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1、硕士学位论文基于JSP的动态WEB学习系统的研究与实现摘要中国正处在快速发展的时期，对人才的需求非常大。基础教育对人才的培养是非常重要的。小学教育作为基础教育的一个关键阶段，必须引起我们足够的重视。由于本人在实习，对教育方面有一定的了解，通过观察分析小学阶段教学的特点，一个学习系统的提出有利于小学生知识的扩展和创新能力的提高。考虑到网络应该还是将来发展的主要方向，所以该系统采用比较流行的B/S（浏览器/服务器）架构，主要运用JSP的技术，以一个的形式达到在线学习的目的，同时还具有很好的交互能力能够快速的响应用户需求的变化。考虑到数据访问量和开发预算等方面，该系统采用TOMCAT作为服务器，JA
2、VADB作为数据库服务器。在论文的组织上面，运用了软件工程的基本方法，按照软件工程的基本步骤来表达。主要是结合小学教育阶段的现状的详细的需求分析。接着在把握用户具体需求的基础上，结合现有的技术手段分析设计该系统，同时文中给出的用例和数据库设计具有很好的参考价值。最后，总结全文，对该系统的发展提出必要的意见，对系统的维护升级和相关系统的开发都很有帮助。关键词：小学教育，JSP，B/S / AbstractChina is in a period of rapid growth, the demand for talent is very large. Basic education on the
3、 training of personnel is very important. Primary education as a critical stage of basic education, which should arouse our attention.I internship in Hong Kong.And I have some knowledge of the Hong Kong education to some extend.Through observing andanalyzing the characteristics of Hong Kong primary
4、school level teaching, a learning system is good to the pupilss knowledge of expansion and innovation capabilities. Taking into account,Internet is the main development direction in the future.Therefore,the system uses the popular B / S (Browser / Server) structure and JSP technology to achieve the
5、purpose of online learning in the form of a website and it will have a very good ability to interact with the rapid changes in response to user demand. Taking into account the data traffic and development budget, the system uses TOMCAT as web server and JAVADB as the database server. In the papers o
6、f the organizations,I use software engineering methods and express theory as the basic steps of software engineering. Through the detailed needs analysis of the status of the primary stage of education.I combined with the existing technical means to grasp the specific needs of the user on the basis
7、of analysis and design of the system.And the use cases and database design is a good reference value. Finally,concluding remarks and give some necessary advice to the development of the system.And I think it will be helpful to system maintenance upgrades and systems development.Key Words：Primary Edu
8、cation,JSP,B/S目录摘要iAbstractii图目录IV表目录V第1章 绪论11.1 课题背景11.1.1 小学教育的重要性11.1.2 当前小学教育的现状和弊端11.2 基于JSP动态WEB某小学学习系统的提出21.3 研究的容21.4 研究的目标31.5 本文组织结构3第2章 学习系统可行性研究52.1 引言52.1.1 编写的目的52.1.2 学习系统的背景52.1.3 相关定义52.2 学习系统的概述52.2.1 学习系统的要求52.2.2 学习系统的基本目标72.2.3 相关的条件、假定和限制82.2.4 进行可行性分析的方法92.2.5 评价尺度92.3 对系统的分析9
9、2.3.1 系统的相关说明92.3.2 创新之我所见92.3.3 系统的相关影响92.4 社会因素方面的可行性102.4.1 法律方面的可行性102.4.2 操作方面的可行性102.5 技术可行性分析102.5.1 开发环境介绍102.5.2 相关开发技术介绍122.5.3 相关开发细节分析142.6 可行性的结论17第3章 系统需求193.1 引言193.2 需求概述193.2.1 系统目标193.2.2 最终用户类和特征193.3 功能的需求193.3.1 确定执行者203.3.2 确定系统用例203.3.3 编写必要的用例文档213.4 非功能的需求233.4.1 性能的需求233.4.
10、2 安全性的需求233.4.3 故障的处理24第4章 WEB学习系统的系统分析与设计254.1 系统分析与设计目的254.2 建立分析的对象模型254.2.1 用户类的描述284.2.2 游戏结果类的描述294.2.3 游戏类的描述304.2.4 题目类的描述314.2.5 题目选项类的描述324.2.6 游戏章节类的描述334.2.7 题目答案类的描述334.2.8 评估结果类的描述344.2.9 评估类的描述354.2.10 评估项目类的描述364.2.11 评估项目章节类的描述374.3 提供交互界面的类374.3.1 对用户信息操作的界面类384.3.2 对题目信息操作的界面类384.
11、3.3 对评估信息操作的界面类384.4 建立动态模型384.4.1 添加用户384.4.2 查询用户394.4.3 删除用户404.4.4 更新用户414.4.5 创建游戏434.4.6 学生玩游戏（答题）444.4.7 学生评估454.4.8 生成学生评估报告464.5 数据库设计474.5.1 用户表474.5.2 游戏表494.5.3 题目表494.5.4 题目选项表504.5.5 游戏章节表514.5.6 题目答案表514.5.7 评估结果表524.5.8 评估表524.5.9 评估项目表534.5.10 评估项目章节表544.6 用户界面设计544.6.1 系统登录界面544.6.
12、2 用户信息界面564.6.3 题目信息界面584.6.4 评估界面604.6.5 分析报告界面62第5章 总结与展望695.1 本文完成的主要研究工作695.2 进一步的研究工作69参考文献70作者简历71致72图目录图 2.1 系统处理流程图7图 2.2 instrv.exe16图 2.3 注册JavaDB17图 3.1 WEB学习系统用例图20图 4.1 “WEB在线学习系统”的类图27图 4.2 添加用户时序图39图 4.3 查询用户时序图40图 4.4 删除用户时序图41图 4.5 更新用户时序图42图 4.6 创建用户时序图43图 4.7 学生玩游戏时序图44图 4.8 学生评估时
13、序图45图 4.9 生成学生评估报告时序图46图 4.10 系统登录界面55图 4.11 教师操作主界面55图 4.12 添加用户界面56图 4.13 查询用户界面57图 4.14 修改用户界面58图 4.15 录入游戏界面59图 4.16 输出游戏界面60图 4.17 形成游戏评估界面61图 4.18 形成游戏评估界面62图 4.19 阅读记录报告63图 4.20 游戏评估结果报告界面64图 4.21 中期报告65图 4.22 期末报告65图 4.23 小学生操作主界面66图 4.24 玩游戏67图 4.25 小学生阅读记录报告界面67图 4.26 小学生答题结果报告界面68表目录表 4.1
14、 建立分析的对象模型25表 4.2 用户类属性28表 4.3 用户类方法28表 4.4 游戏结果类属性29表 4.5 游戏结果类方法30表 4.6 游戏类属性30表 4.7 游戏类方法31表 4.8 题目类属性31表 4.9 题目类的方法32表 4.10 题目选项类属性32表 4.11 题目选项类方法33表 4.12 游戏章节类属性33表 4.13 游戏章节类属性33表 4.14 题目答案类属性34表 4.15 题目答案类方法34表 4.16 评估结果类属性35表 4.17 评估结果类方法35表 4.18 评估结果类属性35表 4.19 评估结果类方法36表 4.20 评估结果类属性36表 4
15、.21 评估结果类方法37表 4.22 评估项目章节类属性37表 4.23 评估项目章节类方法37表 4.24 用户表47表 4.25 游戏结果表48表 4.26 游戏表49表 4.27 题目表49表 4.28 题目选项表50表 4.29 游戏章节表51表 4.30 题目答案表51表 4.31 评估结果表52表 4.32 评估表53表 4.33 评估项目表53表 4.34 评估项目章节表54第1章 绪论1.1 课题背景根据英国经济学家信息部公布的全球82个经济体的创新绩效排名。日本仍然是世界上最具创新力的经济体，而中国是进步最快的经济体。中国在短时间取得如此重大的进步“引人注目”，认为这种飞跃得益于中国通过加大研发和教育投资来建设更具创新力的经济的政策。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新成果的产生依存于创新思维和创新能力，而这种思维和能力，必须从小培养，从学生时代开始养成。从小
