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1、15、天游峰的扫路人1、课文描写了我在登天游峰时的所见所闻所感，刻画了一位_、_、_的老人形象，表达了我对老人_的精神和_的生活态度的赞美。2、学习了天游峰的扫路人，你知道了天游峰是_，还知道了这位扫路人是个_ 的人。3、你觉得天游峰的扫路人累吗？说说你的观点，并写出理由。_4、描写人物外貌的成语：_ 5、运用夸张手法的诗句：_6、“五岳”是中国五大名山的总称。即东岳_ 西岳_ 南岳_北岳_ 中岳_7、用“清”组词填入句子中。走进武夷山，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。8、写出含有“手”的成语
2、：形容极为兴奋（ ）形容情深如兄弟（ ）形容医术高明（ ）形容十分喜爱（ ）9、写出下列破折号的作用。天游峰武夷山第一险峰。（ ）我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。（ ）10、照样子仿写：例：没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。没爬过八达岭长城的人，不能_ 。没_ ，不能_。11、根据诗句写山名：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（ ）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（ ）会当凌绝顶，一览众山小。（ ）12、填空：麻雀虽小，_。宁为玉碎，_。物以类聚，_ 。若要人不知，_。13、下面三条广告分别对应哪个内容？动手连一连。心有多大，舞台就有多大 天气预报广告分享阳光，分担风
3、雨 义务献血广告我不认识你，但我谢谢你 电视频道广告16、最大的麦穗1、这篇课文记叙了_（国家）的学者_（谁）让弟子们_的故事，揭示了_的道理。2、从最大的麦穗中，你懂得了这样一个人生道理：_而且还积累了一些“抓住机遇”的名言警句：_3、苏格拉底名言：_4、关于朋友之间友谊深厚的成语：_5、与机遇有关的名言：_6、根据词语的不同意思造句：收获（取得成熟的农作物）_收获（比喻心得、成果）_7、读下面的对话回答问题：卖萝卜的：快来买呀，梨样的脆口 卖梨的：快来看呀，萝卜的价儿你能听出两人的本意吗？卖萝卜的本意：_卖梨的本意：_17、山谷中的谜底1、课文讲述的是在 _（地名）的山谷中，有这样一个奇异
4、的景观，就是它的西坡长满_ ，而东坡只有_ 。揭开这一景观的人是 _ 。课文通过这一奇异的景观告诉人们：_2、山谷中的谜是指：_谜底是：_学习了课文懂得的道理是：_3、确实，有时弯曲不是_ ，而是_ 。请举几个例子：_4、形容人具有不屈不挠品质的成语：_5、对待挫折的名言：_6、“小树嫩弱娇，请您别乱摇。”请照样子写一条同样主题的广告词（不超过12个字）_7、像“宝贝心肝”“马甲背心”等许多由身体各部位的名称组合成的词却表达了另外的含义，试在括号里填入身体部位的名称。首都（ ）领导（ ）兄弟（ ）要道（ ）精力（ ）亲信（ ）手段（ ）线索（ ）练习五1、本学期的课文中蕴含着很多道理。天游峰的扫路人告诉我们在生活中要像老人那样做个_、_、_的人：最大的麦穗让我们明白了_ ；山谷中的谜底让我们知道了有时弯曲不是 _ ，而是_ 。2、“九百多级石梯，像_ ，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”“他们回头望了望麦垄，无数棵小麦_ ，似乎在 _ 。”瞧，这些句子写得多生动活泼，因为它们运用了比喻或拟人的修辞手法。3、背诵12个成语。_4、请搜集几条广告词：_5、“身长等于头长加尾长的一半”一句有歧义，请写出不同的算式，能准确表述出每个算式的文字表达吗？ _；_
