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1、第五课 多姿多彩的中华服饰讲课教师：韩少忠教学目标：态度:通过了解我国不同区域人们服饰的特点，进一步体会祖国地域的辽阔和差异，感受我国劳动人民的勤劳、智慧和创造力，激发爱国主义的情感。能力:培养学生的观察、分析的能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。知识:知道我国是丝绸的发源地，丝绸是我国劳动人民长期生活实践的产物；知道服饰与当地气候的关系，随着生活水平的提高，人们的服饰在不断变化；知道什么是不文明的生活陋习。教学重难点：重点：了解我国不同地域人们服饰的特点。感受我国劳动人民的勤劳、智慧和创造力，激发爱国主义的情感。难点：掌握服饰的不同变化及勇于向不文明的生活陋习宣战。养成教育训练点：教学
2、准备：学生课前准备：查找资料（可以是文章、采访记录，图片）1.了解服饰的学问。2.搜集一些传统服饰的故事和传说。3.看视频资料，懂得服饰文化的差异。教师准备：多媒体课件学习流程：一、观赏视频，导入新课同学们今天穿戴真整齐，都穿着校服，朴素又大方，看上去很有精神！老师呢也穿着中规中矩的服装。那么大家想欣赏一些色彩鲜艳、款式多样的服饰吗？老师课前收集了一些不同时期人们的服饰。（多媒体出示）大家想对服饰有更多的了解吗？那就让我们一起走进第5课“多姿多彩的中华服饰”。二、新授课（一）衣裳的传说1.师:关于衣裳还有一些传说，通过课前预习，你知道哪些关于衣裳的传说？2.生简单介绍衣服的起源和发展。(从远古
3、时代的穿树叶,披兽皮.发展到现在多姿多彩的服饰)3.教师小结:远古时代穿树叶、披兽皮黄帝的妻子嫘祖教人们做鞋子衣帽黄道婆改进纺织技术现代多姿多彩的服饰。（这是人类文明不断进步和发展的结果）人类文明的进步和发展使我们的服饰多姿多彩。现在，我们衣服的面料有棉麻丝腈纶等等。（拿出一件丝绸衣服）同学们猜猜我拿的这件衣服是什么面料的？（丝绸）你们知道丝绸的故乡是哪里吗？(中国)丝绸是我国的所特有的。早在四千年前,勤劳智慧的我国劳动人民就懂得养蚕、缫丝，织出灿若云霞的丝绸。那么对于丝绸你了解了它的哪些有关知识呢？（二）绚丽的丝绸1.能依据自己搜集的资料介绍丝绸的特点、制作过程及其他。（预设：丝绸的颜色色彩
4、斑斓、灿烂夺目，深受人们的喜爱。丝绸的质地柔软、光滑，凉爽透气，对保护皮肤十分有利它的纺织过程非常复杂。丝绸可以出口换取外汇呢）只是得到它的原材料-蚕丝就相当麻烦。自学28页，说一说丝绸是怎样生产出来的。交流明确：养蚕结茧缫丝织布上色绚丽的丝织品2.教师小结：丝绸确实以其复杂的织造技术和文化艺术令世界所折服。（齐读P28）（三）不同地域的服饰1.过渡：丝绸反映了我国劳动人民的聪明才智，正因为有了劳动人民，我们才有了绚丽多彩、形式各样的美丽服装，在不同地域生活的人们，因为地形、气候的不同，服饰的差异也很大。2.（出示29页图片）生观察，说说这些服装的特点有哪些？生观察后汇报。（分别从寒带、热带、
5、水乡等几方面进行介绍）3.教师小结：同学们介绍得很好。让我们再想想：在同一个时间，尤其是冬天，人们的服饰是不是一样呢？（不一样）谁来给大家介绍。（预设：北方，最北边的大兴安岭，一片冰天雪地。那里气候寒冷，最低温度会达到零下五十多摄氏度。大兴安岭是我国最大的原始森林，那里的人们靠打猎为生，所以人们为了抵御风寒，都喜欢穿以兽皮为主的衣服。但总的来说，北方地区的人们，到了冬天，人们在衣服上的特点就是一个字：厚。江南水乡气候怡人，比北方地区要暖和的多。因此，那里的人们都喜欢穿长布衣、长布裤，头上还围着蓝布包头，脚上穿的是绣花圆口的布鞋。我国南方福建沿海的惠安县。那里的妇女叫惠安女，她们穿的服装就叫惠安
6、女服饰。她们带的帽子叫斗笠，斗笠边缘两侧还缀有塑料花或者是绢花来作为装饰。她们除了带黄斗笠特别外，头上还围着花头巾。因为她们居住在我国南方，气候炎热，再加上她们常年居住在海边，带黄斗笠，围花头巾，是为了防止日晒的。）4.同学们，你们刚才介绍的三个不同地区的服装都属于我国的汉族服装。同一个时间，尤其是冬天，我国的气候是北冷南热，因此说，不同地域，由于气温的影响，人们的服饰各不相同。那么，在同一地区，一天之内人们的服装有没有变化？假如有，你知道是哪些地区吗？（预设：在我国新疆的吐鲁番盆地，流传着“早穿皮袄，午穿纱，晚上围着火炉吃西瓜”的说法，这是因为吐鲁番地区昼夜温差非常大，气候影响了人们的穿着。
7、我国青藏高原地区，人们穿皮袄是“山上穿着、山下围着”，这样的服饰也与地形、气候有关。）5.教师总结：我国的服装文化历史悠久，内容丰富多彩，并对世界服装文化的发展起了重要的作用。尤其是改革开放后，人们的着装更是异彩纷呈。（四）实践活动1.组织开展“服饰变化你我他”活动。课下我们收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的新、老照片，谁能当一名解说员，为大家介绍介绍。(生分小组进行解说)2.通过介绍，我们感受到了随着时代的变迁，服装也在不断的发展和变化着。那么，这些说明了什么？谈谈你的感想。（五）向陋习宣战1.随着社会的发展，人们的穿衣从只求保暖到追求时尚，追求美，说明了社会在不断进步，人们的生活水平在不断提高
8、。但是在我们的身边有时会出现一些不文明的画面，请同学们看图片：（师出示33页图片）2.讨论：你认为他们的行为对吗？为什么？在我们身边还有哪些陋习？他们的危害是什么？3.生汇报交流。4.我们怎样纠正自己和别人的这些陋习呢？（大家共同制定倡议书在学校广播站播出，同时针对自己家庭的问题，把制定的倡议书宣读给爸爸妈妈，共同督促改正。希望大家都做一名文明的公民。）三、拓展延伸通过这节课的学习，我们真切地感受到我们中华服饰不仅面料好，设计也非常多样化。我们对我国各族劳动人民的勤劳智慧真是无比赞叹。他们在长期的生产和生活中，创造了无比灿烂的服饰文化，我们为之感到自豪。那么同学们，在现实生活中，服装的变化不仅受气温、地形、社会发展的影响，职业也直接影响着人们的穿着。课下同学们可搜集不同职业的人们的穿着。板书设计：多姿多彩的中华服饰衣裳的传说绚丽的丝绸不同地域的服饰服装的变化向陋习宣战
