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1、日行一善道德实践活动总结2 理工附中开展“日行一善”道德实践活动方案 为坚持“育人为本、德育为先”,不断加强德育工作,改革创新，勇于实践，传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化;不断提高广大青少年的思想道德水平,培养广大青少年“崇善、知善、行善、扬善”的道德风尚，我校决定开展以“日行一善”为主题的道德实践活动,现将活动方案制订如下: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入践行科学发展观,全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育,引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善,从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。达到“一个学校教育一批学生
2、，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，达到全社会参与,全方位育人的目的，形成人人崇善、人人向善、人人行善的社会道德新风尚,推动全民道德水平的提高。 二、活动目标 教育引导广大学生懂得“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理，从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的目标。 三、实施原则 1、坚持“三贴近”。贴近实际、贴近生活、贴近学生。 2、坚持“日常行为规范与教育教学”相结合。 3、坚持“重在实践、体现特色”。 4、坚持“家庭、学校、社会”相结合。 5、坚持“多元化”。学校可以融合多种元素，可与学生的行为习惯养成教育、德育实践教育、课题研究相结合;与学雷锋等重要节庆日、纪念日宣传教育
3、实践活动相结合;与实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育相结合，增强活动的吸引力和感染人，使活动开展得扎实有效。 四、活动内容 、知善。学校要采取多种形式的教育，使学生知道并理解“善”的意义和内涵，掌握行善、为善的内容、要求、方法。教育引导学生长期地坚持做好事，长期地践行、感受,使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准。 2、行善。学校通过家长会、家长学校、致家长的一封信等方式，得到家长的支持和配合,在家庭、学校、社会挖掘一切可利用的资源，开展丰富多彩的孝敬教育,引导学生努力践行孝道。开展学生之间的“学习雷锋、互帮互助”活动。 3、扬善。学校通过评选先进、树立道德模范等方式对在活动中涌现的好人好
4、事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的先进典型影响身边的人,用身边的好人好事教育身边的人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的向觉意识和行为。 五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭。 六、活动的实施途径 、家庭。家庭是培养孩子品德的重要场所。父母是孩子的第一任教师，他们的言传身教直接影响孩子的成长。同时,家庭也是孩子对善有了一定认识后行善、行孝的主要场所。通过活动的开展,使学生孝顺父母,生活自理,主动承担一些力所能及的家务事,待人热情,做合格的家庭小主人。以“小手拉大手”的方式,潜移默化地影响家长提高自身的思想道德修养,培养高尚的家庭道德情操,并引导家长参与此项活
5、动。 2、学校。学校是开展知善行善的主要阵地。学校要将善的教育渗透于教育教学的整个过程中，各科教学要在教学活动中经常挖掘善的基本思想;在教育教学活动中要以善为主题,设计具有引导、感召、激励性的活动内容;营造浓厚的向善、从善、行善的校园环境，从而使全体学生向善、知行善。 3、社会。社会是学生践行善德的广阔天地，是检验培养学生知善行善的具体环境,“日行一善”活动效果的彰显之处。通过活动的开展，使学生正确认识和面对社会,主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境,追求和谐,做合格的小公民。 七、活动载体 1、经典诵读。以优秀的中华传统文化经典为有效的载体传播善文化。可以组织演经典、
6、唱经典、书经典、诵经典活动，为学生提供认知、践行的平台。 2、校本教材。学校自行编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、 3童谣等册子。 、理论研究。学校可将实践活动和理论研究相结合,提升“日行一善”活动的社会价值。 八、活动步骤 第一阶段:宣传发动阶段(2X年3月-4月底） 向学校师生宣读开展“日行一善”教育实践活动的重要意义、活动内容、方法等。学校还要充分利用校园广播站、文化墙、光荣榜、班、橱窗、板报、绘画等载体，构建学校“处处有善”的人文特色，营造人人崇善、人人向善的校园氛围。 第二阶段:实践实施阶段（202X年5月-11月） 根据学校实际，制定“日行一善”活动方案，开展内容丰富多彩、各具特色
7、的德育主题文化活动，传播善文化，践行善文化： 1、建立学生“日行一善”成长手册。 、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合，长期广泛地开展活动,创文明和谐校园。 3、组织开展以“日行一善”主题优秀事迹报告会、表彰会,演讲、辩论会、情景剧等大力宣传好人好事。 4、实施关爱特殊群体儿童行动，开展“手拉手、结对子”、“一帮一”活动,把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。 5、开展知善的经典诵读活动。 6、以学校、学校周边社区为平台开展丰富多彩的志愿者服务活 4动。 7、创办“日行一善”学校专刊。 第三阶段：年度总结表彰（20X年12月-22X年1月）第四阶段:全面推
8、行“日行一善”教育实践常态化。 九、活动要求 1、加强组织领导，精心安排部署。学校要把此项工作列入学校德育工作的重要内容，认真制定实施方案，要结合本地区、本校实际情况与时俱进、开拓创新地开展此项活动，形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。 2、注重实践教育,确保工作实效。学校要组织全体学生积极参与此项实践教育活动，选好活动内容和活动形式;注重活动过程性资料的收集,教育引导学生坚持做好事，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录“行善日记”。形成“知行善、学行善、比行善”的良好书面，确保“日行一善”实践教育活动取得实效。 3、加强宣传报道,做好信息报送。学校要及时宣传“日行一善”实践教育活动的好经验、好做法，为活动营造良好的舆论氛围。各年级要将特色活动进行收集整理,将活动开展情况进行总结并及时上报学校德育处。 内容总结(1)日行一善道德实践活动总结2 理工附中开展“日行一善”道德实践活动方案 为坚持“育人为本、德育为先”，不断加强德育工作，改革创新，勇于实践,传承优秀中华传统美德,弘扬中华民族优秀传统文化（2)4、坚持“家庭、学校、社会”相结合（3）五、活动范围及对象全校学生、教师、学生家庭
