《各年龄段美术领域幼儿发展目标(上学期)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《各年龄段美术领域幼儿发展目标(上学期)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、美术（小班）审美感受喜欢欣赏色彩鲜艳、造型简单的物品和美术作品，有集中注意观察的习惯，并尝试用语言、表情、动作表现对美的理解。日常观察多元表现愿意参加绘画活动，尝试利用棉签、水粉等工具、材料作画；学习用各种点、线条和简单形态表现感兴趣的内容，能在画面的中心位置大胆安排主要形象，并选择喜欢的颜色涂匀涂满。作品分析喜欢参加手工活动，能用泥塑造简单的物体形象，能用撕、剪、折等方法表现简单的画面和形象，知道安全使用剪刀的方法并尝试使用。日常观察、实际操作、作品分析想象创造自由想象，会随意地进行绘画或撕贴、剪纸等活动。作品分析各年龄段美术领域幼儿发展目标（下学期）美术（中班）审美感受感受生活中美好的事物
2、，初步学习欣赏并感受美术作品中的造型美、色彩美、构图美。谈话、日常观察能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。谈话、日常观察多元表现能用多种颜色和绘画工具作画，会简单布局，用各种点、线条和形状表现物体的基本结构和主要特征。作品分析会撕贴或用剪刀剪贴表现简单物象，用泥塑造物体主要特征。实际操作想象创造喜欢做做玩玩，乐意想象，利用身边的物品和废旧材料进行创意活动。作品分析会选择多种工具和材料进行美术创造活动，根据自己的想象创造性地表现简单的情节。作品分析美术（大班）审美感受对生活中各种艺术形式有兴趣，能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。谈话、日常观察欣赏作品的造型、色彩
3、、构图，知道对称美、协调美，会多角度评价自己和他人的美术作品。谈话、日常观察多元表现能利用多种绘画工具和材料作画，能大胆进行意愿画，学习创作连环画，与同伴合作创作主题画。作品分析能较熟练地使用和选择手工工具和材料进行手工制作活动，表现简单的情节和形象。实际操作想象创造能主动参与多种美术活动并创造性地表现。活动评价喜欢做做玩玩，按照自己的意愿，创造性地布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并注意装饰美。实际操作各年龄段美术领域幼儿发展目标（上学期）美术（小）审美感受愿意参加美术欣赏活动，对色彩鲜明的事物感兴趣。日常观察多元表现会用画笔大胆涂鸦。作品分析会随意撕纸、粘贴，大胆玩泥。实际
4、操作想象创造绘画中有初步的想象，能简单添画。作品分析美术（中）审美感受学习欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，愿意用语言、动作表达自己的感受和理解。日常观察能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并初步尝试评价。日常观察多元表现能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征，初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。作品分析喜爱各种手工活动，会用折纸、撕贴、剪贴等方法表现简单形象，尝试用团、捏、压、搓、擀等技能表现物体主要特征。实际操作想象创造能对玩具、材料、声音等产生联想。作品分析乐意用绘画、手工制作等形式表达自己的情感和想象。作品分析美术（大）审美感受喜欢欣赏
5、绘画作品、工艺品、雕塑、建筑物等，欣赏它们的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美，初步学会正确评价美。谈话、日常观察能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，并学习用语言、动作、表情等多种形式表达自己的感受和理解。谈话、日常观察多元表现运用丰富的色彩和线条构思，画出人物、动物的主要特征，注意深浅、冷暖色搭配。作品分析熟练地选择工具和材料，综合各种技能塑造结构较复杂的形象。对中国民间手工艺活动感兴趣，学习使用一些民间手工工具和材料进行剪纸、撕纸、泥塑、编织、印染等活动。观察、实际操作想象创造能围绕主题大胆想象，设计构思，创作想象画，画面主体突出，布局合理，构图有新意。作品分析喜欢利用各种材料进行创
6、意制作，并用自己的手工作品布置、美化班级环境。观察、作品分析绘画教学小班1.尝试用某种（手指点画、印画、滚画等）的方法进行绘画活动。2.喜欢参加美术活动，感受活动的乐趣。中班1.学习用某种（简单的线条、水粉的作画方式等）的方法表现物体（什么物体）的一些基本特征（什么特征）。2.大胆添加，丰富画面内容，感受绘画作品的美。大班1.学习或尝试运用某种（线条、简单形状组合、夸张等）的形式表现物体（什么物体）的形态和特征。2.学习合理的构图，大胆运用色彩搭配。3.发展幼儿的观察力、想象力、艺术表现力。手工教学小班1.学习用（折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等）技能，自由大胆地表现熟悉物体（什么物体）的初略特征
7、。（发展幼儿小肌肉群）2.培养幼儿手眼协调能力和对美工活动的兴趣。中班1.对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。2.能够正确使用剪刀，正确分辨各种线型（虚线、实线）进行制作活动。3.在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。大班1.了解物体（什么物体）的基本特征，指导物体（什么物体）的某种作用。2.学习看图示，运用某种（虚线、实线）的技能进行操作，发展观察能力和动手操作能力。3.大胆创作，养成耐心细致的做事态度，体验动手操作的乐趣。美术欣赏小班1.乐意欣赏或喜欢（某个）作品，感受作品的颜色、形状、图案的美。2.尝试用（某些）材料制作、表现所熟悉物体的粗略特征。中班1.感受或喜欢欣赏（某种）作品的明显特征或造型。或了解绘画特点和常见的绘画符号。2.学习或尝试某种（剪纸、绘画、雕塑或某种符号）方式，表现某种物象（如：狮子）造型，并对某种活动感兴趣。或感受和体验作品所（蕴含的）社会寓意（如明朗、健康、平安、吉祥、生命力等）。大班1.欣赏（某种）作品的特点，了解或感受或知道作品颜色意义（绘画种类、艺术线条流畅的美感、人物动态、色彩的神奇与美丽、民间艺术魅力等）。或接触某种著名世界作品，对作品感兴趣。2.学习用某种方法（如鲜艳的色彩、图案等），用某种材料设计（创作、勾画、制作、装饰）某种作品。3.萌发对作品的喜爱或体验参与集体创作的乐趣。
