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1、让书香润泽人生扳指算来,我已走入自己教学生涯的第12个年头。这12年的教学经历,我感受过酸甜苦辣,但成为一名“好老师”的愿望始终是我今生所追求的事业。我深感自己肩上的责任重大,为了能更好地胜任自己的历史使命,现制定自我专业发展规划如下:一、 发展目标:苏霍姆林斯基认为,一个教师应该博览群书,但是主要阅读五方面的著作:第一,要读马克思、恩格斯和列宁的著作,对自己进行马列主义世界观的教育,学会用共产主义的观点来看待世界和人;第二,要读与自己所教学科相关的学科的书籍;第三,要读关于杰出人物的生平和斗争事迹的书;第四,要读心理学书籍;第五,要读文艺书籍。的确,书籍对于教师而言是最可宝贵的精神财富。书籍
2、可以让人变得高雅,书籍也可以让人变得睿智,书籍更可以让教师在专业发展迈上快车道。让学生“生活在书籍的世界里”。而作为学生的学习伙伴教师,更应该用用书籍润泽生命,让书香升华人。树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 二、具体实施方案:1、勤于学习,树立终身学习的观念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解
3、过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到:反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与思考
4、相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。3、乐于动笔,提高教育科研水平。(1) 认真记录每周的政治业务学习和教研活动记录,及时积累专题研究的第一手资料。(2) 尝试进行教学案例的分析。(3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。 4 学以至用(1)学习与思考同行立足自己的学科教学,多学习与此有关的书籍,做好读书笔记;提升个人素质,广泛涉猎各类学术丛书。 (2)教学与研究同步把教学和科研紧密地结合在一起,让教师从教学熟练型走向专家型,坚持在教育教学实践中开展教科研,是教师提高能力最经济、最科学的办法。大量教师的成长经历表明,埋头忙碌,只教不研或
5、许也能对付教学,但无论如何难以达到教育的高水平、高境界;亦教亦研,踏着教研科研的阶梯,才能步入教育的“自由王国”,“学然后知不足,教然后知困,研然后知美、知不足,然后能自发也;知困,然后能自强也;知美,然后能自创也!(3)个人与团队共进个人的发展离不开团队的发展。在教师这个大的群体中,我们既各有优势,也另有不足。在今后的工作中,我要充分利用身边的教育资源,向教学上有经验的老师学习,与同年级同学科的老师探讨。同时,在承担带徒的工作中,也要与青年教师共同学习、共同进步。争取在这2年里,年轻教师快速成长,崭露头角,自身也能担当起“骨干教师”这一称呼。通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值。