差是多少? (2)15的 比一个数的4倍少12，这个数是多少?5、脱式计算。
6、(8分)1( - ) +( - )10.19-(2.19+0.7525%) 337.5+450182.5五、先动手操作在计算。5%请画一个周长12.56cm圆，剪成一个最大的正方形，剪去部分的面积是多?六、活用知识，解决问题。25%1、一种药水上把药粉和水按照1：100的比配成的。要配制这种药水4040千克，需求量药粉和水各多少千克?2、雨上小学开展节约用水活动，7天节约用水112吨。照这样计算，今年2月该校共节约用水多少吨?3、一台收割机4小时收割小麦4.8公顷，照这样计算，收割72公顷小麦需要多少小时?(用比例知识解)4、小华家今年收玉米6000千克，今年比去年增产25%，小华家去年和今年
7、共收玉米多少千克?5、一个圆锥形的小麦堆，量得底面周长是18.84米，高是1.5米，把这堆小麦全部装入一个粮食仓库，正好占仓库容量的5%，这个仓库的容量是多少立方米?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【附加题】甲、乙两车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行80千米，乙车比甲车的速度慢25%，两车开出7小时后相遇，A、B两地相距多少千米?(5%)语文课本中的文章都是精
8、选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的六年级下册数学家庭巩固练习题，能帮助大家迅速提高数学成绩!单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。第 页
