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1、三年级数学教案仓库里搬运整理货物3教学目标：（TeachingAims）：1、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从不同角度观察物体的方法和策略。2、展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间相信能力，学会欣赏数学美。3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主队探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教学重难点：（TeachingImportantPoints）通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学过程：（Tea
2、chingProcedures）：活动一：师出示主题图。商场在搞冰箱、冰柜大展销活动。说一说从不同方向看冰箱、冰柜，他们看到的分别是什么形状？师：刚才我们从不同方向看到物体的形状是不同的。活动二：每个小组在桌子上都有不同的学具。师：请你们把一个长方体、一个正方体摆到桌子上。师：仔细观察，你看到了物体的哪一个面？在小组内说一说。把你看到的图形与相应的图片找出来。师：谁能班上说一说？学生可能会说：1、我看到的左边是长方形，右边是正方形。2、我看到的左边是正方形，右边是长方形。3、我看到的是两个正方形。4、我看到的是一个长方形。师总结：刚才我们从不同角度，不同位置观察了物体，看到了不同的面。活动三：
3、你能找到他们相应的图片吗？教书出示两个形状相同、高矮不同的圆柱和相应的图片。学生认真观察，大胆猜测。学生自由发表见解。可能会说正面的、后面的、左侧的、右侧的、上面的。活动四：1、说一说：出示自主练习第一题，学生独立思考。完成后请学生说出正确答案，并说出理由，其他同学进行评价。2、连一连：出示自主练习第2题，学生独立思考完成。3、看一看，写一写：出示自主练习第2题，学生独立思考完成后，在组内交流，教书巡视指导。活动五：教书给出3副图：正面、左侧面、上面3个不同方位，1、让学生观察、判断出物体的形状和摆放的位置。2、动手摆一摆，验证结论。活动六：师：今天我们学习了什么数学知识？在生活中什么时候可以
4、用到我们所学的知识仓库里搬运整理货物教学目标：（TeachingAims）：1、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从不同角度观察物体的方法和策略。2、展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间相信能力，学会欣赏数学美。3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主队探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教学重难点：（TeachingImportantPoints）通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学过程：（Te
5、achingProcedures）：活动一：师出示主题图。商场在搞冰箱、冰柜大展销活动。说一说从不同方向看冰箱、冰柜，他们看到的分别是什么形状？师：刚才我们从不同方向看到物体的形状是不同的。活动二：每个小组在桌子上都有不同的学具。师：请你们把一个长方体、一个正方体摆到桌子上。师：仔细观察，你看到了物体的哪一个面？在小组内说一说。把你看到的图形与相应的图片找出来。师：谁能班上说一说？学生可能会说：1、我看到的左边是长方形，右边是正方形。2、我看到的左边是正方形，右边是长方形。3、我看到的是两个正方形。4、我看到的是一个长方形。师总结：刚才我们从不同角度，不同位置观察了物体，看到了不同的面。活动三
6、：你能找到他们相应的图片吗？教书出示两个形状相同、高矮不同的圆柱和相应的图片。学生认真观察，大胆猜测。学生自由发表见解。可能会说正面的、后面的、左侧的、右侧的、上面的。活动四：1、说一说：出示自主练习第一题，学生独立思考。完成后请学生说出正确答案，并说出理由，其他同学进行评价。2、连一连：出示自主练习第2题，学生独立思考完成。3、看一看，写一写：出示自主练习第2题，学生独立思考完成后，在组内交流，教书巡视指导。活动五：教书给出3副图：正面、左侧面、上面3个不同方位，1、让学生观察、判断出物体的形状和摆放的位置。2、动手摆一摆，验证结论。活动六：师：今天我们学习了什么数学知识？在生活中什么时候可以用到我们所学的知识1
