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1、教学目标：1、复习本册中出现过的各种类型的四字词语。2、鼓励学生多积累课外的四字词语。3、教诲复习四字词语的方法。教学重难点:四字词语的拓展与默写教学方法：师生交流、小组合作探究教学准备：希沃白板5 平板电脑教学过程一、导入复习课词语，特别是四字词语是祖国语言文字的瑰宝，本学期我们学习了许多，在每个单元的练习中罗列了不少，今天我们就来回顾一下。板书“四字词语”。二、复习词语1、 出示第一组词语指生读。他们都是描写什么的？ 请记录：风云变化这些词语在哪一篇课文中出现的较多？出示第一组词语学以致用填空先思考，再回答。2、第二组。除了庐山的云雾，还有许多自然风光令人流连忘返。看到这三幅图，你想用什么
2、词语来描述呢？记录:自然风光3、第三组。大自然真是个画家，带我们走进多彩的世界。出示图片。鼓励学生用一个词或多个词来描述眼前的图画。表示雨大的词有哪些呢？出示图片。然后我们来到城市里宽阔的街道上。出示图片。4、第四组。温故知新，学以致用，接下来做一个分类游戏，谁能帮小猴子找到家。记录：关系密切、精神品质。5、第五组。里面有两个词语含有反义词，你能找出来吗？指生说。下面这一组词语都含有反义词，指生说。出示一组含有反义词的四字词语。齐读。6、第六组。出示词语。自由朗读，并思考这些都是什么故事？拓展：寓言故事。三、拓展复习1、有的词语中含有动物名称。指生说。做一个小游戏。小动物们找不到家了，你能帮帮他们吗？指生上台，把动物名称填入上面的空里。指生领读。2、出示带有数字的图片。猜一猜接下来这一组词语会含有什么？指生回答，出示一到十，百、千、万。小组合作集思广益，小组长做记录，在二分钟之内，看哪个组积累得多，并汇报。同时，在希沃上播放时间。四、书写根据刚才复习的内容，在你的记录本上，每项写两个词语。拍照反馈，自查纠错五、布置作业。搜集整理AABC等类别的词语。
