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2、断提高，轿车、摩托车已走进了千家万户。可有些人或许驾车技术成熟，却不会“走路”了。 我在蒲江路与机场大道的交叉口调查了行人走斑马线的状况。那时，学生恰好放学，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分钟内，我就发觉很多人“走路”不合格。详细调查状况如下： 据计算，不走斑马线的人占总数81.8左右，而走斑马线的人约只占18.2。可见有很多人缺少交通意识，不会“走路”。 学生中走斑马线的约占学生总数的85.7，不走斑马线的也许只占14.3；其它的一些大人中约有88.6不走斑马线，只有11.4左右的人走斑马线。由此看出，“走路”不合格的大多数是一些大人，绝大多数的学生、小孩较好。 不会“走路”，违反交
3、通规则，简单造成事故。而且我还发觉有一些大人经常会带着小孩乱穿公路。做人父母，更要为人表率，否则将带坏小孩。我们应对“走路”问题引起重视。 2023中小学生敬老爱老社会实践报告范文 下面是我为您打算的中小学生敬老爱老社会实践，供大家参考和借鉴噢!希望能对您有所帮助。后续精彩不断，敬请关注! 2023中小学生敬老爱老社会实践报告范文 尊老爱幼自古以来都是我们中华民族的传统美德，为加强我们高校生思想道德建设，弘扬中华民族尊老、敬老的传统美德，努力营造社会和谐的良好氛围，在今年的的社会实践活动我代表了我们社区去探望社区退休的老人并照看那里的孤寡老人。 当天室外的温度很高，社区的几位领导还有我们几个高
4、校生冒着酷暑挨家挨户的探望孤寡老人，老人们一看到赶来探望他们的学生，立即关切起来，拉着我的手嘘寒问暖，非常关切我各方面的状况，体现出了老一辈对年轻一代殷切的希望和关怀，还有一些老人们也是兴奋的合不拢嘴，与我共享自己当年的金戈铁马万户候的斗争岁月，还与我聊了一些日常生活中的点点滴滴! 而我也很关切地询问了老人们的身体状况和生活状况，并与他们聊起了家常，帮助他们打扫卫生，很快就融入其中，老人们都感慨的说，正是国家的各种福利和党的政策才能像今日这样无忧无虑的安享晚年的生活，更多的老人表示同学的到来为他们平淡的生活增加了朝气和乐趣，我并没有因为寒冷的天气而埋怨一句，取而代之的是满腔热忱，因为这次看似一
5、般的活动中事实上蕴涵了巨大的人性价值和人文关怀，它是一种美德，更是老人与高校生之间心与心的沟通与沟通，而平常娇生惯养的我，走出校内来到社会，走进老人，把老人当作挚友一样闲聊，听老人们过去的事迹是如此的着迷，我还又跑到外面的小卖部给老人买东西，虽然来的时候给老人们带来了些水果、点心，可那些是远远不够的，于是，我又用我的零花钱为老人买东西来表达我的心愿，从早上到中午12点，走了部分老人的房间并且慰问了老人们，到了老人吃饭的时间，我就跟着那里负责分饭的管理员一起帮助老人们进行就餐，有的老人就餐不便利，须要喂才行。 这时我主动给老人喂饭，虽然笨手，但见到老人们快乐的笑脸就心满足足了。我感觉到了一家人似
6、的其乐无穷。大多数老人在这里过的很快乐，他们有时在房间过楼下的广场看电视或者熬炼身体，因此，老人们在这里可以算是晚年安康了。在这实践过程中，我不仅为老人们做了些日常的事，也常常和他们了解他们的内心世界，以此进一步增进感情。通过与老人们的闲聊，使我明白了许多，明白了他们过去的经验，明白了他们的辛苦，明白了他们对儿女的期盼，更明白了他们对我们后辈的希望。 在活动中有一位老人给我印象很深刻，我叫他陈爷爷，是名老党员，我来到这位老人的房间，等候在门口的阿姨去和老人说了声，我便迎上去用双手搀扶着老人，跟他做介绍：我是一名大三的学生，今日来看看您。年近九旬高龄的他，慈眉善目，显得非常亲善可亲。他笑着说：好
7、!好!并点头欢迎，在房间我细致端详一番，在床的旁边有个写字台，上面摆着几个水杯，墙壁上挂着一副毛主席万岁，共产党万岁的行书字，字体显得苍劲有力，落款有点模糊不清了，靠近门口有一张旧的滕椅，估计老人平常常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，听着老人跟我讲他过去的故事。就这样和老人聊了好几个小时! 那些曾几何时拥有我们同样幻想的老人们，他们也年轻过，我回家的时候和过来的时候拥有着两种迥然不同的心境。同样，在敬老院里还有许多事情值得我们回忆! 小学生参与社会实践报告范文 中小学生就参与社会实践报告，这是对自己的身心发展都是很好的，下面是整理的关于小学生参与社会实践报告范文，欢迎阅参考! 小学生社会实践报告
8、 暑假前，老师给我们布置了一项社会实践活动任务，找寻身边守诚信、讲道德的人或事，假期里，我们分三路，在公交车站，村场商店等场所进行了调查活动。 我们组叫红领巾雏鹰小组，七月十五日那天，我们一行人冒着酷暑，约定在中心小学校门口集会，首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。老远一瞧，只见门前人来人往。走近一看，许多村民手里还捏着一叠钱，他们脸上挂满了笑容。我上前时一位汪姓大爷询问了状况，得知在上半年春播时，这店里销售的种子出了问题，导致老百姓的早稻减产，损失不少。店老板今日进行了赔偿，把我们的损失降到了最低。 店老板忙得不行开交，一家人又是赔礼，又是致歉，我们只好静观其变，接近中午，老板手中的
9、活才停下来，我们说明来意，老板才接受我们的采访调查，谈话中我们才发觉老板感到特殊惭愧，然后又特别肃穆对我们说：作为一个商贩，讲究的应当是诚信，坑害别人，短斤少两是不行取的，这次我虽然损失了十多万，但我得到的是比金钱更珍贵的东西。 我们接着搜寻目标，来到公共汽车站，刚好遇到李师傅，他欣然接受了我们的调查采访。他说：公共汽车上各种类型的人都有，有扒手、有无赖、有见义勇为的，有助人为乐的，令人欣慰的是好人多于坏人。前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋，就被一位小学生发觉了，小学生大喊一声：提高警惕，当心扒手。小偷听见喊声，赶忙缩回了手，人们望着这个小孩子，都投以钦佩的目光，小偷不好意思赶忙下了车溜
10、了。我们正听着李师傅给我们讲解并描述公交车上的发生的那些精彩的故事，突然，车上来了一位年近半百的大伯，大伯手里拿着十二元钱说是什么车费，他们经过一番你推我让后，李师傅才收下钱，我觉得有点稀里糊涂，后来才明白：前两天，大伯从华容城来，上车前包弄丢了，没钱搭车，说是回去后肯定会送来，这不，今日果真送来了。 天近黄昏，我们几路人在同学曹卓家碰头，虽然满身是汗，但也满心喜悦，虽然又苦又累，但也收获颇多，我们各自进行了总结性发言，这次活动培育了我们吃苦耐劳的精神，我们的语言沟通实力也得到了发展。同时我们也还懂得了每个行业都有其职业道德，每个人都要有诚信，作为一名学生，理应遵守道德，那就是仔细学习，敬重老
11、师，团结同学，厚诚信、守道德。 小学生社会实践报告范文二： 社会实践活动很受学生的宠爱，它补充了课堂教学的不足，为学生打开了一扇接触社会，了解社会的窗口;给每天被语、数、英学科压得喘不过气来的学生带来一抹亮色。学生们通过参与社会劳动、社区服务、参观访问、调查考察等活动的实践，取得了以下成果： (1) 社会劳动。 社会劳动的实践活动有我们学校组织的，也有学生自己主参与的。学校组织学生去清扫街道的垃圾，这一活动的实践，增加了他们的劳动观念，提高了他们的社会责任感，培育了学生关切劳动人民，酷爱劳动的好作风、好习惯。在到社区劳动的同时，也使学生开阔了视野，学到了许多书本上没有的东西，并提高了各方面的素
12、养，真正做到了德智体美劳全面发展，提高了各方面的素养。 (2) 社区服务。 学校组织学生去镇敬老院，让学生自己动手为孤寡老人做一些力所能及的事。通过这一实践活动，使学生懂得了为人民服务的意义，培育了学生的服务意识、奉献意识和吃苦耐劳的精神，做到了理论联系实际，课内外，校内外，学问有机结合，增加了社会责任感，为将来走上工作岗位打下了良好的基础。 (3) 参观访问。 学校组织了学生去参观镇玩具厂，学生们参观了工作人员制作玩具的种种程序，并采访了工作人员工作时间量、制作难度等问题。这一实践活动，激发了学生学习科学、钻研技术的爱好和动脑、动手的实力，使学生也体验到了工作人员的辛苦，培育了他们艰苦朴实、
13、勤俭节约、遵守纪律、仔细负责、团结协作、关切集体、珍 惜劳动成果的优良品质，也激励了他们立志用自己的双手去建设美妙的家乡和美妙的将来。 (4)调查考察 学校组织学生对社区居民卫生习惯进行调查。在调查的过程中，学生克服了与别人沟通的害怕心态，并懂得了如何与别人沟通。学生们还能够运用多种形式反映调查结果，使学生具备了肯定的整理信息的实力，也初步培育了学生的视察实力和解决问题的实力。 学生通过课外社会实践活动，扩大了社会接触面，拓宽了社会学问面，打破了从校门到家门的封闭式生活，增加了社会适应性，同时也能把从中受到的良好教化和品质融入到学习中去。 经典小学生寒假社会实践报告范本 一个学期的学习短暂告一
14、段落，同学们可以过个开心的寒假了。同学们的寒假生活究竟怎么样呢?我通过我的亲身经验，细致调查，发觉同学们在寒假里的生活方式并不相同，少部分同学把自己的寒假生活支配得有条不紊，他们在寒假刚起先就为自己制定了周密的寒假安排，把寒假里的学习、实践活动、熬炼身体都列入安排之中。每天作息、活动都严格根据安排执行，什么时候做作业，什么时候锤炼身体，什么时候起床、睡觉，都很有规律，这样，他们的寒假生活特别充溢，既学到了学问，又参加了各项活动，还锤炼了身体，收获很大。可是，大多数同学的寒假过得并不志向，我在调查中发觉，主要存在以下问题： 一、作息没规律。 很多同学认为反正不用上学，晚点起床也没什么关系，每天睡
15、到九、十点，有的甚至整个上午都窝在被窝里，不愿起床;到了晚上，丰富多彩的电视节目又把他们吸引住了，迟迟不愿睡觉，这样就产生了恶性循环，严峻影响了身体健康。 二、放松学习。 有些同学认为寒假主要是玩的，于是把学习抛到脑后，没有很好地利用时间复习学问，阅读书籍。至于老师布置的作业，那也是应付了事。有些同学认为寒假很长，一起先作业少做些没关系，过一天是一天，当这种惰性渐渐发展起来，作业越积越多，寒假过了一大半后拿起作业本一看，“啊!”大吃一惊，然后就起先“临时抱佛脚”，舍命地补作业，作业质量当然不高;还有些同学是“急性子”，总想着快点把作业做好，然后就可以放放心心地去玩，作业很快就做好了，质量也是令人大跌眼镜。 三、生活单调。 部分同学的寒假生活不是做学校布置的作业，就是看电视、玩嬉戏，寒假的时间就这样被白白奢侈了，失去了参加活动、开阔眼界，锤炼自己的机会。 怎样让同学们的寒假生活变得充溢而有意义呢?我认为应当向第一种学生学习，在假期之初就要制定好安排，支配好假期要做的事情;家长要重视孩子的假期生活，要关切
